浅谈新形势下的小学德育

马元章

摘 要：互联网在中国的迅猛发展，不仅铸造了一个又一个传统行业的神话，还给每一个人带来了机遇、希望与挑战。在这场变革中，中国教育也进入到了机遇与挑战并存的时代。伴随着当下互联网的迅猛发展，学生接受信息的途径不断增多，但是网络是一把双刃剑，它在为学生提供便利的同时，也给学生的思想品德方面造成不良影响。在此背景下，小学德育的教育不能再完全依赖于传统的教学模式，而是要顺应形势，积极开创新的小学德育教育模式，在保证充分发挥学生主体作用的同时，加强对小学生的德育教育力度，对新形势下的小学德育教育进行分析和研究。

关键词：新形势；小学；德育

加强学生社会主义思想政治教育和道德规范教育，是关系到我国社会主义现代化建设的根本问题。常言道，千里之行，始于足下。忽视或不注意学生的思想政治教育是不可取的。近年来出现的校园暴力、校园欺凌等令人痛心的事件，正是学生没有接受良好的德育而导致的。由此可见，德育工作的重要毋庸置疑。教育的目的是培养大量的德才兼备的人才，使其在国家建设方面发挥才能，服务社会，服务人民。因此，我们必须明确：把德育工作放在首位，是新时代教育工作的需要。基于此，结合当前社会的特点，需要我们对学生的德育做一些深入的研究工作。

一、新背景下小学德育存在的问题

1.社会的影响

在现代社会，学生早早地接触到了网络，并且网络也早已经成为学生生活的一部分。学习和交流都离不开网络的帮助。互联网络的发展，为学生的发展还有成长提供了很多机会。但是，我们要用辩证的观点来看待网络。诚然，网络为学生提供了一个快速获得信息、掌握动态的方法，让学生可以更好地开阔视野，学到最新的知识，也拉近了彼此之间的距离，交流不再受到时间和空间的制约。但是网络是一把双刃剑，它在为学生提供便利的同时，也带来了许多的危害。由于青少年的心理还不够成熟，生理也还在发育阶段，使得他们很有可能沉溺于网络的虚拟世界之中，导致他们荒废学业，甚至有可能走上犯罪的道路。这些社会上的现象对小学展开德育工作来说，造成了很严重的阻碍影响。

2.家庭上的影响

俗话说：“父母是最好的教师”，所以父母平日的思想政治教育对来说起到的影响非常大，但是在实际的生活中，很多孩子都是独生子女，特别是爷爷奶奶辈的老人对孩子更是宠溺，导致很多孩子都过着“衣来伸手、饭来张口”的生活，不仅从根本上降低了孩子的生活自理能力，而且在整个过程中，小学生养成听不进去批评的习惯，容易产生逆反的心理，对开展小学德育更是难上加难。

3.传统德育内容的落后

在现行的考核激励机制下，学校教育只是注重学生的具体成绩和自己的教学质量，而忽略了学生的思维发展，对于学生出现的一些不良思想和习惯不能给予及时和相当程度的关注，加之老师缺乏足够的德育知识，导致学生在实际学习和发展中，容易出现思想的偏向性和错乱性，不利于学生全面、健康的发展。

二、针对新形势下小学德育问题的策略

1.更新当前小学德育的理念

传统的德育要根据时代的发展不断地进行调整和总结，这样才能适应时代的发展和素质教育的要求。老师要多多利用互联网，借助其优势，利用网络拉近学生和教师之间的距离，使学生和教师之间求同存异，共同进步。当今时代是网络时代，老师不可能阻断学生和时代的连接，正确的做法应该是学校积极紧跟时代的步伐，利用网络的优势，将网络应用到平时的德育教育中，树立起新的观念，顺应时代的潮流发展，利用互联网打开小学生德育工作的突破口。

2.创造新的德育模式

传统的班主任德育仅局限在特定地点的“言传身教”。以往，学生要获得最新资讯，無非就是听听广播，看看电视、报纸和杂志，而这些媒介所传递的信息都是经过国家严格把关的，可以保证内容的积极向上。随着互联网的迅速普及，学生获取资讯的方式发生了根本性的转变，积极向上的、愚昧低俗的消息瞬时充满了整个网络。由于小学生辨别、自控能力差，模仿能力强，学生的思想意识和行为习惯发生了巨大的变化。校园暴力、校园欺凌、游戏上瘾等诸多问题充斥着整个校园，给传统的德育带来了巨大的挑战。这就要求老师从当前网络的特点入手“知己知彼”，掌握网络文化的特点，突破传统的“言传身教”，利用网络搭建起来的平台，打破时间和空间的限制，给学生传递网络上积极的、正能量的、能塑造良好人格的讯息，初步建立起小学生知善恶，明美丑的品德观。

综上所述，小学阶段是一个人世界观和思想品德形成、发展的重要时期，也是最容易产生思想困惑的时期。学生在小学时期，由于知识的迅速积累，独立性和自我意思的不断强化，他们正从各个方面获取、思考人生的哲理。抓住这一关键时期认真开展思想教育工作，将会产生长期的效果，甚至影响他们的一生。如果用不正确的思想予以教育、引导，他们就难免会被不健康的思想所俘获，甚至走上邪路。因此千万不能掉以轻心，错失最关键的教育良机。为此，我们必须抱着对祖国和对学生未来高度负责的态度，从小学生心理发展的需求和特点出发，切实抓好学生思想品德教育。

参考文献：

[1]方惠.如何提高德育教育的实效性[J].合肥联合大学学报，2000（2）.

[2]许桂飞.浅谈数学教育中的德育教育[J].宁波大学学报（教育科学版），2000（3）.

编辑 段丽君