浅析现阶段体育教学现状及改进措施

田荣祥

（山东省无棣县棣州希贤学校）

体育课作为初中课程中考必考学科，在中考成绩中分数所占比例越来越高，因此也越来越受到学生和老师的重视。要想提高学生的体育综合素质，就需要教师发挥主导作用，教师应该在教学过程中紧跟时代变化，结合国内外先进教学方案及时更新教学策略，把握学校教学理念。在体育课中就是要求教师通过自己形成的教学方法，激起学生对体育课程的兴趣。

一、初中体育教学的现状

1.落后的教学模式导致学生学习兴趣不高

大多数初中体育课程教学还是采用传统的教学模式，教学理念还比较落后。我国的体育课都是由一名体育教师来带领一个班几十名学生去进行体育锻炼，而且随着初中学生的课程增加，初中学生的体育课学习时间也是非常少的，有的初中学校每周只有一节体育课，这样的教学模式对于提升初中学生的体育教学质量是非常不利的，现在社会的快速进步，传统的教学模式已经不能跟上时代的要求，已经不能适应当代学生的发展，对于学生综合素质的提高只有阻碍作用。老师照顾不到每一位学生，学生的学习兴趣也很难提高。同时随着信息技术的不断发展，学生们人手一部手机，他们上课难以集中精力学习，而且缺乏将理念应用于实践的能力，对培养体育兴趣和进行体育锻炼的认识不够，仅仅将上体育课作为一项任务去完成。

2.教学手段和教学内容不适合当代中学生

初中的体育课作为学生升学考试的一门必考课，教学中老师过分关注成绩而忽略了对学生兴趣的关注。学校设立的教学目标也没有从学生的立场出发，大家都知道，现在的体育课考试中，学生必须过关哪几门才算达标，教师本着中考的考试项目，对教学内容进行选择，他们形成了“中考要考什么就教什么”的固定思想，使得学生获得的体育知识变得很局限，因此，体育课无法激起学生的学习激情和兴趣，因而很难保证学生的体育素质以及综合素质得到提高。

二、提高初中体育教学质量的措施

1.提高老师的教学水平

要想提升学校的体育教育水平，学校首先必须得聘请有实力、有能力的专业体育老师来任教。专业的体育老师能够熟练掌握体育教育中所有的知识，轻松解决体育锻炼中出现的问题。其次，学校应该定期对体育教师进行专业培训，提升老师的体育专业素质。除此之外，学校也可以派遣有能力、有资历的老师去别的学校进行沟通学习，以此来提高学校的体育教学水平。

2.转变教学理念，改变教学模式

理念是先导，有了先进的教学理念，教学质量才有保障。教师作为教学工作的核心，应该及时更新教学理念，改变教学模式，提高学生对体育课的认识，提高学生对体育课的兴趣。因材施教，在培养学生兴趣的同时，发现他们的特长，提高他们的信心。为了鼓励学生积极投入体育课，教师还可以在教学工作中采取循循善诱的教学方法，激发他们的积极性。想要提高初中教学质量，可以通过在体育教学中增加一些游戏竞技类项目，比如，田径比赛可以以“奔跑吧兄弟”这类的形式展开，提高学生对体育课的兴趣，同时引导他们认识到学习体育以及锻炼身体的重要性，让他们主动投入到体育锻炼中，这样对于中考的体育考试也有事半功倍的效果。

3.创新教学方法，激发学生学习的积极性

大到一个国家，小到我们个人，创新和改革都是前进的动力。因此在教学工作中也是一样，要想很好地促进教学质量的提高，教师就要不断创新教学方法，让体育课成为学生热爱的课程，在不断创新的过程中激发学生的积极性，这样学生对体育课程不再排斥，学习进步自然很快。在创新教学方法的过程中，教师应该从学生的角度出发，结合对本班学生以及当代初中生特点发现学生对体育课的兴趣所在。针对所发现的问题，制定特定的教学方法，提高教学质量。教师在教学过程中，应善于发现学生的问题，根据他们的身体特征，找到适合他们的体育项目，比如，有些同学的柔韧性特别好，这样老师可以鼓励这类学生报一个舞蹈班，而有的男同学可能心肺功能更强，这类学生可以试着去踢足球。总之，教师应该因材施教，发现每个学生的特长，鼓励学生，增强他们学习体育的兴趣。

4.合理利用现代化教学资源

目前，随着社会进步，各种现代化设备也跟着走入人们的生活当中，多媒体教学即将取代传统黑板粉笔，课件也越来越多地代替了教案。但不管怎样变迁，老师都还是在引领大家学习，所以，领头羊的方向一定要准。对于初中体育教学也是一样，教师应该结合时代发展需要，将现代化教学资源引进课堂，比如，可以在课堂上播放一些国内外的体育赛事，通过这些比赛让学生更好地了解体育课的内涵所在，进而提高学生的兴趣。利用这些资源，给学生讲述最生动多彩的课程，但同时要注意不可过度依赖现代化资源，教师不可放任学生不管。

体育课程对于学生身体和心理素质的提高都有很大帮助，教师应该着手提高体育课程的教学质量，进而提高学生的综合素质。少年强则国强，初中生正处于身体成长时期，体育对初中生的发展非常重要。所以，初中体育课的教学质量就十分重要，本文从分析当前初中体育课的现状出发，找出目前体育课程存在的问题，引发关于初中体育课教学质量的思考，提出一些提高初中教学质量的措施，希望对我国体育教学有一定的积极推动作用。

［1］吴海磊.基于体育兴趣培养的中专体育教学质量提升研究［J］.科学大众（科学教育），2017（9）.

［2］于素梅.对体育教学质量内涵及影响因素相关物体的研究：从强化体育课谈起［J］.体育学刊，2014（2）：81-85.