“仿写”之妙

刘春玲

随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。

（节选自叶圣陶《记金华的双龙洞》）

刘老师：同学们，你们能用“随着……时而……时而……时而……时而……时时”这样的词语写出类似的句子吗？

妮妮：劉老师，我觉得这个仿写题目好难呀！我不知道该怎么下手。

刘老师：仿写时不仅要考虑到语言的结构形式，还要考虑句子表达的意思，分句之间的联系。

欢欢：刘老师，我来试试吧——随着音乐的节奏，她唱得时而快，时而慢，时而高，时而低，表情也时时随着音乐变化。

刘老师：真好，欢欢不仅注意到了这个句子的结构，还注意到了分句之间的关系。尤其是快和慢、高和低这两对反义词，与原句中的宽、窄，缓、急有异曲同工之妙。

妮妮：我也试试：随着音乐节奏，他时而蹦，时而跳，时而飞快地跑，时而慢慢地走，动作的幅度也时时变化着。

刘老师：妮妮，你这么快就仿写出了这么生动的句子，真棒！同学们也可以将这样的句子运用到写作中哦，会为你的习作增彩不少呢！endprint