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医学相关手机App现状及其在临床教学中的作用分析

2018-02-27张斯璧吴霞

求知导刊 2018年30期
关键词:手机app继续教育医学

张斯璧 吴霞

摘 要:文章作者对医学临床教学的必要性进行分析,认识到医学相关手机App使用的现状,结合继续教育的创新手段进行教学方法的构建,旨在通过继续教学管理方法的完善,进行手机App使用方法的创新,促进麻醉学专业人才的全面发展。

关键词:医学;手机App;继续教育

中图分类号:G434 文献标识码:A 收稿日期:2018-10-09

文章编号:2095-624X(2018)31-0095-01

一、麻醉学临床继续教育的价值

对医学院校学生而言,医学作为一门专业性较强、应激处理能力较强的专业学科,临床人才培养是极为重要的。但是,这类人才的培养也是比较困难的,因为这是一门动手又动脑的学科,将来面对的是生命,所以,又需要高度严谨的态度贯穿整个教与学的过程。在医学专业教学中,学生来源层次较为复杂,有实习生、住院医生、规范化培训医生、研究生等,他们具有不同层次的专业知识,需要提高实践操作技能,每个学员对自己有不同的要求。因此,通过继续教育可以提高医学从业人员的专业素养,实现临床技能的有效转化。而且,在教学模型构建的过程中,应该针对各级的基本需求,进行实践理论技能的提升,为学生提供专业性的实践机会,实现医学教学体系完善的最终目的。

二、临床教学中移动学习存在的问题

通过对医学继续教育状况的分析,在移动学习中存在着限制问题,具体体现在以下几个方面:第一,过度依手机App。在临床移动教学中,存在学生过度依赖电子设备的状况,当面临网络故障、电量不足以及手机损坏等问题时,无法及时获取相关的知识,导致继续教育工作的质量无法得到提升,降低移动学习的质量。第二,在继续教育中,通过手机App的利用,可以在智能手机利用中避免问题的出现,提高学习的目的性,实现继续教育的价值,为医学人才的培养提供支持。第三,手机App利用中存在信息使用不准确的问题,不能正确地进行知识的分析,会出现信息获取错误的问题。第四,在医生工作的过程中,若频繁地使用手机,会降低患者的信任度。因此,临床教学过程中,在手机App使用的过程中,应该认识到这种问题,通过工作状况的分析,提高App的使用效率。

三、医学相关手机App在医学继续教育中的运用

1.建立医学手机App学术论坛

在医学继续教育中,为了实现手机App的合理使用,可以设计学术论坛板块。通过学术论坛的构建,实现医生群體再教育的网络资源构建,这种平台的互动性较强,而且信息资源更新加快,实现无门槛的资源获取,因此,具有一定的优势性。例如,在现阶段麻醉学手机App建立中,新青年麻醉论坛优势明显,通过该论坛的构建,融入论坛热帖、业内资讯、讲座指南以及麻醉诊断等,通过这些模块的构建,可以使麻醉科的学生掌握麻醉知识的基本特点,并按照自己的需求进行知识的获取。

2.建立医学手机App专业模块

在医学相关手机App模块设计中,需要建立专业性的医学知识学习板块,该板块设计中可以融入专业的知识,如畅销教材、知识百科、考试题库等,在这些模块中,不同的专科医生可以结合自己的需求,进行专业知识的学习。例如,在麻醉学App建立中,由于语言以及价格等多种因素的限制,相关资料的搜索指数、评论数据等相对较低,但是,在高质量内容的影响下,这些问题都不会受到影响,而且会得到继续教育专业人们的广泛关注。安卓系统中的麻醉学相关App较多,下载量也相对较大,在某种程度上充分反应出国内麻醉教育的应试性问题,因此,在麻醉学相关App资源构建中,我们也应该认识到这些问题,通过资源的有效开发,进行教育体系的改革,展现麻醉学专业模块构建的价值性。

总而言之,在现阶段医学继续教育专业人才培养的过程中,应该结合临床教学的基本特点,进行教育体系的改革创新,融合手机App资源,进行教育模块的融入,实现教育体系的稳定创新。而且,在手机App背景下,应该针对医学各专科的基本特点,进行模块创新,听取学员反馈,改进整合各类资源,提升教学的价值性,为教育体系的改革以及专业人才培养提供参考。

参考文献:

[1]易 斌,顾健腾,鲁开智.基于Mini-CEX的麻醉学住院医师规范化培训的新教学模式设计和应用[J].中国高等医学教育,2017(11).

[2]朱斌斌,孙 健,张 瑞,等.同伴互助学习结合微格教学在留学生麻醉学见习中的应用[J].中华医学教育探索杂志,2016(8).

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