初中英语教学中渗透文化教学的方法分析

杨小芹

摘 要 全面培养中学生对英语的兴趣和爱好是目前教学阶段的主要任务，流利的英语口语水平和知识的掌握以及使用英语进行简单的交流是提高英语教学的目的。要使这个目标能尽早的得以实现离不开文化的渗透，而学生文化意识的有序提高，才能使学生学习英语的积极性得到提高。

关键词 英语教学;渗透文化;教学方法

中图分类号：C42                                                        文献标识码：A                                                  文章编号：1002-7661（2018）19-0081-01

众所周知，传统文化是中华文化的精髓，也是每个学生必须了解和掌握的重要内容。随着对外开放的进一步发展，英语的地位和作用日益突显。在初中英语教学中，教师要想提高学生的跨文化交际能力，必须要重视对传统文化的学习，因此在目前的教学课程中也明确的提出了基础教育对渗透文化应用的重要作用。

一、初中英语教学渗透文化的关键所在

（一）人类的进步离不开语言的发展

语言是人们交流的主要工具。而英语课堂不单单是一种语言的传播，确切的说更是接受语言文化的圣地。作为一名优秀的英语教师，不只是要简单要求学生学会单词、语法这些基础性的知识，还要全面的开阔学生广博的知识面。所以要求学生有效的利用好课余时间对所学习到的知识在课后重视练习和巩固，加大课外知识的阅读量，才能更好地掌握传统文化知识，提高自己的英语水平和与他人交际能力。

（二）渗透文化是克服文化差异的关键性所在

语言是文化的一个重要的组成部分，而英语教学是克服文化差异的关键性所在。因初中英语是学习英语的初级阶段，这个时期是语境灌输的最佳时期这样就能激发学生对英语学习的兴趣。比如：就传统节日而言，在中国春节是我们的传统节日，人们通常在火堆旁许下新一年的美好愿望，而在西方圣诞节才是他们的大型节日，搅动布丁能使自己在一年中健康如意。所以，只有将渗透文化应用到英语教学的课堂上，才能明白中西方文化存在著哪些差异，有助于语言知识的了解和掌握。

二、渗透文化的目的是知识掌握和语言交流的融合

英语语境和汉语是有着显著的区别，不同的国家有着不同的历史和文化背景。教师在课堂上可以多普及写西方国家的文化背景，比如：在婚礼上，中国的婚礼是非常热闹的，人们会在酒楼里摆上酒席宴请亲朋好友，排场之盛大彰显其婚礼的隆重。而在西方国家主要选择在教堂之中，而他们主要注重庄重和圣洁，追求浪漫和实在。在比如：我们去购物，导购会直接询问：“您想要买什么，我可以为您推荐。”但在西方需要问：“Excuseme，doyouneedahand？”

同时，要鼓励学生多多观看英文类的影视剧，引导学生将正确的传统文化融入到现实生活中去，或者是将一些中西方的礼仪差异运用到教学当中去，比如说：“男士和女士的称呼”，在西方一般称呼男士为先生，女士为小姐。而在中国称呼女士为小姐是非常容易让人误会一个词汇。再比如说：在见面交往的礼节上，中国人往往是握握手，或者是微微的相欠然后再握手，而在西方拥抱则很常见的一种见面礼也道谢的方式。这就是中西方两国之间的不同的文化差异的地方。

三、英语教学中渗透文化的教学方法

很多人认为，英语的学习是基于“读”“听”“说”的基础上的，在这些基础的学习中把渗透文化运用到其中去。课堂是学生学习的重要场所，在课堂上，英语语言授课者的讲课方式直接影响着学生对英语学习的积极性。在实际课堂中，教师可以举例说明一些西方国家的名人经典故事和有趣的事物，比如：我们一直熟悉的提出万有引力的牛顿，著名音乐家莫扎特等等文化知识向学生做一些文化渗透，让使学生不仅学到了英语的文化知识也了解到了西方历史文化知识。

目前不论是任何国家的一种语言，对所有的授授课者对英语的语法比较难理解，在这种情况下就要鼓励学生多开口说和读英语，不断的进行英语口语的练习是提高英语语言的重要环节，也可以通过网络，找出英语学习中薄弱的环节，重点学习相关的语法点，来提高英语的记忆能力。找出普遍的语法错误点，虽然在相同的文化背景下也有可能犯同样的错误，比如俄罗斯人在“a”和“the”的用法上。

英语的听力是英语学习的关键一个步骤，是学生学习英语语言的必经之路，因此听力是英语学习的不可或缺的一个部分。然而，听力水平的低下一直是提高英语水平的一块绊脚石。如何有效的提高英语听力水平，已经成为了广大学生和家长关注的焦点。学生们在听力上遇到的困难有很多，比如：生词的出现以及重点的划分，在实际的教学中遇到类似的问题，学生就无从下手，还有的就是抓不住重点，似乎是读懂了全文，可是一遇到问题又感觉什么都不会了。这些问题的普遍的存在需要教师一些有效的办法来克服影响听力中存在的问题，进而提高听力的理解水平。

四、结束语

在初中的教学中要加大对文化渗透的重要性，让学生在不断的学习中，能明白和感受英语语言的魅力所在，为以后的生活和工作，在实际的语境中对英语及英语知识的掌握能够运用自如。这是英语授课对英语学习者的目的，也是所有家长的共同期望。

参考文献：

[1]陈娟.浅议文化渗透在初中英语教学中的应用[J].校园英语，2017（37）：102-103.

[2]萧永红.初中英语阅读教学中西方文化渗透的教学实践初探[J].中学生英语，2017（26）：63.