同是解说或总结，冒号、破折号有区别

李弗不

一般情况下，冒号和破折号无需区分，但它们均为解说或总结性能时，容易混淆，需要作出区分。先看几个例子：

1.《蝙蝠侠》的成功之处在于运用了特效技术——音乐合成技术。

2.人人都知道他是个雷锋式的人物——心中只想着他人的好人。

3.这张成绩单是这样的：修身35，算术100，经学96，几何85……

4.这幢房屋由三个主要部分构成：下部的台基、中间的房屋本身和上部的翼状伸展的屋顶。

1、2句中破折号后面的分说，是对前面总说的注释；而3、4句中的冒号后面的分说，则是对前面总说的分项叙述。

因此，当冒号和破折号均为解说性能时，区分它们的最好方法就是看分说与总说的关系：是表示“注释”，还是表示“分项叙述”。

表示“注释”时用破折号，表示“分项叙述”时则用冒号。让我们再看几个例子吧。

5.2017年春晚将有如下节目登台亮相：合唱、哑剧、小品、相声、舞蹈、脱口秀……

6.我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大贡献。

7.桂林的秀美神奇我们完全可以概括为八个字：山青、水秀、石美、洞奇。

8.为了不出什么乱子，我得把我们的谈话内容报告校长——把大意说明一下。

5、7句是分项叙述，所以用了冒号；6、8句是表示注释，所以用了破折号。

总结上文时，它们也同样适用这个规则。仍然以例为证：

9.想赢的不能赢，怕输的反而输——这就是竞赛的辩证法。

10.证券交易所里那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员：这是全世界都统一的。

11.捣乱，失败，再捣乱，再失败，直至灭亡——这就是帝国主义和世界上一切反动派对待人民事业的逻辑，他们决不会违背这个逻辑的。

12.要有意思才有话说；没有意思硬要说，就是瞎说；意思没想清楚随便说，就是乱说：这都是没有把话说好。

9、11句，用破折号总结上文，是注释性的总结；10、12句，用冒号总结上文，是分项叙述性的总结。

总结以上一些例句，我们可以得出三点结论：

一、總说与分说的关系不同，分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号；若分说部分是对总说部分的注释，则用破折号。总结上文时，也同样适用这个规则。

二、凡是用破折号表示注释的，可以把注释部分删去，句子的内容与形式仍是完整的。而用冒号表示总说与分说的句子，则不能把分说部分删去。总结上文时除外。

三、从语气上看，用冒号的，中间停顿时间长；用破折号的，中间停顿时间短促。

【巩固演练】

请你在下列各句横线上填出准确的标点符号。

1.杨朔的散文有三大特征____⑴浓郁的诗意；新颖精巧的构思，曲折有致的结构；语言凝练、活泼，含蓄、明朗。

2.“阿义可怜____⑵疯话，简直是发了疯了。”花白胡子恍然大悟似的说。

3.小溪首先遇到的就是那些草丛。它们明白____⑶自己力量还不够大，只能委屈地从草的脚边绕着流过。

4.溪水从石缝里一滴儿一滴儿渗出来，从草根下一个泡儿一个泡儿冒出来了。它们却有些顾虑____⑷夏天走过的地方现在有的已长满了青草，有的躺满了枯枝落叶，看来它们又只得探索着跋涉前进____⑸一切只能靠自己了。

5.巫峡像一条迂回曲折的画廊，每一曲，每一折，都像一幅极好的风景画，神奇而秀美____⑹现在却看不到这样的画廊了。

6.科学对人类事物的影响有两种方式。第一种是大家熟悉的____⑺科学直接地、并且在更大程度上间接地生产出完全改变人类生活的工具。第二种是教育性质的____⑻它作用于心灵。

7.直到十几天之后，这才陆续地知道她家里还有严厉的婆婆；一个小叔子，十多岁，能打柴了；她是春天没了丈夫；他本来也以打柴为生，比她小十岁____⑼大家所知道的就只这一点。

【参考答案】

⑴⑶⑷⑺⑼处用冒号，⑵⑸⑹⑻用破折号。

（编辑：于智博）endprint