培养学生的良好习惯

高 洁

（山西省吕梁市兴县实验小学，山西 吕梁）

近年来，国家提出给学生减负。可是我们的孩子书包的重量反而增加了，放学后，好多学生上家教班，星期天我们的孩子还要上兴趣班，舞蹈、书法、英语、奥数、作文等等，孩子们很忙。家长和学生付出了很多，但学生和家长却很困惑：付出了这么多，为何收获有些遗憾呢？在我认为，培养孩子，首先要培养孩子的习惯。我国教育家叶圣陶说：“教育就是培养习惯。”习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因而，从小就要培养孩子的良好习惯。

一、培养孩子专注的习惯

让孩子不管做什么事情，都要全神贯注地做。上课专心倾听老师的讲解，专心倾听同学回答问题。平常看动画片、听歌、看书、完了问他一些问题，从回答中，可以了解他是否专注，提醒他，应该怎么做，好习惯在慢慢中养成。

二、培养孩子动手的习惯

遇到自己疑虑的问题，尝试亲身体验。比如立体图形的表面积，可以做模型再展开，直观展现印象牢固。鸡蛋的沉浮，在水中是下沉的，慢慢加盐，鸡蛋会浮起来，明白随着条件的改变，结果也会变。把十多斤的书包背在胸前，上学，吃饭、睡觉不离身，体验妈妈怀孕的辛苦，晚上醒来几次，体验妈妈哺育的不容易，从而感受父母的艰辛，生命的可贵，懂得要努力学习，孝顺父母。

三、培养孩子自己的事情自己做

孩子上学了，要让孩子学会整理自己的书包，看看是否落下了什么东西，做完作业，把学习用品收拾好，桌面收拾得干干净净，学着自己检查作业，遇到学习上的问题，先自己思考再求助别人。刚开始是比较困难，我们一定要有耐心，慢慢来，逐步养成好习惯，学生、家长受益匪浅。

四、培养孩子的劳动习惯

孩子虽小，但也是家庭的一员。可以让他们做力所能及的家务活，这样既能锻炼他们的动手能力，又能体会家长的辛苦，从而学会珍惜别人的劳动成果。有条件让他们到农村走一走、看一看，了解农村人的生活，认识一些城市见不到的植物、动物，看一看美丽的田野、清澈的小溪，体验农民伯伯的劳作，感受粒粒皆辛苦，和农村小伙伴交流各自的喜怒哀乐，享受热情好客的农村人的厚爱，这是一种和游乐园不一样的快乐。这对孩子成长过程中性格的养成、品德的培养、学习的方向起着潜移默化的作用。

五、培养孩子展示自己的习惯

每个家长都希望自己的孩子为人处世落落大方。在孩子成长的过程中，可以尽量地让孩子多接触人，引导他跟这些人交流，朗诵一首学会的诗，唱一首儿歌，讲个小故事，跳一段舞蹈给亲朋好友，并及时给予鼓励，培养孩子的自信、活泼、开朗的性格。这样在学习上，他就能主动地回答老师的问题，主动和小伙伴分享自己的观点和学习成果，慢慢地成为一个落落大方且充满自信的孩子。

六、培养孩子阅读的习惯

利用孩子的好奇心，给他们提出一些感兴趣的问题，引导他们读相关书籍，读后再进行交流，在交流中多鼓励，让孩子有成就感，逐步培养孩子的读书兴趣。

七、培养孩子自己反省的习惯

小孩子犯错是正常的，但一定要让他知道错在哪里，哪些错是可以避免的，特别是孩子在做作业、考试中的粗心大意，同样的错误不要一而再再而三地犯。慢慢养成认真仔细、不斤斤计较、诚实、宽容的良好品德。

八、培养孩子主动学习的习惯

认识到学习是自己的事情，尽量做到不用别人督促，学习时集中注意力，并能坚持始终。课后作用及时完成，不拖拉，争取在规定时间内完成学习任务。同时还能坚持预习，运用查资料、工具书或有关资料进行学习，对有关问题认真思考，带着问题去听、去学、去练，以提高课上学习效率。对所学科目不偏科，不喜欢的科目，先给自己确立小目标，完成以后再提高一些，严格要求自己，逐步提高目标。对自己薄弱的学科，更要努力学习，在学习中不断提高兴趣。上课时除了专心听讲，要动手做笔记，“圈、点、勾、画”，课后整理等方法。还要养成经常复习的习惯，以加强记忆，有疑问多询问，及时查缺补漏。

习惯的养成有一个循序渐进的过程，一般要经过一个从被动到主动的过程。小学阶段是儿童形成各种良好学习习惯的关键时期，小学生可塑性大，向师性强，容易形成各种良好的习惯，也容易沾染各种不良习惯，因此，从小有计划、有目的地培养学生良好的学习习惯，矫正他们的不良习惯是十分重要的。习惯是一种力，是一种能量。努力培养好孩子的好习惯，让孩子的一生受益匪浅，让家长少一些忧虑，多一份宽慰。英国哲学家绋郎西斯·培根在《随笔集》中指出：“习惯真是一种顽强而巨大的力量。”“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。就是说习惯可以决定一个人的命运。”