利用思维导图优化高三学生数学各种题型的解题方法

曹颖慧

摘 要：随着高一、高二的结束，学生已经掌握了高中数学的基本知识。从高三总复习开始课题组老师利用思维导图优化数学知识体系，把原来孤立的、零散的知识点整合，横向成知识链、纵向成知识网并加以丰满，形成内化知识到解决实际问题的能力转换和提升，优化了解题方法。

关键词：思维导图；高三；优化解題方法