人工智能与学习生活的关系

姜智楠

摘要 近年来人工智能技术得到十分快速的发展，逐渐受到人们的关注和重视，同时也给人们的生活和工作带来较大的改变，尤其是人工智能技术在教学中的应用，更是使得人工智能与我们的学习生活关系更加密切。基于此种情况，本文对人工智能给学习生活带来的影响展开研究，主要从积极影响和负面影响两个方面探讨二者之间的关系。

【关键词】人工智能 学习生活 关系

在人工智能技术飞速发展的环境下，在当前高中教育中也逐渐意识到人工智能技术在教学中的应用价值，并积极引进人工智能技术，构建智能学习系统，希望能够有效提升学生的学习效率。我作为一名人工智能教学的实际体验者，在学习之中能够明确感受到人工智能带来的益处，但是与此同时也带来了一些负面的影响，下面以笔者的亲身感受对人工智能与学习生活的关系展开探讨。

1 人工智能概述

人工智能主要指的是应用当前先进的计算机技术来对人的思维和行为做出模拟的过程，是一种人类加工制造模范人体智能行为的人造智能方式。同时人工智能也属于计算机科学的一个重要分支，通过设定相应的计算机程序来实现对人类思想和行为的模仿，实质上当前对于人工智能还没有较为明确的定义，可能从不同的角度和学科背景来分析，其将存在较大的不同，但是这都没有具体研究的意义。关键还在于其目前在社会中表现出来的巨大应用价值，在当前的社会中已经出现较多具有智能行为的机器设备，也为人们的生活带来较大的改变。例如：当前机器人的运用、无人驾驶汽车的出现等都属于对人工智能的有效应用，通过对人工智能的应用，能够帮助人们完成实际生活中较难完成的事情。除此之外，人工智能在当前的教育中也得到较为广泛的应用，对我们的学习生活都带来较大的影响。

2 人工智能对学习生活产生的积极性影响

将人工智能技术应用到我们的高中生的学习生活中，将会对我们的学习生活产生较多的积极影响，这也是当前人工智能技术被广泛应用于教学中的重要原因。其产生的积极性影响主要体现在以下几个方面：

2.1 解决学习难题，促进效率提升

在当前的高中学习生活中，出现了许多基于人工智能技术的学习软件，这些学习软件对我们的学习带来较大的帮助。在以往的学习之中，如果遇到学习难题的时候，往往只能够通过向同学或者教师寻求解决的方法，这无疑降低了学习的效率。而当前在学习中遇到这种情况时，只需要将遇到的问题输入到智能软件系统之中，就能够通过该系统找到自己需要的答案。而且智能软件系统还能够对相关知识点做出归纳，并列举相似的题目，让我们能够展开针对性的练习，极大的促进学习效率的提升。

2.2 系统规划知识，降低学习压力

高中阶段的学习生活有着巨大的压力，不仅要承受学习考试上带来的巨大压力，而且还要面对家长带来的压力。实质上在这种高压力的环境之中，并不利于对相关知识的学习，反而使得学习的效率较为低下。而在学习过程中通过对人工智能技术的应用，能够让学习的知识点变得更加系统化，理清学习的思路，有助于在学习过程中建立起较强的信心，从而降低学习之中产生的压力，提升学习效率。

2.3 丰富学习资源，扩展知识容量

随着社会不断的发展进步，需要学习的内容也进一步增多，但是高中阶段的学习时间和学习精力始终是有限的，在有限的时间中要想获取大量的知识信息是不现实的，为此需要对学科的知识点进行整合，然后做出有效的扩展，才能够起到较好的效果。而在学习中利用人工智能技术，能够让学习资源变得更加的丰富，可以对课堂学习中存在的缺陷和不足加以弥补和完善，进而促进我们知识上的积累，使我们知识容量得到扩展，这对于今后的发展有较大的帮助。

3 人工智能对学习生活带来的负面影响分析

從当前表现出来的现状来看，人工智能也会对我们的学习生活带来负面的影响，影响到部分学生的思想认识和行为习惯。

3.1 降低学习兴趣，滋生懒惰思想

人工智能技术在学习之中的广泛应用，使得部分学生在学习的过程中对其过分的依赖，进而滋生出懒惰的思想。同时自身对相关知识的学习也失去兴趣，在遇到问题之后只是一味的采用人工智能技术来帮助解决，而不愿意自己想办法去解决。长时间作用下，必然会影响到学生的思维，使得他们在思维上变得狭隘，这与当前的素质教育相违背，这也是人工智能技术在学习中表现最为突出的负面影响。

3.2 网络管理不足，影响行为习惯

人工智能技术的应用虽然对学习带来了积极的影响，但是许多学生在对网络进行应用的过程中，由于自身心智发展存在着不足，再加上当前对网络文化管理的不足，较容易使得一些学生接触到网络游戏、网络暴力等信息内容，进而让学生在学习的过程中误入歧途，产生一些不良的行为习惯。对此，在当前的人工智能学习软件之中，需要注重对相关网络信息的屏蔽，教育部门也需要加强这方面的监管，确保人工智能学习软件能够始终向学生传递一些正面的信息，从而帮助学生树造正确的人生观、价值观以及世界观。

4 结语

综上所述，当前人工智能技术在教育之中的应用，在一定程度上促进了人工智能技术的发展，而人工智能技术在教育中的实际应用，却表现出积极和负面两种影响，既能够对学生的学习产生较大的促进作用，又能够对学生的思维和行为习惯产生消极作用。因此，在实际的应用中，还需要注重趋利避害，这样才能够真正发挥出人工智能技术的作用。

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