信息素养对中等卫生学校学生专业学习能力影响情况的调查研究

马丽 任鹏洋

摘 要：当前，信息技术在飞速发展，社会对人才提出了具备信息素养的更高要求。对专业的医务工作者而言，全面掌握医学发展的信息以及医学界的新成就和进展是其必须具备的信息素养，而中等卫生学校的学生作为未来医务工作者的人才储备，对其进行信息素养的培养有着极其重要的意义。文章作者分析了信息素养对中等卫生学校学生专业学习能力的影响，并对学生应该具备的一些信息素养以及在信息技术飞速发展的今天怎样培养学生的信息素养做了相关的研究。

关键词：信息素养;中等卫生学校;专业学习能力

中图分类号：G712   文献标识码：A  收稿日期：2018-10-09

文章编号：2095-624X（2018）31-0020-02

随着互联网的发展，信息已经成了人们生活中重要的一部分。毫无疑问，现代社会越来越注重人才的培养，而信息素养也逐渐成为培养人才的一种基础素养。基于此，笔者重点叙述了信息素养在当今社会的重要性，以及研究分析了中等卫生学校学生信息素养的水平及状况，并就如何培养学生的信息素养提出了一系列合理的建议。

一、 信息素养是当今时代培养人才的又一新标准

如今，伴随着计算机及网络技术的飞速发展，人类已经生活在信息占据主要地位的时代，信息技术成为人们生活和工作不可或缺的一部分，并渐渐影响和改变着人们的生活、工作和学习方式。在这样的信息时代背景下，社会各界对人才培养也提出了全新的要求，即现代型人才必须将信息素养作为自身的基本素养，不仅如此，信息素养已经慢慢成为现代人为了适应未来工作和学习甚至生活必须拥有的一项基本能力。信息素养得到了如此高的关注和重视，在社会中也具有越来越高的位置[1]。国务委员陈至立曾做过一项指示，他指出现代社会需要培养学生快速地从大数据中过滤和获得信息以及能够准确地辨别真假信息、甚至是能创造性地对信息进行合理加工和处理的能力。这对培养人才提出了新的要求，实质上也就是要求学生具备一定的信息素养。

二、对中等卫生学校学生具备的信息素养水平的分析研究

据相关调查研究发现，在我国一部分中等卫生学校中，因其招生的生源绝大多数是在中考中失利或者落榜的学生，且农村学生占很大的比例。根据以上情况，不难得出这样的结论，刚入学的学生中，极大部分学生是极少接触网络的，甚至有的学生从没上过网，而入学后一段时间，相比较一年级的学生而言，二年级的学生接触网络要更多一些。某种程度而言，通过学校相关课程的学习，该阶段的学生已经具备一定的信息素养，他们接触网络以后已经能够充分意识到信息技术和海量的信息资源对自身的学习具有极其重要的作用。但学生对信息素养的意识还不全面，一方面，他们没有带着明确的目标去上网搜集资料，漫无目的搜索往往会浪费大量的时间。另一方面，他们还不具备过滤和辨别信息的能力，更没有加工和处理信息的能力。另外，由于接触网络的时间较短，学生操作计算机的能力较弱，对信息检索工具的了解也相对较差，所以很多时候不能及时得到有效信息[2]。

另外，笔者在对鄂尔多斯市17家医院进行调研时发现，有59%的用人单位表示目前中职护理专业学生的信息处理能力一般，有18%的用人单位对学生的这项能力表示不满意（见图1）。由此可见，中等职业学校护理专业的学生的信息处理能力还有待提高。

笔者在对鄂尔多斯卫生学校的1000位护理专业学生调研的过程中发现，只有7%的学生认为护理专业的学生应具备的核心职业能力中包含信息处理能力（见图2）。认识的不足导致只有4%的学生在未来求职时担心自己的信息處理能力不足，但是有25%的学生担心自己计算机使用水平不够好（见图3）。可见学生对自我的认知能力与用人单位的评价存在差异，想要解决这一差异，就要提高新生信息素养能力，并让学生充分认识信息素养能力对未来发展的重要性。

三、一系列培养学生信息素养的有效途径

通过分析，笔者认为可以通过以下一系列方式来培养学生的信息素养。首先，培养学生的信息意识。让学生在大数据时代能够拥有可以充分利用海量信息源来满足自己学习的潜在意识，一般来说，有一定信息素养的人对生活中的海量信息都会有敏锐的注意力。其次，学校应在信息技术课程中着重培养学生的信息素养，在信息技术课程的学习中，学生能在更深层次上理解信息技术的定义及其在社会中的应用。同时，可以通过专门的学习让学生掌握信息技术的相关使用方法和一些特定的技巧。最后，在各个学科的教学中加入信息教学，学校可以把信息技术合理地渗透到不同学科的教学中去，营造一种自主、探究以及合作为导向的教学环境和方式，调动学生的积极性，从而更加全面地培养学生的信息素养。

四、结语

当今社会，知识增长快速，信息的传播越来越快速和及时，丰富多样的信息一方面给人们的生活带来了许多有利之处，但过多的信息也会让人们迷失在信息的海洋之中，泛滥的信息中时常夹杂着一些虚假信息和无效信息，这些信息的存在会给人们的学习和生活带来诸多不便。因此，为了解决以上问题，人们需要具备过滤信息和转化信息的能力，即信息素养。目前，在医学领域，对人才的需求也发生着一些变化，且要求越来越高，已经从单纯的学习输入人才转变成创造输出的人才。所以，对中等卫生学校学生进行信息素养的培养至关重要，可以让学生达到社会的新需求， 并较好地实现自身价值 。

参考文献：

[1]张京毅.利用信息技术课程培养中等卫生学校学生专业信息素养的实践研究[D].北京：首都师范大学，2008.

[2]张 震.信息素养对中等卫生学校学生专业学习能力影响情况的调查分析[J].卫生职业教育，2008（22）.