有感于我国的德育教育

邓志福

（广西梧州岑溪市归义一中 543200）

一、德育教育的定义

1.广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等主要方面。

2.狭义的德育专指学校德育。也就是说：教育者有目的地培养受教育者品德的活动。

二、德育教育的重要性

在当今应试教育的压制下，家庭、学校教育几乎清一色地重才智，而轻德育。

从近些年来的未成年人犯罪率可以得知，更多的家长、教师，长辈忽略了德育的培养，使自己的孩子，过早地品味到了生命的苦涩，甚至身受牢狱之灾。在自身承受着失足犯罪痛苦的同时，给家人、社会造成了极大的伤害。由此可见，青少年德育教育的好坏，不仅关系到个体的未来成长，更是间接影响到整个国家，整个民族素质的高低，乃至国家整体文明的优劣和续断。因此，无论过去，现在，还是未来，德育教育始终是教育中最重要的内容。

三、德育教育的现状

1.社会上存在的现状：在当今社会上，出现一些不良不文明的现象，例如，坐公交车逃票，不给老弱病残孕妇于让座，公路上碰瓷，电信电话诈骗，拐买儿童妇女，坑蒙拐骗，以强欺弱，贪污腐败等等。人们过度追求更好的更优越的物质生活条件的享受，奢侈消费等等，这些都是非常不好的现象

2.园内的现状

1.许多老师有这样的感受，现在的中学生越来越难教了，个别不但不想学习，不思进取，没有上进心，更严重的是不遵守，无视学校纪律，不遵守，无视校规，甚至顶撞老师，冲撞老师，根本不听从老师的教育，老师们本来是想把自己满肚子的知识毫无保留地教给学生们，可是学生们根本不理你，根本不配合你。

2.学生越来越难教，纪律性越来越差，我总结出三个词语：就是目无纪律，目无老师，目中无人。简称为“三目”，目无纪律具体表现在:有个别同学爬围墙，抽烟，喝酒，打架，校园欺凌，不遵守纪律，课堂上打瞌睡，不学习等等。目无老师具体表现在：这些学生违反纪律以后，老师们提醒他们，教育他们上课不要打瞌睡，不要讲话，大声喧哗，影响老师上课，影响同学们听课，还要完成最基本的作业。有些学生根本就不做，不理睬，不回答，同时这也是第三目“目中无人”的表现，作为老师的非常无奈；不能打来，也不能骂，更加不能体罚，根本不起作用。

3.有个别学生在校园里没有目的，没有目标，混过日子，无所事事，上课打瞌睡，下课后生龙活虎，精神百倍。还有部分学生家长的目标却很明确，他们说我家小孩就是让他在学校里坐过三年，让他长大，长高，长壮，长得白白胖胖就行了，其他学习，成绩都无所谓的。

四、形成现在状况的原因

1.国家在德育教育方面的政策，法律法规不够完善，不够严厉。或者说教育的方式方法不对。

2.学校对学生在德育教育方面的也存在不到位。

笔者发现一个不好的现象，某中学的学生不穿拖鞋，不带校章，却没有人去理去管。还有，我们小时候把中小学生守则天天挂在嘴边，而现在的中小学生有几个能把中小学生守则背下来，记下来，更不要说倒背如流了。

3.父母一辈，或者上一辈，还有成年人追求更优越的金钱，过度的，奢侈的，生活条件物质的享受，这个本质是不错的，出发点也是很好的，但是，却忽略了会对自己的子女造成了极大的影响。

五、解决方法

1.国家在德育教育，相关方面的政策，方针，要充分落实，并且大力宣传，多设置广告牌，广告语，宣传栏，宣传手册，宣传书籍。就像现在，宣传预防艾滋病一样，大力宣传。下面举一个关于爱国主义的例子，近日，最火的韩国男团，防弹少年团英文缩写是（BTS），遇到了“麻烦”。11月9日，日本朝日电视台，发布声明，取消了防弹少年团，预计于当地时间周五进行的演出，原因是一个成员，朴智旻（JMN）曾穿过的一件T恤，引发了较大争议。这件T恤上面印有“1945年，日本广岛，遭原子弹袭击时的情景，”以及“日本投降后，迎来解放独立的韩国人欢呼雀跃的情景，并写有“爱国心，我们的历史，解放韩国”等等字眼，这里充分体现了爱国主义的精神所在。

2.建议幼儿园，初中，高中，甚至大学的教材内容要增加德育教育这方面的内容。像二十四孝，二十四剃等等等等，人们的思想观念也要转变，加强德育教育，素质教育，不能过分强调分数，追求成绩，而忽略了最基本的，也是最重要的德育教育。

3.在学校方面：从幼儿园，到初中，到高中，甚者到大学，一步步贯彻，落实德育教育的内容，方针，政策

4.具体到教育者个人的行为：从校长，再到分管领导，再到各班班主任，到各个任课老师充分落实，贯彻德育教育的内容。

5.父母，家长，长辈，以及成年人，也要以身作则，做好带头榜样，充分发挥带头作用。

6.建议每学年，每学期，到每个星期，每一天，每一节课，每节课不能少于10--20分钟的时间，专门讲一讲，学一学德育教育方面的内容，政策，让学生先学会做人，再去搞好学业。我相信，这样我们的国家，社会，家庭才会更有希望，还有我们的下一代，我们的子女才会更有希望。