农村留守儿童家庭教育研究

牟进元

随着农村农业产业结构的不断调整和城市化进程加大推进，农村大批青年劳动者纷纷离开家乡，进城务工，从而推进了城乡经济快速的发展，同时也提高了农民的收入。但是，伴随经济提高的同时，也遗留了不少问题，特别是子女的教育问题，由于外出务工负担重，无暇顾及孩子到城市就学，因此，绝大多数外出务工者把子女纷纷留在家里，由此产生了大量的留守儿童。而留守儿童是祖国的花朵，也是以后社会主义建设的坚实栋梁和后备军，他们教育水平、素质的高低，直接决定者留守儿童的将来，也直接关系到国家现代化建设的进程。因此，全面做好农村留守儿童的教育工作是刻不容缓的，也是进加强未成年人思想道德建设，以及和谐社会构建的重要举措。所以广大教育者要切实从实际出发，高瞻远瞩，站在科学发展观的战略高度，加大并保障留守儿童的工作力度，全面促进留守儿童健康发展。现笔者结合草滩乡留守儿童现状对存在的问题做一个针对性的分析，并谈谈自己浅显的看法。

笔者对全乡留守儿童做了详细的调查，并对草滩乡各村农村留守儿童的教育情况做了全面的了解，针对调查数据，做了全面的分析，就草滩乡留守儿童现状，对留守儿童的身心健康、教育状况等普遍存在问题反馈如下。

一、留守儿童数量多，监护缺失或监护人素质低下

随着城市化进程大力推进，农村青壮年人口基本上都外出务工，留守儿童也呈现逐年增加的趋势。在教育上，父母外出务工，留守儿童的监护都落到了爷爷、奶奶、外公、外婆身上，这些都是隔代血亲，无论是知识文化水平，还是教育观念都非常保守、陈旧，把自己对子女的教育观念移植到现代儿童身上，进行管理和教育，只关心孩子的饥寒温饱，忽视留守儿童的学习，或者过分溺愛，处处迁就孩子，给孩子没有在人生观和价值等方面进行有效的引导，或给孩子灌输一种观念，金钱万能化，让孩子认为父母长年的打工就是为了赚钱，过上好的生活，这样生活上的潜移默化扭曲了留守儿童的价值观念，导致其厌学或者逃学。有些留守儿童的父母，为了弥补自己缺失的爱，给予孩子物质或守金钱的补偿，而小学生没有理财的能力，胡乱花钱，形成不良的习惯，这种监护人只重视物质生活，忽视了留守儿童精神培养，和学生必须掌握的基本生活技能的训练，缺乏监管，导致留守儿童心理失常，惹是生非，打架斗殴时常发生，存在着严重的安全隐患。还有部分只有父母一方在家的，由于家庭事务繁多，承受的担子重，也无暇顾及自己的孩子教育问题。导致家庭教育的严重缺失或者不完整，留守儿童得不到全面的良好教育，这些严重地影响了留守儿童的健康成长。从调查结果来看，草滩镇全镇在校学生人数756人，其中留守儿童有587名，占全校学生77%，而且各级留守儿童百分比是呈逐年逐级递增现象。

二、家长家庭教育观念落后或者教育观念缺失

长期以来，在农村有这样的观念，认为把学生放到学校去上学，一切教育责任都是学校应该承担的，这种落后的教育观念，导致相当一部分监护人对留守儿童教育不闻不问。长此以往，导致教育的严重缺失。在调查中发现，甚至有大部分监护人，孩子教育方面出现问题，就直接把责任归咎于学校不力的教育。追究老师的责任，学校的责任。这种过分依赖学校教育，重智轻德的教育，近几年虽说有了较大的改观。但是也彰显出了农村留守儿童家庭教育的惰性，导致部分家长过分依赖学校，推卸责任，削弱自身应尽的家庭教育职责。再加上留守儿童规模庞大，学校、社会无力负担留守儿童个性化教育问题，这样对部分儿童关注不够，缺乏对监护人家庭教育理论和实践上方面的指导，导致唯分数论，忽视培养孩子良好的德行，忽视了心理健康教育。正是这种思想上的误区，使得部分留守儿童监护人家庭教育的失职，导致孩子们在社会化过程中产生一系列问题。

三、监护人隔代教育存在严重的不足

由于父母外出务工，留守儿童监护人成了爷爷、奶奶或外公、外婆抚养照顾。在日常生活中，由于时代的差异和年龄的差距，使隔代教育和现实格格不入，在思想认识上存在着严重的差异。缺少交流沟通，缺少对新事物的共同认识，使得监护人和留守儿童之间的隔阂愈来愈深，长此以往，这种隔阂演变成症结，致使部分儿童养成自私、任性、放纵，长此以往形成严重的不良习惯，迟到、旷课、厌学、逃学等问题，更严重的酗酒打架斗殴等不良现象。

四、学校和社会对留守儿童的特殊关注不够

由于留守儿童父母常年在外打工，祖辈又很难承担起对他们的教育责任，所以留守儿童应该受到学校的特别关爱。另外，由于家庭生活的不完整，留守儿童在心理发展上存在更多的困惑与问题，他们需要学校给予更多的帮助与疏导，需要通过老师、集体的温暖弥补亲子关系缺失对其人格健全发展形成的消极影响。

总之，留守儿童问题是一个亟需解决的社会问题，他是社会经济发展和城镇化进程加快发展的产物，因此，留守儿童的健康成长需要全社会所有人的共同关注，给留守儿童一个良好教育环境，同时也要求留守儿童家庭要增强意识，转变思想，积极学习先进的家庭教育理念，努力把留守儿童的教育劣势因素转化为优势因素，为孩子们以及整个家庭乃至国家和民族创造一个美好的未来。

编辑 段丽君