高中音乐教学案例———《歌剧艺术》

张立新

（山西省阳泉市第二中学校）

一、设计理念

根据高中新课标的要求，以及现高中生的知识结构，选用了人音版高中音乐必修模块《音乐鉴赏》中的——歌剧艺术作为教学内容，其主要目的是通过教学实践活动，引导学生了解中国歌剧艺术，激发他们赏析经典歌剧的兴趣，并不断提高他们的审美能力。

本节课重视学生在教学过程中的参与活动，通过文字、影像、多媒体充分发挥学生的艺术创造力，激发学生的表演欲望，提高辨别真善美的能力。

二、设计思路

本节课选自人音版《音乐鉴赏》模块第十七单元第三十二节《歌剧艺术》。

1.设立主题。以中国的两部新歌剧为主线开展教学活动，通过课前预习、观看影像、聆听音乐、小组互动等环节，充分调动学生主动参与表演活动，并从歌剧音乐中感受美、体验美。

2.课件运用。运用多媒体进行教学辅导，调动学生的视觉、听觉器官，结合画面、名家演唱、小组互动、模仿表演等形式启发学生从审美角度认识歌剧的时代价值。

3.拓展与探究。在教学过程中，通过片段的学唱，结合以前多彩民歌的教学，引导学生了解歌剧音乐的民族地方特色，在作品中是如何体现的，并通过对作品的赏析进一步认知地方民间、民族音乐是音乐创作的好元素。

4.学情分析。高中学生学业负担重，音乐知识差，平时只对流行歌曲偶感兴趣，对于歌剧更是可望不可即的艺术。这样通过教师的讲解、课前的预习学习、教学过程中学生的参与引导学生逐渐了解歌剧的起源与发展，让学生在学习中提高对歌剧艺术的热爱以及学习兴趣。

三、教学目标

1.通过对两部歌剧的欣赏，让学生了解歌剧是将音乐、舞蹈、演唱、文学、创作等融为一体的综合性艺术，激发学生认识传统歌剧的兴趣和欣赏经典歌剧的能力，启发学生从审美角度认识歌剧的时代价值。

2.通过歌剧选段《清粼粼的水来蓝莹莹的天》和《这一仗打得真漂亮》聆听，体验音乐情感，知道歌剧音乐在歌剧中的作用，了解我国新歌剧的基本特征。

四、教学内容

1《.清粼粼的水来蓝莹莹的天》选自歌剧《小二黑结婚》。

2《.这一仗打得真漂亮》选自歌剧《洪湖赤卫队》。

五、教学重点

1.让学生了解歌剧的艺术魅力和艺术价值。

2.主要介绍歌剧《洪湖赤卫队》选曲，并学唱部分唱段。

六、教学难点

教学中听、唱兼融兼顾，体验、理解歌剧音乐。

七、教学教具

钢琴、影视资料、部分教具、歌谱等。

八、教学过程

1.设问导入

课前教师播放《洪湖赤卫队》和舞剧《天鹅湖》的影像片段，让学生踏着音乐走进教室。

师：在同学们的印象中，这两段影像片段是否观看过？从音乐的角度分析考虑有何不一样？

生：一个以歌唱为主，一个以舞蹈为主。

生：两段影像都有剧情（剧本），但表现形式不一样，《洪湖赤卫队》以唱为主，《天鹅湖》以舞蹈为主。

师：同学们总结得很好，以唱为主并有剧情的作品是歌剧，以舞蹈为主同样有剧情的作品是舞剧。那么我们这节课共同来了解我国的歌剧艺术。

2.板书课题《歌剧艺术》

（1）什么是歌剧？

歌剧是将音乐、戏剧、文学、舞蹈、美术等融为一体的综合性艺术。它以唱为主，音乐分为声乐、器乐两部分：

（2）我国新歌剧的发展过程及特点

发展过程：探索阶段：（1919～1944）

奠基阶段：（1944～1955）

深入阶段：（1956～）

特点：反映群众斗争生活创造具有鲜明的形象和性格唱腔，借鉴西洋歌剧的创作经验，继承民族音乐突出民族风格。

3.作品欣赏

a.播放《这一仗打得真漂亮》的录像，思考：

（1）这首歌曲演唱形式有哪些？（领唱、齐唱、合唱）

（2）歌曲具有怎样的风格特征（浓郁的湖北地方特征），音乐主要吸取湖北地方民间音乐和花鼓戏音乐元素。

（3）欣赏这首歌曲时，联想到什么？心情怎样？

师归纳：歌曲情绪风趣、幽默、活泼开朗，表现赤卫队胜利后的喜悦心情。

（4）师生互动：分组演唱：老师领唱、学生齐唱充分体验战士们取胜的喜悦心情和乐观开朗的精神面貌。

b.播放《清粼粼的水来蓝莹莹的天》影像片段：思考

（1）作品中有哪些艺术形式？（文学、戏剧、诗歌、绘画等）

（2）作品中声、器乐中以什么为主？（声乐为主）

（3）欣赏作品时联想到什么？音乐风格怎样？

联想到小芹纯朴可爱、羞涩含情的少女形象。

音乐风格：以山西省多种戏曲音乐为创作元素。

九、拓展与探究

歌剧《洪湖赤卫队》是新中国成立后创作的一部经典作品，也是对学生进行爱国主义思想教育的影像资料之一。其中几段唱段传唱至今久唱不衰，下面请同学们共同演唱这其中的一首作品《洪湖市赤卫队》。

1.学生分四组

（1）器乐组弹主旋律。

（2）舞蹈组随音乐即兴起舞。

（3）声乐组演唱歌曲。

（4）打击组即兴编配节奏。

2.学生自评，老师点评。

十、板书设计：《歌剧艺术》

什么是歌剧？剧中音乐分几类？

我国新歌剧的发展过程及特点。

赏析作品：《清粼粼的水来蓝莹莹的天》《这一仗打得真漂亮》

十一、课堂小结

今天我们欣赏了选自中国歌剧的两首歌曲、两首作品，使我们初步了解和感受了我国歌剧艺术的魅力，特别是体会到歌剧音乐在歌剧中所起到的作用，对刻画人物的性格所起的作用。让我们了解了我国新歌剧创作特征，在音乐上既继承了民族音乐又突出了民族风格，具有鲜明的时代特点。今天，我们欣赏歌剧，希望同学们今后多关注中国歌剧、喜欢中国歌剧、热爱中国歌剧。

十二、教学构思

对于歌剧这门艺术，大多数学生比较陌生、深奥，因此在课前播放舞剧与歌剧进行对比，意在打破学生的心理定势，让学生轻松愉悦地由浅入深地走进歌剧艺术，在课前预习、教师讲解、师生的共同演绎等环节下，既活跃课堂气氛又展现学生的才能，同时对歌剧艺术作品进行了进一步的升华，这样极大地提高了学生学习歌剧艺术的兴趣，同时也提高了学生表现和倾听歌剧的能力。