信息技术环境下小学语文课堂教学策略探讨

乔亚光

摘 要：随着经济社会的发展和全面深化改革的推进，各种先进的信息技术已经逐步应用到教学中，使教学方式发生了巨大的变化。传统的教学方式不能满足时代的发展需求，转变教学方式是我国课程教育改革的必然趋势。主要对信息技术环境下小学语文课堂教学策略进行探讨。

关键词：小学语文；信息技术；教学策略

随着信息技术的不断发展，小学语文教学有了崭新的前景，利用信息技术创造教学环境，可以让学生真正成为课堂学习中的组织者和参与者，促进学生进行自主探究学习，为小学语文的教学改革带来新气息，打破了语文课堂教学的沉闷气氛。本文主要探讨一下在信息技术环境下，小学语文课堂教学相关策略。

一、利用信息技术，激发学习兴趣

教学实践证明，认识的兴趣是学习动机中最活跃的因素，人们在满怀兴趣的状态下学习的东西，很容易掌握，而且掌握得非常牢固。信息技术产生出一种新的图文并茂的人机交互方式，并且能够立即反馈。这样的交互方式对教学具有重要的意义，能够有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生学习动力，从而提高学生学习效率。

比如，在学习《观潮》这一课时，课文内容简单易懂，文章结构十分清晰，是一篇非常好的阅读教材。在教学实践中，笔者并没有使用传统的教学方法，而是利用多媒体，给学生播放了“钱塘江大潮”的视频，让学生直观地感受文章的内容，刺激学生的语言表达，从而促进教学目标的完成。然后让学生当小导游，并且给钱塘江大潮配上解说词，学生都非常感兴趣，而且有很强的表现欲望。在多媒体视频的辅助下，有生动形象的画面提示，让学生对语言的把握都比较准确，不但能读出大潮来时的气势，而且能够感受大潮来时的壮观。学生在这样轻松愉快的环境中，既学到了知识，也掌握了朗读技巧。

二、利用信息技术，促进学生理解

小学语文教师可以利用信息技术丰富教学方式，制作课件，为学生呈现形象生动的教学内容，使教学内容直观化、简单化、形象化，缩短学生对内容的感知距离，促进学生对知识的理解。

比如，在北师大版小学语文六年级下册《琥珀》这一教学中，老师可以利用Flash展示苍蝇、蜘蛛及松脂油三者之间在那一瞬间的运动关系，使它们的运动关系变得形象、生动，一目了然，对学生理解教学内容有促进作用。

三、利用信息技术，突破教学难点

在教学过程中，教师应能够准确估计学生在学习中遇到的问题，让学生对知识有正确的理解，既了解了语文教材中的知识内容，也明确了其中的重难点。教师可以利用信息技术将各个学科的知识联系起来，融会贯通，在整合知识内容的过程中，应充分体现出语文教学思想，从而考虑突破教学重难点。

比如，在讲《詹天佑》这一节课时，学生在理解“人字形”的线路促进火车爬上陡坡这一知识点上有很大困惑。教师可以利用多媒体给学生播放八达岭“人字形”线路和蜿蜒的盘山公路，让学生观察火车从“人字形”铁路上坡的过程，然后思考为什么火车必须沿着此种铁路才能够爬上陡坡？当学生感到疑惑的时候，老师可以引导学生联系自然课中学到的“斜面”这一知识内容，让学生讨论其中的原理，明白“人字形”线路和盘山公路的原理是一样的，都是利用斜面的原理达到“省力”的目的。由此可见，利用信息技术将知识内容直观化呈现，联系各学科相关知识点，帮助学生理解学习中的难点。

四、利用信息技术，培养学生能力

小学语文课堂教学肩负着培养学生各种语文能力的责任，信息技术与语文教学的结合，能够促进培养学生的综合能力。教学实践证明，在教学过程中融入信息技术，有助于学生选择适合自己的学习内容，灵活掌握学习进度，为学生提供可展示能力的机会。

比如，在学习《植物妈妈有办法》这一课时，教师可以让学生自由结成小组，分别为“蒲公英”“豌豆”“苍耳”三个小组，然后按照自学的要求，让学生自己查阅相关资料，相互讨论，合作学习。这样的教学模式能够促进学生表达自己的观点，了解更多思考问题的思路，从多方面学习课文内容，增强学生的信心，促进学生思维全面发展。再比如，老师可以给学生布置一些创新性的作业，让学生利用课余时间制作电脑小报。学生在利用电脑查找大量的资料信息的过程中，不但要自己进行筛选，而且要进行排版打字，培养了学生收集信息、选择信息以及运用信息技术的能力。如学习“海底世界”这一课时，老师可以让学生利用电脑查找有关海底世界的资料，并写一篇作文，培养学生自主探究学习能力，提高学生语文综合能力。

总而言之，小学语文教学在信息技术环境下能够充分发挥学生的主体作用，能够随时进行语文学习和教学实践，将语文学科与其他学习游戏融合，不断深化拓展语文知识，增强学生的语言运用能力，培养学生良好的学习习惯，提高学生语文学习效率，促进学生语文综合素养的形成与发展，培养小学生语文实践能力。

參考文献：

[1]张玲.浅谈小学语文教学与信息技术的有效结合[J].学周刊，2015（9）：74-75.

[2]王宗赟.小学语文与现代信息技术整合课程资源的实践与问题探讨[J].中国校外教育，2016（16）：7，13.

[3]赵艳平.浅谈信息技术在小学语文课堂教学中的应用[J].中国校外教育，2016（21）：167.

编辑 郭小琴