青春旋律

卢婕妮 黄忠

导语

青春，一半明媚，一半忧伤。它是一首令人心颤的动人之曲，而我们却听得太匆忙。于不经意间，青春的歌曲悄然停止，以至于我们要重新回放它时，却发现青春的音符早已落满尘埃，模糊不清。你的青春是一首什么样的歌？你的青春音符，编写出了怎样的旋律篇章？

本期报纸，让我们一同吟唱青春旋律，回忆似水年华吧！

拼搏，我的青春旋律

张潇涵

谁的青春不任性？谁的青春不肆意？谁的青春不拼搏？

以前我从来不上运动场，但那天因为“每个女生都要參加运动会”的要求，我被推上了跑道。红白相间，400米路程，不长不短，实在难以坚持。

枪声响起，每个人都如出弦的箭一般，以猛虎下山之势向前方冲去。我想，何不慢慢来，反正也快不了多少。但，呐喊环绕，斗志涌上心头，任性如我，也开始渴望肆意前冲。200米已体力不济，但仍咬紧牙关，冲向终点。虽然离奖台甚远，却也能笑哈哈地，不负青春，任性拼搏，肆意张扬，就算之后面临失败，也心满意足。

我总认为自己比不上别人，却忘记过去的闪亮。于是在许多人的赞扬与鼓励中，我抬起头，重新登上舞台。青春若是没了拼搏，就像是老鹰没了利爪，留下满怀的恐惧。唯有迎风而上，直视前方，才能继续张扬。

（浙江乐清市康德寄宿学校九·1班）

点赞理由

青春的关键词就是拼搏。小作者善用对比，从“从不上运动场”向“渴望肆意”转化，展现了青春的张扬个性，体现了拼搏对于青春的重要意义，值得点赞。

激情，我的青春旋律

金彤颖

青春，就是一首充满诗情画意的歌曲，它歌唱着生命的活力;青春，就是初生的牛犊无惧风雨，它象征着生命的激情。

体育课开始了。我们早早地就在操场等候老师。老师来了！只听老师一声令下，我们便如潮流一般涌到篮球场。不约而同地，我们分好了队，准备开始进行激烈的赛事。

“嘟！”哨子一响，心急的我们一拥而上，都想投篮得分。突然我的眼前出现一道影子——球！我大步上前，双手将篮球一接，球乖乖地进入我怀抱。不错，有希望了！正窃喜着，一双白皙的手紧跟过来，想要抢走它！我一手护篮球，身子一挡。“在这里！”一声尖叫从背后传来，紧接着如雨点般的手从四面八方伸了过来，如同一张网紧紧裹着我。怎么办呢？上不见篮球框下不见地的。这时一个熟悉的队友悄然进入眼帘——队友！我抱起篮球，用力一抛，那球如泥泞中前进的车子跌跌撞撞地向外飞去，安全落入队友之手！我吐出了气，休息片刻，又投身于激烈的“战争”中去。

青春，就像一个永远年轻的少年，尼采说过：“不起舞的生活就是对人生的辜负。”这小小的篮球场沉淀着我们奋斗时的汗水，充满着青春的活力与激情。

（浙江乐清市乐成公立寄宿学校九·18班）

点赞理由

本片段首尾呼应，以抒情展现青春的激情色彩，中间用生动形象的语言，辅以细节描写，展现了极具画面感的篮球赛场景，无论是语言风格还是事例选材，都非常典型。

青涩，我的青春旋律

黄志健

“我已经爱上你，渴望着在一起，可是我们的差距，有着很大的距离。所以只能骗自己，骗自己放下你，我能不能抱住你，哪怕一秒而已。”

这是抖音上极为流行的一首歌。当我听到翻唱者二郎用他浑厚的嗓音唱出这首歌时，我脑中浮现的，是那个挥之不去的倩影。

我对他的思慕，从点滴开始。

那时刚入初中没多久，我还未从“假期综合征”中摆脱出来，上课总是迷迷糊糊。我似乎听见老师叫我名字，便站了起来，但和我一同站起来的，还有她。

我们的名字发音相似，所以当老师喊到她的名字时，我也站了起来。这实在是一件很尴尬的事，她的脸一下子涨红了，而我也意识到情况不对，便坐下了。在老师不解的目光中，她支支吾吾地回答完了问题。

也许，那颗神秘的种子，便是在那时种下的吧。

其实大家那时都刚进入青春期，情感还处在朦胧期，并未有太多的理性在其中。

具体的事例已烟消云散，我依稀记得，那段时间，天空乌云密布，耳畔时不时响起轰鸣之声。空气似乎被抽离干净，令我无法呼吸。

（浙江乐清市乐成公立寄宿学校九·15班）

点赞理由

小作者将难以启齿的话题大胆地进行了描写，心理描写所占篇幅虽多，但却非常真实，能够引起读者共鸣。

迷茫，我的青春旋律

陈一心

这是一条极长极长的路，长得消失在茫茫云雾之中。

我穿过风雨，大路依旧是那条大路，岔路依旧不断出现在道旁。我又一次站在岔路口观望，这一次我没有转身，我在那儿站了好久。有人路过，我问他们，路的尽头在哪儿？他们摇了摇头，来不及道别就又风尘仆仆地上路了。

中考的日子愈发临近，倒计时写在了黑板上，我开始清晰地感受到，命运正公正地向我指出了眼前的选择。我没有忘记我所寻求的答案，但它似乎也没那么重要了。这一刻，仿佛褪尽全身轻狂，我意识到，这条岔路很快就要和大道相交了。

或许有一天我走出岔路，已是遍体鳞伤，也许要付诸多于他人的数倍之功。路渐渐开阔了，人声也沸腾起来。跌过跤，受过伤，即使环境万般恶劣，我所取得之荣誉，依旧足以令我骄傲。

或许答案并不在大路尽头，有一日浮华褪尽，一念之间，答案自在心中。

（浙江温州市洞头二中九年级）

点赞理由

谁的青春不迷茫？小作者以路作为象征，以自己作为行者，将中考比作漫长的旅途，生动形象地展现了中学生的心理活动与生活状态，极具画面感，令人感触颇深。