班主任的三重境界之我见

摘 要 小学班主任是一项繁重而琐碎的工作，虽然面对的管理群体是尚未知事的小学生，但他们天真、纯洁而又叛逆、骄纵的性情时刻在考验着班主任的管理能力，逼迫着班主任自我成长。本文记录了作者本人做小学班主任的成长历程。借用王国维先生形容人生的三重境界来总结自己身为班主任的成长之路及班级管理理念和方法。

关键词 小学班级管理;班主任;成长历程

中图分类号：G635.1                                                   文献标识码：A                                                  文章编号：1002-7661（2018）19-0054-01

第一重境界：“昨夜西風凋碧树，独上高楼，望断天涯路”

怀着对教育事业无限的憧憬，我于2012年加入了小学教师的队伍，并很荣幸成为了一名班主任。做个好老师，做个优秀的班主任，是踏入从教之路第一天起就许下的诺言，但那时我心目中好老师、好班主任的唯一标准就是成绩好，所以为了逼迫孩子们取得好的成绩，自己尽心尽力备好每一节课，认真批改每一本作业，对待学生用尽苛责之法，从此，班上多了不认真听讲时罚站的身影;办公桌上多了不守规矩时被罚写的检查;口中多了呵斥、脸上多了愤怒……果然我的“高压”之法很快凸显了成效，期中考试时班级的平均分就一下子提高了两分，当我拿着全班的成绩单与孩子们分享喜悦时他们却并没有我想象的那么开心，依然是被批评时无动于衷的状态，我追问自己，为什么成绩进步了，我高兴了孩子们却高兴不起来了？

第二重境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”

茫然无措的我开始反思自己，先是耐心梳理班级中存在的问题，然后细心观察优秀班级的管理模式，在对比中反思自己班级管理工作中的得失。接着，虚心向身边优秀的班主任学习，模仿他们成功的经验，书籍，更是我攫取班级管理经验的法宝。

曾经看到一个班主任的方法——课前三分钟演讲。这个方法能够提高学生的表达能力，锻炼学生的胆量。第二天，我们班便开始了这个活动，可是效果并没有想象的那么好，由于缺乏充分的准备，孩子们演讲的内容要么无趣、要么胆小的不敢大声展示，有时还因为自己的忙碌而疏忽忘记。效仿优秀班主任的做法，为了使班级管理更加全面，我每学期都要重新制定班级管理制度。这些制度有的来自于学校规定，有的源自于知名班级管理经验，有的结合班级的情况重新修订的，几乎涵盖了班级活动的方方面面。本以为学生的行为习惯会受到班规的规范，可没想到，如此范围全面、内容丰富的班规竟然被学生记忆地零零落落。怀着复杂的心情，我做了一项调查，结果显示学生能记住的是经常被要求做到的、涉及原则性的规定，比如上课不说话、课间不奔跑、上下楼梯靠右行等，而对于不太频繁使用的、无关紧要的细节性规定，学生却常常忽视。后来发现，凡是全面优秀的班级都会举行丰富多彩的活动，于是为了改变班级压抑的氛围，丰富学生生活，我带领学生组织各项活动，“雏鹰假日小队”“红领巾相约中国梦演讲比赛”“文明我先行”……

但凡遇到好的管理班级的方式方法我都立刻采纳运用，果然班级相比于之前的片面发展变得全面了，相比于之前的压抑氛围变得活跃了。可是凡事喜欢亲力亲为的我此时感觉更加劳累了，压力也更大了。成绩要进步、班级发展要全面、活动筹划要周密……如此这般，即使常常加班到深夜，也经常出现活动“虎头蛇尾”，班级管理制度执行“三天打鱼两天晒网”的现象。

第三重境界：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”

当自己累得大病一场之后我告诉自己，这样“东挪西凑”拼接起来实施的班级管理模式看似“百花齐放”但实际不利于根本班级的科学持续发展。校园的教学楼中间花坛里每年三四月份变会绽放出美丽的迎春花，远远望去像飞泻而下的黄色瀑布一样。那些天孩子们总会驻足鉴赏并赞叹不已，与耀眼的迎春花组成一道亮丽的风景线。天真烂漫的孩子们何尝不是像迎春花一样，在最好的时节迎着朝阳率先绽放，充满希望与活力。何不用迎春花来赞扬他们、鼓励他们了，于是“争做最美迎春花”活动便在我们班开始了。卫生、纪律、文明、学习……任何一方面的优秀与进步均可获得“迎春花”一朵（仿照迎春花的样子刻的专用章），后来为了活动更深入的开展，我为孩子们定制了专用的集花手册，孩子们之间可以互相评价与鼓励，发现身边的榜样或者自己的进步都可以在手册上记下来，自己写、同班写均可，我还发动了家长的力量参与进来，孩子们在家的点滴进步也会被家长记入集花手册。再后来为了让孩子们有更系统更完整的进步方向，每周都会与孩子们一起商量前进的方向，每周的目标只有一个，这样一来孩子们的改变与进步就更有动力与方向了。而我呢，不再为孩子们的各种突发事故而担惊受怕了、不再为组织各种活动而绞尽脑汁了、不再为学校对班级的各种不良评价而焦虑了。做班主任的各种美好就这样自然而然的发生了……

现如今我们班的“争做最美迎春花”活动已经由班级活动发展为校园活动，已经由单一活动发展为系列活动“最美迎春花风采展示”“最美迎春花五好少年”“最美迎春花社团”……迎春花在我们毓秀路小学已经成为新风尚的象征！

作者简介：马文婕（1987-），女，河南许昌人，汉族，现职称：中小学二级，硕士研究生，从事小学语文教学兼班主任管理工作。