数字技术在少儿出版内容生成领域的应用研究

2018-02-26侯春鹏

新闻研究导刊 2018年9期

郭放侯春鹏

（1北京师范大学出版社<集团＞有限公司，北京 100875；2机械工业出版社，北京 100875）

随着数字技术的不断发展，少儿出版的内容以不同的媒介形态呈现，呈现出媒体融合趋势。由传统媒体本位走向新媒体本位，实现重组后的重塑，是少儿出版在数字时代突破发展瓶颈从而转型的必由之路。近年来，少儿出版在数字技术上的尝试并不鲜见，但是并没有形成真正稳定的、有规模的、可持续的商业模式。数字技术在少儿教育出版领域的应用依然是一片蓝海，潜力无限。

综合国内的少儿数字出版研究情况不难发现，研究主要停留在局部的技术层面，而缺乏对数字技术与传统少儿出版的整合研究，以及少儿出版的融媒体发展新特点进行整体上的综合梳理，以至于对少儿数字出版的未来发展尚未形成统一的认识。相关基础理论研究的缺乏，导致传统少儿出版社在进入数字出版领域时缺乏整体规划和宏观视野，继而导致传统少儿出版社自身定位不准、发展模式模糊。

一、数字技术在少儿出版物中的应用现状及市场发展趋势

传统的少儿出版物的形态包括纸质图书、期刊、报纸、音像出版物等，随着媒介技术的发展和媒介的大融合，少儿出版物的物态形式日益多样化，相继出现了移动终端APP、有声读物、多媒体读物、富媒体读物、玩具书等等。如今的增强现实技术更是促使少儿图书的物态形式创新进入了一个全新的阶段。

（一）国际视野下的数字技术与少儿出版

数字技术与少儿图书的融合使图书的呈现更加丰富绚丽、更具参与性、更有文化深度。它让阅读从静态转向了动态，从翻阅走向了体验。迪士尼公司、企鹅出版集团以及硅谷的新技术公司都在探索新技术在少儿图书市场的潜力；德国、新西兰、新加坡等国家的企业推出的三维互动式娱教图书，已经开始改变儿童的阅读方式。高盛的报告也预测，未来虚拟现实技术（VR）和增强现实技术（AR）在教育领域将拥有7亿美元的市场。

数字技术使童书IP化经营成为现实。随着全球童书IP市场竞争进入白热化阶段，IP的价值不断攀升，这和儿童读物与互联网时代的融合发展不无关系。如今，世界一线的出版机构不再局限于传统的图书出版，进军影视、游戏等行业成为可能。针对图书产品的IP开发不失为一种发展举措，可以通过与影视、游戏等强强联合，深度开发优质图书IP的方式，将图书产品的价值发挥到最大。

（二）国内数字技术在少儿出版物中的应用现状

国内许多传统少儿出版社将传统的少儿绘本转化为电子绘本APP，将用户从线下引流到线上，这种模式已屡见不鲜，但这一模式带来的用户体验并未得到认可。由此可见，简单地将纸质内容数字化或APP化这种传统的思路并不可取，要注意充分运用各种媒体的不同特点，发挥想象力，将内容与新媒体有机结合起来，才能吸引用户。当然，国内也有一些出版社进行了有益的探索，如增强现实技术（AR）与传统童书的结合，微信公众号等新媒体引导线上向线下流量的转移，都是比较新颖的融媒体实践。

尽管数字出版产业发展势头强劲，但总体上，在少儿读物领域，纯数字技术赢利模式尚未形成，仅仅是在部分领域内有较好的表现，整体上尚不足以对传统少儿出版产业构成颠覆性冲击。实际上，不少出版社的少儿数字出版项目的投入大于产出，有的甚至只有投入没有产出，还没有形成一个稳定的利润增长部门。此外，在传统少儿出版机构的观念中，数字出版就是简单地将纸质出版物的内容数字化、电子化，尚未形成产业链与附加价值的概念。

二、少儿出版中数字技术应用模式研究

少儿图书通常含有大量的图文乃至多媒体信息，因此如何解决少儿图书内容数据化，选择合适的方式以及标准化的问题是各出版单位乃至行业面临的一大问题。

（一）基本的内容数据化的解决方案

目前，比较基本、简单且常见的数字化形式有APP电子图书，Kindle为代表的电子书。对于图画书如何进行电子版转化，还有一个关键的问题需要考虑，那就是读者的年龄。图画书一般是成年人和小读者坐在一起看，很多图画书的小读者年龄都设定在0～8岁，这个年龄段的读者尚处在掌握阅读技巧的阶段，并不适合直接使用电子设备。对于这些有特殊需求的读者来说，电子图画书的设计必须谨慎对待。尽管电子图书对于幼儿图书出版来说并不是最佳选择，而大面积的婴幼儿图书电子出版的革命出现很可能依靠技术的不断创新。

（二）实体图书与线上的连接工具：二维码（微信公众号）微信小程序

传统的少儿实体图书要实现“互联网+”，二维码是一个简单易行的基础工具，通过扫描二维码，一方面可以实现图书的多媒体展现形式，或是获取视听资源；另一方面，可以实现向微信公众号或APP的线上导流。

（三）实体图书与增强现实技术（AR）

AR有三个特征：第一，虚实结合；第二，虚拟部分要通过三维呈现，因为人的交互是在三维空间里进行的；第三，实时运行。现有的技术已经能够做到把它带到生活以及所有的课堂，不需要任何额外的设备。

AR更好地解决了出版社的哪些问题呢？第一，对原书不需要进行任何的改版。如果时间允许的话，可以在现场用10秒的时间快速地做增强现实。第二，制作成本是最低的。第三，数据采集，用“扫一扫”功能可以收集用户阅读内容、频率等数据，这个数据都是向出版社开放的，对选题策划、营销规划有一定的帮助。第四，提升纸质图书的阅读体验，更好地进行知识检索。

AR运用于少儿出版领域时，绝大多数出版社面临着这样一些共性问题：第一，技术瓶颈。大家在使用新技术的时候都忽视了原来整个出版流程和业态潜在的风险，当然这个风险是可规避的，要充分考虑技术怎么跟现有的出版流程更好地结合。第二，标准化的瓶颈问题。行业缺少标准，造成AR图书质量参差不齐，甚至有一些机构打着AR图书的噱头进行虚假宣传。

（四）多媒体少儿教育读物

多媒体少儿教育读物其实就是依赖多媒体的技术，通过计算机结合各种符号信息，通过新型多媒体介质展现出来的少儿读物。多媒体少儿读物除了为少儿提供听觉、视觉体验外，最新的交互式多媒体设施还可以提供感觉体验。多媒体读物最常应用于幼儿教学中。此类少儿读物产品非常适合融媒体形式，通过与教育产业的结合，在实现良好的教学效果，收获社会效应的同时，实现大批量的变现。专业的教育类出版社可以重点关注这一应用。

三、少儿出版数字化转型的实现路径

传统少儿出版社向数字化转型，关键要找准自己在整个产业链条中的定位，要衡量自己能否为内容生产和创新提供新的增值服务。传统少儿出版社应该立足于长期积累的出版优势，扎扎实实地做好传统图书资源的开发，做优做强内容资源，聚焦产业细分，选择合理的发展路径。

（一）坚守核心优势，内容为王

在互联网时代，内容即入口。所有的技术变现都必须通过内容，只是技术本身是无法变现的，无论是VR技术还是AR技术。守住核心优势，就意味着出版企业至少能够在市场中分到一块蛋糕。

（二）合理选择发展路径，实现共赢

在这种数字化浪潮的挑战下，传统少儿出版企业需要考虑的是，如何借助数字技术，在新的传播环境下完成由传统出版向数字出版的转变；怎样由单一介质出版向全媒体出版转变；怎样由过去的阅读产品供应商向阅读服务供应商转变，这是至关重要的。

在数字化的过程中，传统出版物中的插图可以进行扫描与超链接，并配上能够吸引幼儿的音乐与动画，从而使幼儿在阅读过程中得到视觉与听觉的双重刺激，并与传统出版物本身进行积极良好的互动。然而，这样的数字化过程对出版机构有着极其严格的技术要求。如何实现技术与成本的平衡，各个出版机构要结合自身条件选择合理路径。比如一些实力雄厚的出版集团可能认为，如果将数字出版的核心技术交给外包商，这无疑会阻碍其长久发展。首先，外包意味着需要付出过多的费用，这不利于控制成本。其次，每一次与外包商的合作并不利于对流程的整体把控。最后，将数字出版的技术部分交给外包商，这对于产品的更新与修复也是不利的。因此，有技术条件的少儿出版单位可以坚持专业化经营。

而技术团队不成熟的出版单位要善于与技术公司合作经营，善于运用资本的力量整合技术团队，实现跨越式发展。同时，也必须指出，少儿出版领域这种联合或平台的自我搭建等尝试，已有不少先行者，但这种媒体融合的高效、快捷、有效益的路径，仍需要业内人士的共同探索与努力。