项目教学法在中职财务会计实训教学中的应用探究

廖颖颀

【摘要】 财务会计是中职教学的重要内容，其经过多年的教学研究为社会输送了大量的人才。项目教学法是中职财务会计实训教学的重要内容，其中在财务会计实训教学中的应用对提高财务会计教学质量，培养高质量的财会人才具有非常重要的作用。

【关键词】 项目教学法 中职 财务会计 实训教学

【中图分类号】 G712 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）01-150-01

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随着经济的发展，我国对会计方面的人才需求量越来越大。中职学校的学生学历不高，面对巨大的就业压力，教师在教学中更要注重培实用性的人才。因此，笔者首先分析了中职财务会计教学中应用项目教学法的意义，其次提出了相关的应用策略，仅供参考。

一、在中職财务会计教学中应用项目教学法的意义

中职财务会计教学中的项目教学法注重培养学生的动手能力和实践能力，让学生在项目的完成过程中参与实践，提升自己。项目教学法注重理论与实践的结合，依托项目将理论付诸于实践，从而锻炼学生的综合素质，更好的适应未来的岗位需求。

经济的发展和时代的进步，社会对财会人才的要求越来越高，这对中职财会教学的专业性提出了更高的要求。因此，在中职财务会计实训教学中应用项目教学法，不仅能够调动学生的学习兴趣，还能在项目实施过程中培养学生的动手、组织、协调和实践等能力，为社会培养具有专业性、实践性的财会精英。

二、中职财务会计实训教学中应用项目教学法的策略

（一）以兴趣为切入点，布置趣味性学习项目

项目教学法与传统教学法在教学思想和教学理念上存在很大的差异性，其力图通过学习项目激发学生的学习兴趣，锻炼学生的实践能力。在具体的教学过程中，教师以兴趣为切入点，为学生布置趣味性的学习项目，然后引导学生进行自主性学习。通过学生感兴趣的项目的推进，学生能够将自己所学的知识与布置好的项目结合起来，增加学习热情，提高学习效率，促进项目教学法的有效实施。

例如：在学习“会计报告的构成”、“资产负债表、利润表的编制”内容时，教师可以布置会计综合模拟实训，通过实际的实训课调动学生的学习兴趣，锻炼学生能够独立、熟练地编制模拟企业的资产负债表和利润表。在此项目的完成过程中，通过模拟实训既能够使学生参与到实践活动中来，突出项目教学的趣味性，又能够体现财务会计教学的应用性，对提升教学效率具有非常重要的作用。

（二）以问题为切入点，锻炼学生的实践能力

财务会计是一门逻辑性、数据性紧密结合的课程。教师在教学中要以问题为切入点，通过问题的设定锻炼学生的动手和实践能力，让学生在此过程中进行研究和探讨，从而锻炼和提升学生分析问题、理解问题和解决问题的能力。

例如：在学习“收入、费用、利润”这一模块的内容时，教师可以组织学生到银行、企业等机构进行社会实践，从具体的实践过程中找到与“收入、费用、利润”相关的线索和信息，然后将这些信息与理论之间进行对比，明确收入、费用账务处理在实际岗位中的应用以及各项利润指标的计算方式等。此种以项目为驱动的学习方式，不仅能够使学习积极参与到社会实践当中，也能够在实践中锻炼学生的动手和观察能力，实现财务会计教学的寓教于乐。

（三）以学生为切入点，培养学生的综合素质

中职财务会计实训中的项目教学法主要通过小组学习的方式进行，教师要结合学生的差异性进行分组，尊重每一个小组成员的意见，对每一组的项目结果进行跟踪和及时指导，促进小组成员之间互动和沟通，取长补短，培养学生的综合素质。

例如：在学习“借贷记账法”这节课时，教师首先要引导学生明确本章的学习重点即：会计分录的编制要求及分录的编制。在具体的项目教学中，教师要根据本班学生的实际情况，以学生为切入点进行小组划分，然后确定具体的学习项目，让学生以小组为单位实践项目过程，培养学生的综合素质。在具体的教学过程中，教师可以在项目教学进行之前，导入课件为学生创设情景，营造适宜的学习氛围。在学习本节内容时一小组的项目完成过程较为合理，以下进行具体阐述。该小组以公司考察应聘者的形式对应聘人员提出三个难度递增的问题。由于三个问题的难度具有差异性，能够很好的调动参与者的学习兴趣，与此同时学生对该部分内容进行课件总结，更能使学生带着问题和好奇去探求新知。主要的设置问题有“借贷记账法以什么为记账符号，理论是什么？”、“借贷记账法的特点”、“借和贷的关系”等。之后学生通过情景表演的形式对应聘者和考官的实际情景进行还原。考官提问：借贷记账法的这些特点能够解决哪些实际性的业务呢？作为一个企业职员你应该如何去操作呢？可见，通过问题和情景模拟能够引出借贷记账法运用中的会计分录，同时作为企业职员又必须明确会计分录的书写格式、数字要求等，这些能够充分的锻炼学生的动手能力和综合素质。

综上所述，经济全球化的发展对中职财务会计教学提出了更高的要求。因此，中职财务会计实训课要创新教学方法，利用项目教学法的实践性和应用性锻炼和培养学生的实践能力和综合素质，为社会培养高质量的财会人才。

[ 参 考 文 献 ]

[1]朱艳红.项目教学法在中职财务会计实训教学中的应用探究[J].新课程学习·中旬，2014（5）：143-143.

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[3]朱林发.项目教学法在中职会计实训教学中的应用[J].广东教育：职教版，2016（5）：91-92.

[4]聂福国.论项目教学法在中职《会计模拟实训教学》中的应用[J].新课程研究旬刊，2011：27-27.endprint