浅谈素质教育在初中体育与健康课程教学中的运用

杨志鑫

【摘要】 全面发展、综合素养、素质能力已经成为当代学生必备能力的关键词，而我国的教育制度也已经由以应试教育为主转变为以素质教育为主。体育课作为一门贯穿学生们整个学生生涯的重要课程，在对学生们的素质能力的培养上有着重要的作用。这篇文章讲述的就是在初中体育课堂上如何对学生们进行素质教育以培养学生们的综合素质和综合能力。

【关键词】 素质 初中体育 教学

【中图分类号】 G633.96 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）01-015-01

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由于体育有着较强的实践性和趣味性，所以体育这一门课程与其它学科相比显得比较特殊。大部分的体育课程都是户外课，让学生们进行实践活动，所以这一门课程对学生各方面素质和能力的提升有些非常重要的作用。那我们具体应该如何在初中体育课堂上提高学生们的素质和能力呢？

一、严格遵循新课程标准，重视对学生素质能力的培养

在很多初中课堂上，体育往往被当成一门次要学科。大部分的老师和家长对体育这一门重要学科都没有正确的认识和了解，认为体育课会耽误其它必修课程的学习，导致学生们学习成绩的下降，这种错误落后的思想观念让体育课渐渐失去了它在初中课程学习当中的应有地位。体育课不再是体育课，开始变成其他学科的备用课。例如语文、数学、英语等所谓的“正课”开始逐渐占用体育课的上课时间，将一星期仅有的一两节体育课变成了“英语课”“数学课”“语文课”，这种现象导致很多初中生一个星期没有一节体育课，甚至一个学期没有一节体育课。学生们没日没夜的在教室进行学习，除了吃饭睡觉没有任何多余时间去户外进行放松。这种高负荷的学习状态极其容易让学生们对学习产生厌倦和反感，导致学生们的学习效率和学习成绩不尽如人意。所以学校、家长以及学生自身需要转变这种错误观念，重视体育这一门特殊的学科，上好每一节体育课，这是对学生进行素质教育，提高学生自身的素质和能力的重要基础和必要步骤。

二、平衡好体育课上教学与放松的时间

为了减轻自身教学压力，也为了让学生们在一星期仅有的两节体育课上对自身压力进行缓解和放松，很多体育老师都采用让学生们进行自由活动的方式进行课程教学。当然这种教学方式有着它的优点和意义，它可以让学生们在繁忙的学习生活中“偷”得半日闲，让学生们通过自由活动的时间与朋友进行聊天、互动，让整日紧绷的神经得到放松，缓解身心压力。这种“充电”式的放松，对学生们接下来继续完成繁重的学习任务有着重要作用。但是这种教学方式需要把握好学生们进行自由活动时间的度，既不能太多，也不能太少。例如在对学生们进行篮球教学时，主要是教学生们如何运球、传球、接球、移动等，老师可以将一节课四十分钟的时间分成两个部分，一个部分三十分钟一个部分十分钟。三十分钟用来教学，让学生们进行运球练习、接球练习、传球练习，然后最后十分钟让学生们进行自由活动，进行自我放松。这样既可以对学生们的素质能力进行培养，又能让学生们进行自我放松，舒缓身心压力。

三、转换教学方式，让游戏走进体育课堂

由于大部分体育教学属于户外课堂教学，所以非常适合将教学任务与户外游戏相结合对学生们进行体育教学。例如在学习《跑》时，老师可以让学生们玩一个这样的小游戏：选择一名学生当“猎人”，其他同学当“小鸡”，“猎人”在规定范围对“小鸡”进行“抓捕”，然后抓到的“小鸡”自动成为下一名“猎人”，以此类推。在学习《投掷》时，老师也可以安排学生们玩这样一个游戏：老师在操场地面上摆放一点玩偶和零食，然后给学生们几个圈，让他们对地面上的物品进行套圈，套中的物品是该学生的奖品。这种既有趣味性，又有奖品的游戏形式可以让学生们积极参与到体育课堂当中来，并在实践游戏中提高自身的素质能力。

四、组织小组比赛，培养学生素质能力

由于体育课会有许许多多的比赛和考试，所以培养学生们的合作意识和竞争意识是体育课堂教学任务之一。老师可以经常安排学生们进行小组合作比赛，以提高学生们的团队竞争意识。例如在学习《跑》时，老师可以让学生们进行五五分组，每五个学生分成一个小组，然后五个学生并排站，并将相邻两个学生的脚用绳子绑起来，五个人一起向终点跑去进行比赛。这种比赛形式既能提高学生们的竞争意识，又能提高学生们的合作意识。因为这个比赛对小组成员之间的默契度和配合度有着较高的要求，单靠一个人的力量远远不够，只有同学与同学之间需要相互配合、相互协调才能完成这个比赛。

五、严格按照体育课程标准，进行实践户外教学

在老师进行体育教学时，需要严格按照体育课程标准，并按时按质完成课程教学任务。而在对学生们进行体育课程教学时，需要提供给学生们一个专业、良好的学习环境和学习条件。例如在老师对学生们进行篮球教学时，需要让学生们亲自进行篮球运球练习、传球练习、接球练习，万万不能进行“纸上谈兵”式教学。而在老师对学生们进行排球教学时，同样需要让学生们进行实践练習，以提高学生们的素质能力。总之，体育是一门户外实践课，必须让学生们到户外进行实践练习，这样才能让学生们在最短的时间内提高自身各方面的素质和能力。

体育是一门不能忽视的学科，我们需要正视体育、重视体育，并让学生们爱上体育。在培养学生们素质能力的道路上，体育课是一把非常重要的利剑。同时我们需要经常尝试多种教学方式，让体育课变得多姿多彩。

[ 参 考 文 献 ]

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