融入乡土内容让地理课堂更高效

房 岩

（山东省东营市胜利第34中学）

乡土地理教学始终是初中地理教学的重要内容，现行的初中地理教材中编制了很多联系乡土实际的活动，但由于各种原因，日常老师教学很少单独给予乡土地理课时，有鉴于此，我把更多的乡土地理资源融入平时的教学中，实现教材与乡土地理内容的互补整合，使抽象的地理内容更加直观、具体，取得了不错的效果。

一、理论联系实际，有助于学生理解地理概念和地理规律

例一：当讲授《人类的聚居地——聚落》时，我分三步进行教学：第一步，我给学生布置的课下预习作业是搜集有关当地垦利区的村庄命名特点，初步探究命名原因。第二步，上课时大家积极发言，垦利区很多的村庄名字中有几个独特的现象，一是带“屋子”字的村庄特别多，如于家屋子、苟家屋子、北王屋子等；二是带“海”“渔”“港”字的村庄也不少，如小宁海、大宁海、红光渔港等；三是在垦利区黄河口镇28个带“林”字的村庄，如建林、友林等。通过查资料等对命名历史也有所探究：带“屋”或“屋子”等字的村，绝大多数始为种地屋子。1972年黄河人工改道垦利县入海，黄河每年携泥带沙新淤土地3万亩，造就了大量未被开垦的土地，三角洲形成历史较晚，村庄的历史不长，近百年来外来移民以户为单位迁居至此，后成为村落；黄河口镇带“林”字的村庄，都是建国后灾民和湖区移民迁此立村，为配合林业建设而得名；带“海”“渔”“港”“沟”字的村庄名称是因为临海、临河而得名。第三步，引导学生到课本中找到规律：乡村的规模一般较小，主要有农村、渔村、牧村等不同类型，先有乡村聚落，后来胜利油田的开发，人口大量增长，才形成了一些城市聚落。

例二：在讲八上第三章第二节《气候》和八下第六章第一节《北方地区自然特征与农业》时，我首先提前布置学生通过百度百科查询有关东营市的资料（东营市地处中纬度，背陆面海，受亚欧大陆和西太平洋共同影响，属暖温带季风气候，春季，干旱多风，晚春回暖迅速，常发生春旱；夏季，炎热多雨，占全年降水量的65%，降水量年际变化大；秋季，气温下降，雨水骤减，天高气爽；冬季，天气干冷，多刮北风、西北风，雨雪稀少。主要气象灾害有干旱、涝灾、风暴潮灾等，农作物的两年三熟），这些贴近学生日常生活的数据，再加上学生多年来的实际感受和教师贴近生活的讲解，对理解教材中冬夏气温分布、降水季节变化、北方地区的气候特点、农作物种类及春旱的形成原因和影响有着极大的帮助。课本上的内容不再是枯燥的文字和简略的图片，而是身边触手可及的精彩生产和生活。

二、充分利用身边的地理教学资源，极大地提高了学生的学习兴趣，有助于情感态度与价值观新课标的“三维”目标的实现

我以学校所在地为例，列举一些能够和课本（人教版，以下若无说明都是指人教版初中地理课本）内容相呼应的乡土地理教学素材：东营位于山东省东北部、黄河入海口的三角洲地带（八上第二章第一节和第三节地形和河流部分），中国第二大石油工业基地胜利油田崛起地（八上第三章第一节自然资源的基本特征部分和第四章第三节工业部分），黄河三角洲是黄河携带大量泥沙在渤海凹陷处沉积形成的冲积平原，位处黄河入海口处的黄河三角洲自然保护区正是以保护河口湿地生态系统和珍稀、濒危鸟类为主的湿地类型保护区。被评为中国“六大最美湿地之一”（八下第六章第二节三江平原湿地部分和八下第九章第二节三江源地区部分）。

以上我只是撷取一少部分在日常课堂教学中能够运用乡土地理内容补充扩展课本的例子，其实，只要老师有心、留心、用心，这样的例子比比皆是。而能够在初中地理教学过程中广泛结合乡土地理材料进行初中地理教学，一是理论联系实际，对于活跃地理课堂气氛，提高学生学习地理知识的兴趣和积极性，培养学生平时注意观察习惯等方面有益。二是可以增强学生对本乡本土的认识和热爱，唤起学生对家乡、对祖国热爱和信心。

三、融入乡土内容为开展地理实践提供条件，实现课本知识与课外活动相结合，提高学生的综合能力

开展地理社会实践活动，是实施素质教育、培养学生实践能力和创新意识的有效途径之一。我校位于山东省垦利区，黄河的入海口三角洲腹地，母亲河就在我校北边四千米流过。胜利油田开发命名就始于垦利区胜利村，据我校距离只有五千米左右，石化炼油企业星罗棋布。东营市胜利飞机场是我国C919大飞机试飞基地，而此型大飞机是我国主导设计，整合世界先进技术国际合作的最新典范之一。

得天独厚的便利条件非常有利于老师开展地理实践调查活动。我在讲到黄河、工业、及发展与合作等内容时，都会带学生进行实地调查。现场的考察、观测不但对理解地理概念如地上河、泥沙含量、凌汛、采矿业和加工业、管道运输及什么是国际经济合作帮助很大，而且通过搜集到的乡土资料进行观察和思考，为本区的建设提出建议，并为尝试解决自己家乡所面临的问题进行探索，锻炼了他们的思维能力和解决问题的能力，达到了素质教育的初衷。

通过这些年来的教学实践，我初步探索出了将乡土地理内容融合进课堂教学的一套做法，但也面临诸如学生认知有限、开展实践活动经费和安全等问题，写出来抛砖引玉，和广大同仁共勉、共同提高。