习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思政课教学研究

史祝云

（曲靖医学高等专科学校，云南 曲靖 655000）

党的十九大报告指出，习近平新时代中国特色社会主义思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化的最新理论成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。党的十九大最大的理论贡献就是提出了习近平新时代中国特色社会主义思想。高校要高度重视习近平新时代中国特色社会主义思想的学习。

1 习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思政课教学的客观要求

习近平总书记在党的十九大报告中系统阐释了新时代中国特色社会主义思想的形成条件、基本内涵、历史地位和重大意义，指出新时代中国特色社会主义思想是党在建设中国特色社会主义伟大实践中的最新理论成果，是指引全党全国各族人民新时代全面建成小康社会、实现民族复兴中国梦的行动指南。深入学习贯彻党的十九大精神，重点要准确理解和把握习近平新时代中国特色社会主义思想。思政课是高校对大学生进行思想政治教育的主阵地和主渠道。高校思政课教学要与时俱进，及时将党的创新理论成果融入课程教学。

1.1 习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思政课教学是深入学习贯彻党的十九大精神的客观要求

党的十九大是在中国特色社会主义建设进入关键时期召开的一次重要会议，系统总结了十八大以来以习近平同志为核心的党中央带领全国各族人民建设中国特色社会主义取得的伟大成就，对所处的新时代做出了科学研判，制订了未来中国特色社会主义现代化建设的发展步骤。党的十九大将习近平新时代中国特色社会主义思想写进党章，实现了党的指导思想又一次与时俱进，为全国各族人民紧密团结在党中央周围，全力以赴推进中国特色社会主义伟大事业提供了行动指南和精神动力。深入学习贯彻党的十九大精神，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装师生头脑是高校当前一项紧迫而重要的政治任务。高校要发挥思政课的主阵地、主渠道作用，通过思政课教学向学生讲清、讲深、讲透习近平新时代中国特色社会主义思想，使学生全面理解和准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内涵、精神实质和实践要求，把思想和认识统一到党的十九大提出的奋斗目标和战略部署上来。

1.2 习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思政课教学是用党的最新理论成果武装大学生头脑的客观要求

把大学生培养成中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人是高校人才培养的根本目标。抓好大学生思想政治工作，必须用马克思主义基本理论、党的创新理论武装大学生的头脑，坚定大学生对中国特色社会主义的理想信念，坚定大学生对中国共产党的信任。有学者指出，高校要牢牢把握社会主义办学方向，必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，用马克思主义中国化最新理论成果武装师生头脑，使高校发展方向同国家发展的现实目标和未来方向紧密联系在一起，为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务[1]。高校在思政课教学中，向学生系统讲授习近平新时代中国特色社会主义思想，能够增强大学生对这一思想的认同，自觉用马克思主义中国化的最新理论成果武装头脑，自觉抵制各种“反马”“西化”“腐化”思想侵蚀，坚定理想信念，勤奋学习，苦练本领，努力成长为能担当民族复兴大业的新时代青年。

1.3 习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思政课教学是提高思政课教学质量的客观要求

提高思政课教学质量的关键在创新。高校思政课教学创新要创新教学内容、教学方式、教学评价机制、教学保障机制等。创新思政课教学内容就是用党的最新理论成果充实教学内容，使思政课教学内容与时俱进。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新理论成果，是党的理论在新时代的创新成果。学习、宣传、研究习近平新时代中国特色社会主义思想是高校思政课教师的一项重要任务。有学者认为，高校要通过改革创新思想政治理论课教学工作来学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质与核心要义，既要围绕习近平新时代中国特色社会主义思想来深入研究“教什么”“教给谁”“怎么教”的问题，也要创新思想政治理论课学术话语体系，还要坚持潜心问道与关注社会相统一的原则，来实现思想政治理论课教学内容与时代同步，增强教学的吸引力、说服力、感染力和时代感。

1.4 习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思政课教学是新形势下加强和改进高校思想政治工作的客观要求

新形势下，加强和改进高校思想政治工作，必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻党的十九大精神，坚持立德树人，用党的创新理论武装师生头脑，建立健全思想政治工作责任机制，发挥思政课教学主渠道、主阵地作用，构建全员育人、全程育人的大思政格局。有学者指出，当前高校思想政治教育的重点是给大学生讲清楚习近平新时代中国特色社会主义思想的理论精髓和地位、作用，坚定大学生的理想信念，增强其抵御各种非马克思主义思潮尤其是错误思潮侵蚀的能力，从而为推动新时代中国特色社会主义事业和实现中华民族伟大复兴提供人才支撑。

2 习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思政课教学的路径

2.1 推进习近平新时代中国特色社会主义思想融入课堂教学

党的十九大系统总结了党的十八大以来我国社会主义建设取得的丰硕成果，描绘了未来中国发展的美好蓝图。高校思政课教学要把党的十八大以来改革发展取得的各方面成果作为教学的典型案例，增强理论教学的说服力，增强大学生对中国特色社会主义的自信心。高校思政课教学要及时将习近平新时代中国特色社会主义思想融入教学大纲、教学内容，并列为考核内容，提高大学生对习近平新时代中国特色社会主义思想学习的重视度。高校要组织思政课教师系统学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，根据思政课不同教学要求，将习近平新时代中国特色社会主义思想融入思政课相关章节中，充实和创新教学内容，增强思政课教学的时代感；要在思政课教学中开设习近平新时代中国特色社会主义思想专题，对大学生系统讲解习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内容、精神实质、历史地位和重大意义，帮助学生全面深刻准确理解习近平新时代中国特色社会思想基本内涵、精神实质和实践要求。

2.2 推进习近平新时代中国特色社会主义思想融入实践教学

理论来源于实践，又对实践起指导作用。理论宣传教育只有融入实践才能真正让群众掌握，发挥理论应有的作用。习近平新时代中国特色社会主义思想是中国共产党人把马克思主义基本理论与新时代建设中国特色社会主义伟大实践相结合的产物，是全党集体智慧的结晶。实践教学是高校思政课教学的重要环节。习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思政课教学，要抓好实践教学这一重要环节。高校思政课教师要在课堂上组织学生通过观看视频、讨论交流等教学活动，课下组织学生参观考察、开展社会调查、阅读经典文学等，加深学生对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解。

2.3 推进习近平新时代中国特色社会主义思想融入教研科研

理论创新永无止境。习近平新时代中国特色社会主义思想是发展着的马克思主义。高校学习和宣传习近平新时代中国特色社会主义思想要把学习贯彻与研究结合起来，组织教师深入研究习近平新时代中国特色社会主义思想基本内涵，不断丰富和发展这一理论成果。有学者认为，学习研究习近平新时代中国特色社会主义思想对在新时代推进马克思主义中国化、时代化、大众化和中国特色社会主义事业具有重大的理论意义和实践意义。高校推进习近平新时代中国特色社会主义思想融入思政课教学，要加强对习近平新时代中国特色社会主义思想相关问题的研究，总结有教学参考价值的研究成果，并指导教师将研究成果运用到教学中，丰富教学内容，提升理论教学水平，帮助学生全面深刻把握这一创新理论；要坚持教学研统一，以学促教，以教促研，以研促教，实现教学科研相得益彰；要遴选研究课题，组建科研团队，聚焦习近平新时代中国特色社会主义思想“八个明确”“十四个坚持”基本内容。

3 构建推进习近平新时代中国特色社会主义思想融入思政课教学协同机制

习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思政课教学不是高校思政课教学管理部门一家的事，必须组织学校各部门，形成合力。要坚持校内校外相结合，构建推进习近平新时代中国特色社会主义思想融入思政课教学的协同机制。

3.1 坚持内外结合，协同推进马克思主义学院标准化建设

马克思主义学院是高校思政课教学的职能管理部门，是推进习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思政课教学的具体实施部门。加强马克思主义学院建设，要对照教育部马克思主义学院建设标准，加强党政一把手对马克思主义学院建设的领导，加大对马克思主义学院建设人力、物力的投入力度，不断提升马克思主义学院在学校二级院系中的地位和影响力。

3.2 坚持质量为本，协同推进思政课教学质量保证体系建设

高校要建设以人为本、立德树人，强化质量意识，聚焦思政课教学效果和大学生获得感这一核心指标，紧紧围绕思政课课程建设、教师队伍建设、教学方法改革等关键环节，认真组织开展思政课教学质量专项督察，着力消除影响思政课教学质量的体制机制障碍，着力提高思政课教师待遇，着力深化思政课教学改革，着力构建思政课教学自我诊断与改进体系，不断提高思政课教学质量，不断增强思政课教学的实效性。

3.3 坚持协同创新，共同推进习近平新时代中国特色社会主义思想融入思政课教学

习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思政课教学工作不是一蹴而就的。高校党政领导班子要加强对思政课建设工作的领导，大力支持，定期召开党委会、校长办公会，专题研究思政课建设和推进工作，从人力、物力等方面给予充分保障；学校宣传、组织、党办、共青团、教务处、学生处等部门要配合思政课教学管理部门，为推进习近平新时代中国特色社会主义思想融入课程教学提供必要支持，加大宣传力度，营造学校推进习近平新时代中国特色社会主义思想融入思政课教学的良好氛围。