新课程改革背景下小学美术教学分析
2018-03-06陈丽
陈丽
摘 要:在新课程教育改革的背景下,对小学美术教学提出了比较高的要求。教师在实际开展教育教学的过程中,应该从教学内容和教学手段的优化层面出发。在关注学生德智体美发展的情况下,让学生的综合素质得到有效的提升。因此,教师在进行小学美术教学的时候,应该积极从具体存在的问题出发,让学生的美术学习效果变得更加明显。基于此,重点分析了在新课改教学背景下,小学美术教学的具体策略。
关键词:新课改背景;小学美术;教学策略
在小学阶段,教师要付出更多的努力。因为这是学生成长的关键时期。在教学的过程中,教师不仅要关注数学和语文学习的效果,还应该为学生开展美术教学,让学生的综合素质得到有效的提升。但是,当前小学美术教学的过程中,很多教师都采取了忽视的态度,对学生的最终学习效果产生不利影响。所以,教师在今后开展小学美术教学的过程中,应该对教学策略进行升级,为提升学生的美术学习技能奠定基础。
一、小学美术教学中存在的问题
在教师开展小学美术教学的过程中,出现了比较多的问题。在这个过程中,影响了学生学习的积极性和主动性。第一,教师忽视了美术教学对学生成长所产生的重要价值和意义。很多教师在教学的时候,往往忽视了学生审美能力的提升,仅仅关注了学生其他学科的学习成绩。第二,在开展美术教学的过程中,教师抑制了学生的创新思维。在开展画作的过程中,教师经常会为学生提供相应的框架,对学生的思维进行束缚,这样就影响了学生的思维发展和能力提升。第三,教师在开展美术教学的时候,针对学生在学习过程中的问题,往往不能进行有效的解决,教师经常会关注学生的学习状况,但是却不能提出有效的解决策略。这些问题是今后小学美术教师在开展教学时应该重点关注的内容。
二、新课程改革背景下小学美术教学的具体策略
(一)创新教育理念,对师生关系进行准确定位
在小学阶段,学生会具有一定的思维能力。但是,学生发展还不够成熟。在实际教育教学的过程中,教师就应该为学生提供引导和帮助。比如,教师在教学中需要以完善的教学环境为基础,为保证教学活动有序进行提供准备。同时,教师要对教学理念进行重点创新,在教学中关注自身的教学语言和态度。只有和蔼的教师,才会带动全体学生的发展和进步。学生在温暖的班级下,才会拥有较高的学习热情,并防止学生出现畏惧心理。在小学美术教学过程中,教师要给予学生更多的关心和爱护。比如,学生在学习的过程中出现了问题,教师就要积极伸出援助之手,让学生在美术学习的过程中重拾信心。在无限温馨的学习环境下,学生的美术学习效果才会更加明显。
(二)给予学生学习空间,引导自主学习
在小学美术教学的过程中,为了提升学生学习的积极性和主动性,保证小学美术教学的质量,就应该为学生提供完善的学习空间。在这个过程中,学生的自主学习需要充足的空间。比如,教师在开展美术作品欣赏的过程中,应该通过现代教学技术,向学生呈现生动和形象的教学内容。在运用多媒体教学技术向学生呈现生动的视频和图片下,就会让学生从色彩、意境等不同层面出发,对小学美术知识产生浓厚的兴趣。同时,教师为学生提供自主讨论的空间,让学生的自主學习能力得到提升。针对美术技能环节的教学,教师应该为学生提供相应的示范,并能够让学生以小组为单位开展研究。随之,教师针对学生在学习过程中出现的不足给予针对性指导。比如,针对作品设计,教师要为学生想象力的提升提供充足的空间,最终让学生的动手操作能力和思维创新能力得到更好的培养。
(三)开展拓展活动,培养学生兴趣爱好
在小学美术教学的时候,教师要关注课堂教学,还应该为学生积极拓展美术活动。由此,教师要对教学资源进行积极整合,通过美术作品展览的形式,让学生参观多种美术作品。在这样的情况下,学生就会与优秀的作品相接触,在美术魅力中,熏陶自己,并提升美术学习的兴趣和积极性。另外,在开展美术活动的过程中,教师还应该积极关注学生的兴趣爱好,要创建与学生兴趣爱好相关的内容。比如,创建美术特长训练班,让学生在美术学习中得到全面的发展,并积极迎合兴趣要求。
综上所述,在小学美术教学过程中,教师要积极把握新课程教育改革的要求,对教学手段进行更新和升级。通常情况下,教师应该为学生提供学习的空间,在自主学习模式下,提升对小学美术知识的认知和理解。同时,教师还应该为学生开展拓展活动,在多样的活动中对学生的兴趣进行重点培养。总之,在新颖的教学观念下,让小学美术教学变得更加高效。
参考文献:
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[3]黄妮妮.新课程改革背景下小学美术课程教学的具体方法分析[J].中华少年,2016(15):183.
编辑 温雪莲