“危险是怎么发生的”教学实录

本教学实录系部编教材《道德与法治》一年级上册第三单元第十一课“危险是怎么发生的”的内容。

【教学目标】

1.引导学生认识到和宠物相处过程中存在一定的危险。

2.通过多形式活动，了解怎样与宠物和谐相处。

3.初步领会人和动物和谐相处之道，学会保护自己，健康成长。

【教学对象】

一年级学生。

【教学准备】

1.搜集小动物的相关资料。

2.制作PPT。

【教学过程】

师：小朋友们坐得真端正。瞧！可爱的小狗来到了我们的课堂。

（播放小狗的图片，定格在最后一张。）

这只可爱的小狗，它叫“汪汪”，咱们跟它打个招呼吧。

生：汪汪，你好呀，欢迎来到我们的课堂。

师：这是老师家养的一只小土狗，它今天化身一只“学问狗”，它要对我们说“安全”。我们一起读课题：汪汪对我说“安全”。

（大家齐读。）

老师考考大家，关于狗，你们知道都有哪些品种吗？

生：泰迪、吉娃娃、藏獒、松狮、牧羊犬……

师：你们知道得真多！课前大家已经用小狗的名字确定了组名，大家的组名分别是什么呢？

（四个小组分别为泰迪组、博美组、柴犬组和松狮组。）

这堂课我们四大组要进行比拼，看哪个小组发言积极，代表你们组的狗就会向上跳一跳，最后看哪个组的狗跳得最高。

一、说一说

师：狗是人类的好朋友，老师家的汪汪每天看见我下班回去，就会跑到我车门旁边等我下车，然后贴着我的裤管儿跟我一起上楼。小朋友们接触过狗吗？能跟大家分享一下吗？

生：我们家的狗一见我就向我摇尾巴。

生：我做作业的时候我们家的狗会安安静静地陪着我！

生：我们家没有养狗，但是邻居家的狗和我感情很好，它经常跟我一起玩。

师：看得出你们和狗相处得很好，老师要为你们点个赞。

积极发言的三个小组的狗向上跳一跳。

（出示“小组比一比”。）

狗是我们的好朋友、好伙伴。可是有一个小朋友，她最近因为狗，有点不开心，到底怎么了呢，我们一起听一听。

（播放录音：大家好，我是佳佳。前几天我去邻居姐姐家玩的时候，看到了姐姐家的小狗，我就去和它玩，可谁知道，小狗扑上来，咬住了我的手指，手指破皮还流血了呢。我很不开心。）

听明白了吗？哪位同学说说发生了什么事？

生：一个叫佳佳的小朋友被姐姐家的狗咬破手指了。

师：噢，这是一段不太美好的经历，你们在和狗相处的过程中有过类似不愉快的经历吗？说出来我们大家交流交流。

生：我们家的小狗很调皮，它总是跟我抢东西。

生：我对狗毛过敏，一碰狗，浑身就痒。

生：我跟佳佳一样，也被小狗咬伤过，还打了疫苗呢！

师：这次是这几组的狗要向上跳了。

（出示“小组比一比”。）

通过分享和诉说，我们知道和狗相处有快乐的时光，也有不太美好的回忆，那么我们该怎样和狗相处，让彼此都很开心呢？接下來我们就一起来学一学与狗相处的相关知识。

二、学一学

师：狗是人类的好朋友，它和我们人一样，也是有情绪的。要想跟狗友好相处，就得先了解它们。课前老师请几个小朋友搜集了一些资料，现在就请他们跟咱们来分享一下。

生：我给大家介绍狗的耳朵。耳朵突然直愣愣竖起，这是狗将要攻击的信号;耳朵前倾的话，这种情况往往出现在受到表扬、获得胜利等场合;耳朵后贴，则是狗向对方表示友好或示弱。

生：我来给大家介绍狗尾巴的相关知识。尾巴翘起，表示喜悦;尾巴下垂，意味危险;尾巴不动，显示不安;尾巴夹起，说明害怕;尾巴迅速水平地摇动，则象征着友好。你们看，狗的尾巴有这么多学问呢！

生：我来给大家介绍狗叫声的相关知识。狗发出“嗯—嗯—”这种连续、低沉、哀怨的声音，说明它不开心，甚至很痛苦;如果是“呜—呜—”这种像婴儿的哭声，说明狗感到很伤心很寂寞;“汪汪”这种短促且温柔的叫声，并且摇着尾巴，说明它很高兴;如果是“嗷嗷”的叫声，说明它被踩痛或者打疼了，或者是突然受到了惊吓。

生：我来补充一些其他的知识。有的时候，我们还会在路边遇到狗，在不知情的情况下也存在着危险。如果路上遇到，不要和它的目光直接接触。也不要急于后退或逃跑，一退一逃，小狗就会追，这是它的本能，慢慢蹲下是一个不错的办法。

师：听了大家的介绍，看到小朋友们都发出了惊讶的声音，是的，老师也很惊讶，原来和狗相处有这么多的学问呢！

三、议一议

师：谢谢几位小老师的介绍。现在小朋友们一定知道该如何和狗相处了吧？

（老师提供几个情境问题：1.放学回家，家里小狗跑到身边，尾巴翘起，头贴在脚边，这时你怎么做？2.别人到你家去，你家的小狗目露凶光，耳朵竖得高高的，作为主人的你该怎么做？3.下过雨，小狗在泥塘里打滚儿，身上脏兮兮的，你又会怎么做？4.家里的狗突然发出了“嗷嗷”的叫声，你会怎么做？选择其中一个，在小组里讨论，准备交流。）

哪个小组愿意先来？

生：我们组先来。我们选择第四个情境。小狗“嗷嗷”叫说明被踩痛或者打疼了，也有可能是受到了惊吓，这时候我们应该把它送到宠物医院去，让专业的医生进行治疗。

师：你们组讨论得真不错，看来你们已经学会如何与狗相处了。还有哪个小组愿意来汇报？

生：我们组来。我们选择第一个情境。小狗尾巴翘起表示它很喜悦，我们觉得这时候应该蹲下身摸摸它，和它多些交流，增进感情。

师：你们组也很棒，谢谢你们！

大家这么积极地交流，今天老师也学习到了很多的知识。这次交流过后，这几个小组的狗又要跳一跳啦。

（出示“小组比一比”。）

听了大家的交流，我们家的“学问狗”汪汪也要来给大家支支招。

（课件出示：小朋友们好，我是你们的朋友汪汪。主人告诉我你们都很喜欢狗，到底该怎么养我呢？我来给大家支支招。在领养我之前，你们要先了解我的性格，确定自己是否对我能接受;刚把我带回家时，你们要努力培养我的习惯，不能让我扑人、咬手、咬裤管，不能任由我随地大小便;你们还要记得定期给我洗澡、打疫苗;不要恶意挑逗我，必要时候跟我保持安全距离。我们狗是你们的好朋友，喜欢狗的小朋友们，就快点行动起来吧！）

四、演一演

师：看大家学得这么认真，老师想考考大家是不是真的学会了。下面还是刚刚的四个情境，请小朋友们在小组里选择一个演一演。哪个小朋友来读一下合作提示的要求？

（课件出示合作提示：1.选：组员们讨论选择一个情境，一起熟悉;2.分：组长给每个组员分工，明确任务;3.演：每个组员迅速进入角色，表演情境;4.改：大家共同商量需要改进的地方，准备向全班展示。

学生进行小组合作，然后选择两组交流展示。）

他们小组选的第一个情境，四个人都有分工，除了情境中要求的小狗和小主人，他们还增加了爸爸和妈妈的角色，谁愿意来评价一下他们的表演？

生：他们小组演得真不错，看来他们已经学会和狗和谐相处了。

师：他们选的是最后一个，他们演得怎么样呢？

生：他们演得太精彩了，还扮演了宠物医院的医生呢！我想他们肯定也学会了和狗的相处之道。

师：这几个小组的小朋友很大方，表演得都很不错，让他们小组的狗跳一跳。

（出示“小组比一比”。）

五、想一想

师：小朋友们，请你们开动小脑筋想一想，生活中除了狗，人们还喜欢养哪些宠物呢？

（学生回答，相机出示图片，有猫，有兔子，有仓鼠，有金鱼……）

别看它们都长得很温顺，但是也有“发火”的时候，很可能伤害到我们。所以我们在接触小动物的时候要怎么做呢？聪明的你能来说一说吗？

生：接触小动物，要先了解它们的性格。

（板书：查找资料。）

生：养小动物的话，就要先训练好它们。

（板书：培养习惯。）

生：小动物生病了，要带它去医院看病。

（板书：作好预防。）

师：这次又是哪几只狗要向上跳啦？

（出示“小组比一比”。）

大家看一看，今天跳得最高的是可爱的泰迪。掌声送给他们这一小组。

小朋友们，通过今天这节班会课，想一想，你们都学到了什么？

生：我学习了有关狗的知识。

生：我学会了如何和宠物相处。

师：是的，今天这节课，我们一起分享了与狗相处的经历，学习了如何养狗。生活中的小动物还有很多，在接触这些小动物的时候，我们要事先查找资料，作好准备;在和它们相处的过程中，要把它们当朋友，培养它们的习惯;还要作好预防，学会保护自己，让小动物和我们和谐相处！最后，让我们在动听的儿歌声中结束今天的班会课。

（播放动物的儿歌。）

【教学反思】

本节班会课，总体还是不错的。因为主题与我们的生活息息相关，内容丰富多彩，形式多种多样，易于掌握，所以孩子们都能积极、主动地参与活动。这节班会课是针对低年级学生的，环节设计时充分考虑到低年级学生天性活泼的身心特点，由浅入深、层层深入，没有过多的大道理，通过图片、交流等方式，让学生明白，生活中和宠物相处存在一定的安全隐患;又通过讨论、表演等方式，使学生对与动物和谐相处有了一定了解。最后的总结环节由课内向课外拓展，使学生在课外时间里，去读更多的书，去了解更多与小动物有关的知识，也能让学生懂得今天这节班会课要学习的知识，同时适度拓展也是对课堂教学内容的一种延伸。此外，我对学生的回答内容进行概括形成板書，并结合板书对这节课进行总结，虽然板书只是简短的几个字，但是又再次突出了这节课的重点。

回顾整个教学过程，也存在许多需要改进的地方。首先，出示“小组比一比”的图，虽然在课件上呈现出来可以是动态的，但是都是我在控制，如果将它做成美观的小海报，贴在黑板上，每一次哪个小组的狗要向上跳一跳就让小组成员来演，这样更具有互动性。其次，课堂上我的启发式教学运用得不是很到位，有些问题学生回答得不在点子上，我就直接代他说出了答案。其实课堂上我应该多给他们一点思考的时间，多点启发。最后，儿歌也是一个小问题，没有事先让学生熟悉，在教学时大家都不会唱，就光看着视频，场面有些尴尬。这些问题都需要在以后的教学实践中不断改进和提升。

世界上每一朵花都是美丽的，每一个孩子都是可爱的，每一个生命都是可贵的。每个孩子都是祖国的未来，我们在享受生活的同时也要注意生活中存在的安全隐患，掌握自护知识，提高自护能力。让我们一起平安、健康地成长，从而为祖国的发展作出我们应有的贡献。

【桑玉琴，江苏省南通市如东县马塘小学】

责任编辑︱孙格格

读者热线：010-62027829

投稿邮箱：zgdy_diyixian@163.com