谈初中物理实验课教学中存在的问题及对策

汪全林

（安徽省安庆市潜山县河镇初中，安徽 安庆）

初中物理实验课教学工作实施中，为了将整体的学生教学能力提升，需要借助物理课实验作为学生教育工作规划中的关键性教学内容实践，保障在其教学内容的实践处理中，能够为整体的学生教学质量提升奠定基础。但是由于在现实教学工作开展中，初中物理实验课教学实施的影响因素较多，以至于其整体的教学质量不能发挥，需要按照教学工作整合中的需求，对整体的教学工作部署分析。本文针对初中物理实验课教学中存在的问题及对策研究，其意义在于通过教学研究为初中物理教学实验课实施策略提供参考。

一、初中物理实验课教学中存在的问题

1.教学条件较差

初中物理实验课教学作为整个教学工作实施中的重要性组成部分，在其教学工作引导中，需要按照其教学工作规划中的要求，将整个物理实验课教学中的策略及教学条件构建好，保障在教学策略及教学条件的构建中，能够为整体的学生教学质量提升奠定基础。但是在我国当前的初中物理实验课教学工作开展中，由于其整个教学工作开展对于物理实验课的重视不够，以至于其整体的教学条件存在着偏差，不能满足于整个初中物理实验课教学工作实践的开展［1］。

2.教师素质不高

初中物理实验课教学工作的开展需要教师具有较强的物理实验课教学素质，只有保障了整个教学工作实践中的教师素质能力提升，才能为整体的学生教学工作规划奠定基础，提升其整体的学生教育整合能力。但是在我国现有的初中物理实验课教学工作开展中，由于对应的教师对物理实验课教学的重视不够，以至于其整体的教学素质不能得到提升，这对于初中物理实验课教学工作的开展是非常不利的。

3.教学重视不够

初中物理教学作为整个初中教育阶段教学工作布置中的关键性教学内容，在其教学工作实践中，应该按照初中物理教学工作开展中的要求，将整个教学工作开展中的物理实验课教学重视起来，但是在很多的初中物理实验课教学工作开展中，由于对应的教师对物理实验课教学的重视不够，以至于其整体的教学规划中，不能将物理实验课作为教学工作开展中的关键性教学内容去布置，这对于初中物理教学工作的开展是非常不利的。

二、初中物理实验课教学提升策略

1.加大改革力度，转化教学条件

要想将初中物理实验课教学质量提升，就应该在初中物理实验课教学工作开展中，将教学改革作为教学工作布置中的一项专门性教学内容布置，通过教学改革工作的推进引导，为初中物理实验课教学质量提升奠定基础，同时还能保障在初中物理实验课教学工作开展中，能够借助改革工作的推进，将现有教学条件提升。例如，为初中物理实验课教学中的设备购进提供保障，使得整个初中物理实验课教学工作的开展能够在完善的教学条件转化下进行［2］。

2.完善实验课教学制度

物理实验课作为初中物理教学工作开展中的重要性组成部分，在其教学工作开展中，应该按照教学工作开展中的要求，及时将教学制度进行转变，保障在其教学制度的转变控制中，能够为初中物理实验课教学质量提升奠定基础。例如，按照现有初中物理实验课教学工作开展中的要求，将其整个教育工作开展中的教学制度及教学体制转变，改变为实验课辅助日常教学形式，保障在这种教学形式的开展实施中，能够为初中物理教学质量提升奠定基础［3］。

3.转变教学观念

要想保障初中物理实验课教学质量提升，应该注重对其教学工作实施中的观念转变，保障在教学观念的转变中，能够为整体的学生教育工作规划奠定基础，提升学生教育工作引导中的教育实践性。例如，按照现有的初中物理实验课教学工作开展需求，将其整个学生教育工作实施中的观念转变，以新型的教学观念作为整个物理教育工作规划中的教学内容去实施，这样才能保障其整体的教学质量提升。

综上所述，在初中物理实验课教学工作实践中由于其整个教学工作中存在着影响因素，以至于其整个教学工作实施中出现了偏差，为了将初中物理实验课教学质量提升，需要在其教学工作规划中，将对应的教学策略应用好，保障在教学策略的应用下，能够为整体的学生教学能力提升奠定基础。通过本文的研究和分析，就初中物理课实验教学中存在的问题整改对策归纳如下：一是加大改革力度，转化教学条件；二是完善实验课教学制度；三是转变教学观念。