理论知识在舞蹈教学中的重要性

李娜

摘 要： 学前教育专业的学生毕业以后从事的大多是幼儿教学或专业舞蹈培训工作，只有很好地将自己的知识转化成语言教授给学生，才算学到了精髓。理论大于实践，必须有丰富的理论知识才能更好地教授学生，理论知识对舞蹈教学十分重要。

关键词： 学前教育 理论知识 舞蹈教学

在学前教育专业舞蹈课教学中，某些老师存在这样一个难以解决的问题，只注重基本功训练和舞蹈练习，不注重舞蹈基本知识教学。笔者在十几年的教学实践中，每带新生都会在第一节课讲授基本舞蹈理论知识，使学生先基本了解舞蹈的内涵和特点，对舞蹈这门课有大致的了解，从而在以后的教学中很好地利用。学习舞蹈之前先了解理论知识、历史背景可以很好地诠释作品，更快速地记得动作，达到事半功倍的效果。而且以后教学中，每学习一个舞种，我都先向学生讲授这个舞种的基本理论知识，在讲授动作的过程中，特别注意理论知识的穿插教学，取得了很好的成果。就这个问题，我总结了几点说明舞蹈理论知识的重要性：

1.更好地把握舞蹈的基本特点，完美地展现舞蹈特点

很多学生跳舞的时候存在共同的问题，尤其是还不错的学生，跳什么舞蹈都是一个味道，都是一个特点，这就是缺乏理论知识造成的，因为理论知识里有我们对舞蹈的背景、风格特点及舞姿的基本描述，有这个舞蹈的基本特点，只有掌握了这些基本知识，才能更好地把握舞蹈基本特色，更好地展现舞蹈的特性。只有了解了理论，才能更好地学习，更好地演绎。一个学生不了解自己要完成的作品有什么样的历史背景和特点，又怎么会演绎好这个作品，将这个作品完美地展现出来呢？要很好地完成一个作品，就要好好了解这个作品相关的理论知识，做到心里有数，手上有动作，这样才能更好地将这个作品完美地展现出来，它的味道和特点才不会跑偏、跑味。

2.更全面和细致地教授学生

学前教育专业的学生以后从事的工作就是幼儿舞蹈教学，因此更应该好好地理解舞蹈理论知识，更好地将所学知识传授给学生。某些学生在舞蹈表演或练习中掌握得还不错，但是让他教授别人时便说不出来，这就是缺少理论知识的表现，只有学好理论知识，才能更好地、更全面地掌握舞蹈知识，将所学转化成自己的知识，只有自己脑中有东西才能很好地教授给学生，更好地讲授知识。比如藏族舞蹈里面最常用的除了基本站姿外还有颤膝冈达，如果单单让学生学习这个动作，第一会很费劲，第二表达不出舞蹈本身的味道，这个时候就要和学生讲一讲藏族舞蹈的历史背景及他们的动作与背景之间的关系。高海拔山区、农奴制社会、虔诚的宗教信仰、卑微的地位让藏族的舞蹈姿态必然表现出弓腰、含胸的体态特征。劳动强度大、信仰虔诚造就了颤膝的动作。学生知道了这样的基本理论知识就能更轻松更简单地学好这个舞蹈，更好地展现舞蹈风格，更好地演绎作品。

3.更好地理解舞蹈舞姿特色

每一个舞蹈种类都有其特色和特点，如果单单跳舞而没有丰富的舞蹈知识，不了解舞蹈的背景和特点是不能很好地把握舞蹈特点的，所以学习舞蹈之前，一定要好好了解这个舞蹈和这个舞种的背景和特点，这对舞蹈学习有大的帮助。有的学生跳舞让别人看着特别别扭，究竟哪里别扭又说不出来，就是因为这个学生没有很好地掌握舞蹈舞姿的特点，做什么动作都不像。在演绎作品之前，一定要多花时间好好研习作品的历史背景、编导想要表达的意义及作品本身的情感要求，只有这样才能更好地展示作品。作品的成功离不开舞者的基本功底、对作品的理解及完美的情感表达，但是最重要的是理论的强大支持，这对作品的完成意义深远。只有很好地完成作品，才能向观众展现创作者的意义和他要向观众表达的舞蹈的深切含义，才能将作品的深一层含义发掘和展现出来。

4.更好地将自己的东西转化成学生可以理解和听懂的东西

在舞蹈教学中，某些年轻老师尤其是新毕业的教师，认为自己在学校的时候舞蹈还不错，为什么教学生却不行，首先要打好理论知识基础，不要一上来就教动作，学生还没有明白这个动作的基本意思和特点，纯靠模仿，肯定抓不到精髓，也跳不出它的特点和特色。某些老师存在这样的误区，更有甚者只是单纯地教授孩子们舞蹈，理论知识不讲，动作的基本要素也不讲，只是让学生单纯地模仿和学习，使其失去学习舞蹈的乐趣。

5.让学生更深入地了解每一个动作的组成

在成品舞教学中，理论知识的运用很重要，一个舞蹈作品拿到我们面前，单单学动作不好好参透作品的含义和背景，再高水平的舞者也不能跳出作品的灵魂和编舞者表达的深层含义。因此，拿到一个作品，首先要将作品的背景及作者表达的含义理解清楚，分析出每个动作的含义，才能更好地表达这个作品，才能完美诠释编舞者的意愿。要完美地演绎一个舞蹈，首先要深入了解这个舞蹈的历史背景或者起源，才能更好地演绎这个作品，真正做到事半功倍，不论学习中，还是工作中，都要在动作教学前穿插理论知识学习，这样才能更好地活学和活用。

好的舞蹈作品的展现一定要有丰富的理论知识的支撑，舞蹈演员不单单要练好自己的功，有很好的气息和情感表达，还要有丰富的理论知识。尤其情感表达是展现一个作品的最重要的一方面，一个表演者怎样才能演绎好一个作品，必须从根本上了解舞蹈作品的历史背景、作者意愿、舞蹈表达的意义。只有了解了这个作品作者的真正意愿表达，才能很好地理解作品，才会演绎好作品。除了了解作者的意图还要理解舞种的历史背景及舞蹈特点，不单单是一个动作，更要将这个作品的特点很好地展现出来。有了理论知识的支持才能将作品很好地展现出来，才能完成一个好的作品。

6.一个作品基本动作元素理论讲解的重要性

某些老师讲课的时候，不注重舞蹈动作、基本元素的理论讲解，只是一味地给学生教授基本动作，学生连这个动作表达的基本意思都不知道，又怎能很好地演绎和理解这个作品，更别说完美地呈现舞蹈的精髓和意义了。因此，学习一个新的舞蹈之前，我们先要从基本动作元素的理论知识入手，让学生明白每个动作表达的意义及这样做的原因，从理论出发一个一个地讲解清楚，让学生很好地掌握基本動作，不能只是会跳舞，还要知道为何这样跳，为何这样展现作品，只有这样才能将舞蹈课程上得清楚明了，讲解得到位，使学生学习起来轻松，让舞蹈者演绎起舞蹈动作来轻松自如，这就是学习基本舞蹈元素理论知识的意义。

理论是一切实践的基础，只有强大有力的理论知识的支持，才能将所学付诸实现。如果单纯实践，没有理论的支持是不行的，不能达到很好的效果。在教授一个舞蹈之前，我们先要掌握这个舞蹈的背景及舞蹈的特点住，每一个舞蹈都有不同的特性，如果没有丰富的理论知识，我们只是一个跳舞的小丑，不能将这个舞蹈的内涵和神韵展示出来，那么这个舞蹈就失去创作者本来要表达的意义，也就不能让观众对这个舞蹈产生共鸣。因此，在舞蹈教学中，我们一定要注重理论知识的学习和培养，所有学生都应该先了解舞蹈、感受舞蹈，再学习舞蹈和演绎舞蹈，这才是舞蹈教学的意义，才是舞蹈的精髓。学生只有掌握了这个，才能更好地学习舞蹈，记忆才会更深刻和清晰。每个舞蹈老师都应当注意理论学习的意义，，虽然只是不起眼的地方，但决定着舞蹈的完成及教学效果。

参考文献：

[1]贾安林，钟宁.中国民族民间舞初级教程[M].上海：上海音乐出版社，2004.

[2]吕艺生.舞蹈教育学[M].上海：上海音乐出版社，2000.endprint