浅谈思想政治教育的语言艺术

韩彩云

（安徽省潜山野寨中学，安徽 潜山）

一直以来，思想政治教育给人枯燥无味、理论性较强的感觉，如果思想政治教育工作者忽略传递信息的方式和方法，在宣讲、疏导以及谈心这些思想政治教育过程中缺乏技巧和艺术性，会导致思想政治教育对象对于常规的教育方式很难接受或者觉得平淡无奇。因此，思想政治教育工作者应该重视运用好语言艺术的问题。

一、思想政治教育语言艺术的重要性

1.思想政治教育工作者有效运用语言艺术有助于完成思想政治教育目标和任务

思想政治教育工作者的语言艺术是否高超，关系到教育内容是否能被学生接受，是否能让学生更好地理解教师所讲解的内容，是否能够更好地完成教学任务，开展好教育活动。教育家马卡连柯说过：“同样的教学方法，因为语言不同，就可能相差二十倍。”然而，在教育过程中，教育工作者往往会忽略语言艺术，即使有人强调其重要性，在运用过程中也会出现不同的结果，甚至偏离教育初衷。因此，教育工作者需要在工作中运用好语言艺术来激发学生学习的兴趣，更好地提高学生的思想政治素质和修养，达到教育目标。

2.有利于引导新时期中学生树立正确的价值观

“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向。”而在中学阶段，中学生正处于价值观形成和确立的时期，教育工作者在教育过程中一定要重视学生价值观的引导，通过巧妙的语言艺术让学生潜移默化地受到正确方向的引导，使学生在三观形成的过程中能够坚持正确方向。作为思想政治工作者，不仅有教育的任务，也有“立德树人”的崇高任务，而在这个过程中，语言艺术的运用也显得尤为重要。

二、思想政治教育语言艺术的实现途径

目前思想政治教育中，由于思想政治教育本身的特点和教育者忽视了语言艺术的重要性，所以造成思想政治教育语言缺乏一定的严肃性、教育的语气居高临下以及语言缺乏真诚等现象，这些现象引起了普遍的关注。宣传思想工作创新体现在思想政治教育工作的语言艺术方面，就是要在很好地把握思想政治教育语言艺术规律的基础上，创造性地运用语言艺术，从而实现提高思想政治教育效果的目的。正如苏霍姆林斯基所说：“如果你想使知识不变成僵死的静止的学问，就要把语言变成一种最重要的创造工具。”

1.加强思想政治教育语言艺术的理论研究

理论研究能够为实践提供指导，教育过程中需要正确理论的指导，然而目前对于思想政治方面的语言艺术研究才刚开始，相关的专著和文章也比较稀少。虽然教育工作者有丰富的教育教学经验，也有丰富的语言艺术素材，但要有一个更加全面的理论方面的指导，还是有些欠缺。在教育过程中，教育工作者需要用更加全面的理论来提高自己的语言艺术，更好地进行思想政治教育，为学生提供更加专业的课堂教学。在这种情况下，更需要加强语言艺术运用于思想政治教育的研究，在工作中提供更加全面、更加系统的理论指导。

2.提高思想政治教育工作者的语言艺术水平

思想政治教育工作者面对的是中学生，其言行和品德会对他们产生潜移默化的影响。现今的信息时代，中学生善于利用网络工具获取海量的信息，这就对思想政治教育者的语言艺术提出了更高的要求，思想政治教育工作者要努力提高自身的素质，以“学为人师，行为世范”为目标，紧跟时代发展的潮流，既要通过广泛阅读书籍报刊和浏览网页积累思想政治教育语言素材，又要结合自身的实践仔细体会，形成有自身特色的、适用于思想政治教育的语言艺术，在归纳总结中不断提升自己的语言艺术境界。

3.思想政治教育语言艺术要具有针对性

思想政治教育工作者在工作中要面对许许多多来自不同家庭的中学生，因家庭环境、性别、性格、年级的不同，学生对于语言艺术的理解也会存在差异，以同样的语言与不同的学生交流可能会产生完全不同的效果。“射箭要看靶子，弹琴要看听众。”思想政治教育工作者要深入了解不同学生的心理状况，针对其特点以及所处的语言环境，有针对性地运用学生所能接受的语言艺术因材施教，这样才能更好地提高思想政治教育的效果。

思想政治教育工作者只有不断地加强各方面的修养，根据思想政治教育的特点，以一颗真诚的心对待工作，努力提高思想政治教育的语言艺术水平，才能把思想政治教育工作真正落到实处。