怎样在高中政治教学中发展学生核心素养

方向赟

（甘肃省庆阳市第二中学，甘肃 庆阳）

一、以学生为主，培养学生的文化素养

高中阶段的重点任务是给学生的一生确立发展方向。高中政治学科要以学生为发展中心，增强学生的文化素养，让学生学会自主学习、自主发展。高中政治老师更应该用正确的人生观、价值观去引导学生，让学生未来可以选择一条适合自己的发展路线，进而促进学生的全面发展。

首先，老师要学会合理地使用高中政治课本，合理恰当地使用课本中的名言警句，通过这些来引导学生确立一个正确的价值观。在课本中有好多名言警句，它们之中往往有非常深厚的文化底蕴和非常正确的价值观，其中名人的高雅情操也可以让学生得到深刻的启发，学生也能从中得到良好的文化熏染。比如，在《生活与哲学》这一课中的“千里之行，始于足下”可以教给学生在平常的生活和学习中要学会积累各种事物，要明白从量变到质变的艰辛过程，进而领悟做人的道理。再如，孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”学生可以从这句话中体会做人要开放、包容，不能见识狭隘，学会在不同中寻找万事万物的共同之处。其次，老师要深入地探究课本中表现的人文精神，进行素质教育。比如，在《经济生活》这一课中，课本就有很多体现人文精神的地方。老师在教授课本中的重点文化知识的同时，也要根据课本中讲的内容教会学生做人的道理，教会学生绿色消费，勤俭节约。老师要在讲课的同时，教导学生不要盲目攀比，不要奢靡浪费，让学生树立诚信的价值观，让学生了解人无信而不立的道理。在教课的过程中，不要只让学生掌握课本里的知识，更要让他们学会从内心的最深处去接受、包容这些价值观，并且把从课上获取的道理和价值付诸行动。

二、加强学生的社会责任心，增强学生的担当感

人的一生中责任感是必不可少的。在拥有责任感的情况下，人才可以和困难抗争，抵挡世间的所有诱惑，人们才可以克服自己的缺点和不足，变得强大起来。因此，增强学生的责任心非常重要。在高中政治教学中增强学生的社会责任心，要把政治课本中的内容融合到教育当中。高中政治老师要学会仔细分析，准确地找到课本中和社会责任心培养相关的题材和内容，准确又合理地切入、结合。

比如，在“文化生活”这个主题中，主要讲解中华传统文化。老师应该引导学生了解中华文化的长久流传，博大精深，并教导学生要在浓厚的社会责任心下，去继续传承和发扬中国优秀的传统文化，让中国的文化不断地得到发展、壮大，让学生意识到自己肩膀上艰巨而有意义的任务。在“政治生活”这个主题中，通过平常对课本内容的学习，明确课本的重难点，让学生正确地意识到自己对国家、对社会的政治责任。在学习各国外交相关内容时，要引导学生关心、考虑国家大事，让学生确立强大的社会责任心和担当感，做一个有理想、有抱负的当代青年。

三、创立增加学生创新意识和实践技能的教育模式

在新课程不断改革的当下，老师如果在上课时创建一个和政治课堂相关的、可以增强学生创新意识的教学形式，则能够更加深入地培养学生的新思维，锻炼他们的动手实践能力。课堂以学生的自主学习和小组之间的互动探究、自主讨论为主，把课本上的基础知识作为课堂上的基调，让学生在此基础上自己查找资料进行拓展，课上学生主动表达，勇于于提出质疑，小组再互动讨论。通过更多多变的课堂内容，提高学生的探究精神，锻炼学生的思辨能力。同时，老师要在适当的时候给学生进行纠正、弥补，让学生思考问题的角度更加多维化，更加全面。这样不仅增加了学生的智力，让他们的创新思维得到更大程度的开发，锻炼了学生的动手实践能力，让他们的自学能力得到很大的提升，给他们以后的自主学习生活奠定了基础。老师通过激发学生的自主思考，同时也给班级营造了一个浓郁的自主学习氛围，在课堂上，让老师和学生的关系更为融洽，老师的教学任务甚至会高质量地完成，课堂上还充满了新奇的各种知识和观点，更加锻炼了学生的创新思考能力，提高了他们的实践能力。

综上所述，在现当代教育模式的大背景下，高中政治教师在进行课堂教学时，要坚持做到以上几大方面，不断提高学生在课堂上的专注度，加强他们自身的文化水准，在促进教师自身教学水平提高的同时，也让学生的高中政治学习生活得以升华！