浅谈初中毕业班工作

柯 杰

（广东省广州市白云广雅实验学校）

首先是班主任的工作，初三毕业班学生学习压力大，情绪易波动，班主任工作头绪多，任务艰巨，因此，毕业班的班主任工作显得意义尤为重大，但是，如何更有效地做好初中毕业班的班主任工作呢？

第一，严抓常规，包括卫生、纪律、班级舆论，为班级营造温馨和谐的学习环境。一日之计在于晨，好的一天从早上开始。班主任应该在早读前引导学生清洁教室，调整状态，迎接一天的学习。所以，良好的班风都是从早读的卫生、学生的状态可以调整出来的。

第二，帮助学生调整心理状态，树立信心，激发动力。学生只有调整好自身的心理状态，才能全身心地投入到学习与校园生活当中，否则就是各种捣蛋，违反纪律，给老师添麻烦。初三学生，由于升学原因，有一定的学习压力。尤其是我们寄宿学校，父母不在身边，更是加大了其心理压力。因此，我们的班主任经常深入班级和宿舍找同学们谈心，发现他们生活中的困难，帮助他们调整心理状态，积极融入紧张的学习生活中去。记得，之前有一位同学，在中考前的课堂上玩手机，这明显自暴自弃，是自我放弃的行为。后来经过班主任的深入了解发现，其实学生出现这种自我放弃的原因是，在几次考试的打击后对自己的中考失去了信心，觉得自己什么都不如人，不懂的知识太多，不知道如何开展自己的学习。了解了学生情况后，班主任首先鼓励学生，通过举一些往届毕业生的成功例子帮他树立信心，然后给他分析中考考查的大多都是基本知识、基本方法，凭他的智慧，完全可以考上他理想的中学。最后，教育他每天如何听课，课后如何有效复习等，这位学生在后期基本能稳定下来，最后还考上了他理想的高中。其实，只要我们用心观察，就会发现，在初三，类似的学生例子很多很多，我们的班主任都通过自己的智慧，一个个地转化学生。

第三，陪伴是最有温度的行为，也是最温暖的教育。我们都有这样的体验，当我们生病时，或者情绪低落时，来自亲人朋友的关心和陪伴，是最让我们感到温暖，最让我们感到难忘的。初三的学生学习压力大，在校时间长，在备考的道路上出现情绪波动、缺乏信心、缺乏安全感、情绪低落是很正常的事情。此时，如果能得到来自老师的陪伴特别是班主任的陪伴犹如雪中送炭，让学生重获奋斗的信心和动力。例如，曾经有位学生，平时有暴力倾向，经常动手打人，是班上的恶霸，再加上初三学习压力大，感情遇到困惑，不满足不能考心仪的公办高中，抱怨社会的不公，某天晚自习下课后，给班主任打电话扬言非打人不可，班主任老师很担心学生的安全，连夜从佛山南海开车回来，安顿他，陪伴他，另外，这位同学，还经常玩失踪，还没下课就背着书包走人，让老师同学找不到他，我们也很担心他的安全，也是急在心里啊。临近中考，我们对他并没有期待要考得多好，只是希望他能回来参加中考，班主任陈老师，一直陪伴他身边，关心他，呵护他。最后他的中考顺利进行，考了675分。除此以外，还有很多类似的例子，我们的班主任，大考前的陪伴，学生生病时的陪伴，学生情绪低落时的陪伴，学生中考志愿填报迷茫时的陪伴，各种活动的陪伴，都让学生留下深刻的印象，感受到来自学校的温暖。同样，我们老师的工作，也得到来自领导的陪伴，也倍感温暖，备受鼓舞。

当然，要取得中考的最后胜利，肯定离不开全体科任老师的团结合作，辛勤付出。

第一，科任老师把培养补差落到实处。优秀学生的成绩不一定是补出来的，但是，给以后进生适当的补差，成绩是能提上来的。我们的平均分能保持区第一，离不开各位老师平时无私的付出。我相信，将来我们中考平均分能取得突破，也离不开我们老师的培养补差。

第二，激发学生学习动力，保持学生学习的兴趣。在初三教学工作开展过程中，经常会遇到学生觉得自己考重点高中无望、失去信心、自我放弃的心理，也有由于过度紧张导致成绩上下波动的而失去信心的。老师们都是有多年带初三经验的老师，毕业的学生中，有很多值得表扬的例子，你们善于举一些学生感兴趣的成功例子，讲述他们的奋斗史，以此来激励学生好好学习。

第三，教导学生学会总结。初三的很多知识是存在关联的，如果学生只是记一个个知识点的话，记忆起来烦琐，也容易忘记，这是我们的老师教导学生学会总结。没学习一个新知识点时都让学生把之前学过的有关这方面的知识进行总结，列出一个框图，从而把自己从初一到初三学过的有关知识有机关联。这样，学生发现知识与知识之间的联系，从而记忆起来更加容易，在遇到同类题目的时候能够在脑海中联想到这类题目的相关知识，这样学生学习就容易达到事半功倍的效果。

总之，高效的毕业班工作，首先离不开班主任的引领作用，班主任只要拥有爱心，对学生的教育动之以情，晓之以理，持之以恒，一定会培养出一个稳定积极向上的班集体。其次，也离不开科任老师们的有针对性的、科学的指导，正是因为有了这样子的因材施教，才有了考生成绩的齐头并进！

［1］程勇.浅谈初三毕业班班主任工作［J］.试题与研究（教学论坛），2016（26）：63.

［2］何江.浅谈如何做好初三毕业班班主任工作［J］.中外交流，2017（45）.