教师梦

山东省泰安肥城湖屯镇国庄社区学校 梁美凤

从小，自卑的我却有一个梦想，将来站在讲台上当一名老师，具有渊博的知识，在课堂上神采飞扬，课下与同学们打成一片，做一名人见人爱的教师。

其实最初产生这个梦想的原因似乎是看不上自己的老师。数学老师似乎太过严厉，每每搞的课堂气氛异常紧张，让人感到十分压抑。我想，如果我是老师，我一定会幽默风趣，不会打骂学生，就算学生再不听话，我也决不会动手打他们。如果他们犯了错误，我也会晓之以理，动之以情，以理服人。班主任老师偏心，喜欢学习好的学生，对差生横眉冷对。我想如果我是老师，一定会一视同仁，尤其是差生更要多一些关心和爱护，用爱而不是“刑罚”来转化他们。

还想如果我是老师，我绝不会想某些老师一样高高在上，显得一副不可一世的样子。我会走进学生中去，倾听他们的心声，与他们产生共鸣，让他们喜欢我而不是害怕我，尊敬我而不是讨厌我。

总之，我编织了与多美好的梦想，等待有朝一日实现它。今天，这个梦想终于实现了。1997年，我师范毕业后终于如愿以偿的当了一名小学老师，我感到无比的欣喜，以为自己终于可以践行梦想了。可参加工作后，我才发现我是如此幼稚。

在教学中，我随和的对待每一个学生，却使得课堂乱成一团，根本无法继续下去。我不肯打骂学生，却换来他们更加的嚣张。还记得那天，当我耐心教导劝导了几次的一如既往变本加厉的捣蛋，我狠狠地批评了他们，我的愤怒超越了理智，这是有个声音再问；这是我吗？我这是怎么了？也就在那一刻，我开始怀念我曾经的老师。

数学老师虽然严厉，但他给了我们一个安静的课堂，让他可以把知识讲给我们听，但我由于缺少了严厉 ，使得课堂混乱不堪，以至于无法完成教学任务。班主任老师偏心，是因为好学生爱劳动，爱学习，偶尔犯错，只是人无完人罢了。我似乎理解了我的老师。

慢慢的、我不知不觉发生了变化，我 会大声喝斥窃窃私语的孩子，为了能继续讲下去，我会歇斯底里的呼喊。我会把违反纪律的孩子赶出教室，最终我变得言不由衷，凶神恶煞，这一切都不是我所愿意的，都不是我喜欢的，是我实在无法忍受那些顽皮的孩子向我的耐性发起的一再挑战。

“长大后我就成了你”，这首歌唱出了我的心声。当上老师，我才真正体会到老师的辛苦与无奈。梦想很美，现实太残酷，要圆儿时梦，谈何容易呀。