加强高职护生管理 塑造良好职业形象

李海莲

（锡林郭勒职业学院，内蒙古 锡林郭勒 026000）

近年来，随着高职高专教育的蓬勃发展，高职院校日益增多，护理专业招生规模不断扩大。同时，患者对护理服务质量的要求越来越高，迫使用人单位招聘门槛不断提高，护理专业毕业生就业形势日益严峻。因此，本文探讨提升护生职业形象的策略，为其顺利就业提供帮助[1]。笔者认为，在就业竞争日趋激烈的形势下，要培养高素质技能型护理人才，必须加强护生在校期间的管理，一方面提升入学教育的实效性[2]，另一方面将礼仪与沟通训练融入专业课程教学和班级日常管理中，加强高职护生规范化管理，塑造良好职业形象[3]。笔者是一名资深班主任，同时也是专业课教师，2016年担任我院2016级高职护理A班班主任，通过加强班级规范化管理，强化素质教育、班风建设、学风建设和宿舍管理等，塑造了护生良好的形象和积极向上的价值观。现将经验总结如下，以期为高职班级管理提供有益帮助。

1 强化素质教育

高职护生优秀品质和良好素质的培养离不开班主任的悉心教导，在班级管理中，笔者始终将素质教育贯穿于护生生活、学习中，采用不同方式加强素质教育。

1.1 环境熏陶

要求护生把“诚信做事，踏实做人，塑造职业形象”等激励性标语张贴在教室黑板上方或其他醒目位置，时刻提醒护生牢记做人做事的原则，注重职业形象的塑造。

1.2 爱国感恩教育

积极开展各种活动，对护生进行爱国主义教育。比如，在班级组织“学习习近平总书记在十九大报告中的重要讲话精神和重要思想”活动，鼓励护生积极发言、探讨，培养其感恩国家、感恩社会、感恩学院及感恩父母的情怀。

1.3 真实案例分析

介绍社会及校园中发生的一些事件并分析其本质，尤其是分析对社会、学校及个人带来的不良影响，提高护生明辨是非能力，增强社会责任感和主人翁精神。

经过一个学年的规范化管理，2016级护理A班与其他平行班级相比表现明显较好。该班在一学年中无任何违纪现象发生，无挂科护生；能够积极参加院系组织的各项活动，赢得各种荣誉和奖励；在学院有限发展党员及积极分子的情况下，该班有一名护生成为预备党员，3名护生被列为重点培养对象；本学年该班先后被评为院级“优秀班集体”“优良学风班”。

2 强化学风建设

加强学风建设，营造“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围，使护生成绩显著提高，一学年无一人挂科。强化护生自我管理意识，督促学习委员带领学习小组长将学习管理工作落到实处，根据不同护生情况设计个性化考核制度，培养护生自我管理能力，增强自信心。

2.1 建立层层管理制度

班主任是学生学习的主要监督者，根据班级护生各科学习情况、学习状态等为学习委员出谋划策，和学习委员、班长一起制定班级学风建设制度。学习委员下设8个学习小组长，每个小组长负责管理5～6名组员。学习委员根据教师上课时讲授的内容给各小组长布置考核任务，让各小组长定期检查组员作业完成及知识点记忆情况，各小组长学习情况则由学习委员负责检查。要求各小组长把每周对组员的考核情况汇总交到学习委员手里，而学习委员负责将每周检查情况汇总后交给班主任，并向班主任汇报一周内表现突出和出现学习懈怠的护生情况。班主任会不定期利用课间操时间抽几名护生到办公室，每人发一张A4纸，要求其书写不同的知识点，以检查学习管理制度执行情况。通过这种方法，班级形成了层层管理层层负责制度，形成了良好学风，教室白板上经常会展示各小组组长、组员评比结果，对护生学习起到了极大的督促作用，也培养了其积极上进的价值取向。

2.2 开展“一帮一”学习活动

针对有些护生高中时蒙语授课、基础薄、学习困难现状，在班级持续开展“一帮一、一带一”学习活动，取得了令人满意的成绩。比如，高中有两名护生接受蒙语教学，在前两学期他们各门课程学习都比较吃力，入学第一学期甚至有一门课程考试不合格。为此，班委研究决定本学期由他们所在小组组长单独辅导其学习，学习委员督促。在大家的努力下，这两名护生成绩有了很大提高，再也没出现挂科现象。对于学习懈怠的护生，班主任会定期与其单独谈话，必要时与家长取得联系，共同帮助护生转变学习态度，积极投入学习。

2.3 晨读制度

为促进护生未来职业发展，达到毕业要求，笔者制定了英语晨读制度，由英语成绩较好的护生负责，带领班级护生坚持每天早上进行10分钟的晨读，为毕业、就业做准备。

通过学风建设，护生形成了端正的学习态度、明确的学习目的、严明的学习纪律以及“勤奋、严谨、求实”的良好学风。该班50名护生中，1人荣获国家励志奖学金，3人达到国家励志奖学金评定标准；15人在本学期获得学院奖学金，但达到学院奖学金评定标准的人数占一半以上；1人荣获自治区级“优秀学生干部”称号，一人荣获自治区级“优秀三好学生”称号，3人获得“系级三好学生”荣誉称号，2人获得“院级三好学生”荣誉称号。

3 强化班风建设

3.1 自我管理制度常态化，增强护生自我约束能力

班长负责班级各项工作，班干部分工明确，各负其责。班长每周定时召开班干部会议，由分管各项工作的班干部汇报本周班级各项工作开展情况，对班级存在的问题进行分析并提出意见和建议，班长总结后汇报给班主任。班主任负责总体把握班级动态，对好的意见和建议审核通过后在班级实施，并对提出者给予表扬。

3.2 增强护生团队协作意识，树立良好职业形象

规定班长每周组织召开班干部会议，为班干部搭建定期总结沟通、探讨班级各项工作计划的平台，增强班级凝聚力。班主任定期主持开展不同主题的班会，将先进的思想及时、有效地传递给每一位护生，及时纠正护生出现的错误或危险思想，解除护生的困惑。鼓励组织委员和宣传委员策划开展“护理礼仪展示及护患沟通”竞赛，“珍爱生命、呵护健康”主题演讲活动，参加学院组织的“护理礼仪与护患沟通风采大赛”、运动会入场仪式等，培养护生积极向上的价值观念，树立良好职业形象。护生虽然来自不同地方，在个性上存在很大差异，但在这样一个有情感、有约束、有竞争、有憧憬的和谐大家庭里学习、成长、成熟，拥有同样的梦想，那就是通过自己的努力实现呵护健康、救助生命的人生价值。

4 加强宿舍管理

护生宿舍管理工作由副班长负责，带领各舍长尽职尽责做好各项工作。在教师引导下，护生深知良好作风及生活习惯培养对自身形象有着重要影响，因此会在日常生活中培养良好习惯及优秀品质，让生活与学习相辅相成、相互影响、相互促进。

在年终评比中，2016级护理A班共有5个宿舍进入学院“卫生优秀宿舍”评选范畴，按比例有3个宿舍在本学期被评为“金星”“银星”级宿舍和文明宿舍，为班级争得了荣誉，增强了护生集体荣誉感，为其今后的可持续发展奠定了基础。

塑造护生良好职业形象与加强高职班级管理息息相关，期间有获得荣誉与领导认可的喜悦，也有失误和不足。重要的是，在拼搏过程中，护生挖掘了自身潜能，看清了自己的优、缺点，培养了持之以恒的精神，明白了只要努力过、拼搏过就是最好的收获。同时，通过加强班级各方面的管理，增强了护生集体荣誉感、自信心及团结协作能力，对护生职业形象的塑造起着至关重要的作用。

[1]陈文芳，王静新，蔡文智，等.护士职业形象提升策略的深度访谈[J].护理学报，2010，17（5B）：9-11.

[2]谷敏.增强我院学生入学教育实效性的探索[J].卫生职业教育，2017，35（16）：14-15.

[3]李秀华.如何塑造护理职业形象美[J].吉林医学，2011，32（34）：73-78.