新课程标准下英语学习方法的策略研究

章琳晗

（青岛大学附属中学）

现阶段，英语愈来愈成为高素质人才不可或缺的一个基本要素，一个人的英语素养如何，在很大程度上影响着其今后的成长与发展。特别是信息化、网络化的时代背景，也为英语学习提供了一定的便利。所以，探究英语学习的具体有效策略，有着较高的现实价值与实践意义。

一、兴趣培养

（一）思想重视

任何一门学科的学习，首先必须是基于对其价值的认可。就英语这一语言来看，是现阶段国际范围内应用最广泛的一种语言，无论是国家间的政治活动，还是区域间的经济贸易，抑或是不同地区人们的文化交流，都离不开英语这一重要的载体。所以，英语愈来愈成为评判人才素质的重要指标，深刻影响着一个人的发展前景。作为一名英语学习者，首先要在意识层面重视这一学科的学习，避免将其边缘化，然后再用行动践行学科学习的具体要求。

（二）平时练习

一种语言价值的实现，必须依托于对其的使用，否则就处于“死”的状态。同样的，在英语学习的过程中，我们必须多接触、多应用这一语言，才可以使其焕发生机。所以，在日常学习、生活中，我们应当多看外文报纸，收听外国电台，或者是欣赏一些原版的文学、影视作品，在不断积累的过程中，有利于语感的培养以及英语思维的锻炼。

（三）寓学于乐

许多学生在学习英语的过程中，都会出现倦怠甚至于厌烦的情绪，久而久之就会排斥这一学科，这在很大程度上源于其还没有找到学习与娱乐的平衡点［1］。我们以十分基础，也是十分重要的单词背诵工作为例，相较于文本的学习，它枯燥、重复、无聊，是令许多学生头疼但又不得不做的一件事。针对这一普遍存在的问题，学生可以组队展开单词记忆竞赛，在班级内部营造起良好的竞争氛围，为广大学生的单词记忆提供充足的动力。

二、习惯养成

（一）多模仿

就任何一门语言学科的学习来说，模仿都是最为基础的一个环节。通过模仿，可以掌握这一语言的灵魂，从而为其应用打下坚实的基础。在平日学习过程中，我们可以有意识地跟读老师、录音带或者是影视作品的原音，从而不断提升自身的语感与语言表达能力。

（二）多背诵

英语学习过程中往往会涉及如固定搭配、语法结构、名人名言、关键句型等要素，针对这一部分内容的学习，背诵工作就显得十分重要了。在日常学习过程中，我们要注重积累，并通过背诵的方式实现对相关内容的强化记忆，为阅读和写作打下坚实的基础。

（三）多思考

英语初学者往往存在着这样的一个问题，即用“英语—汉语—英语”的模式来实现对某一内容的理解或者是完成对某一问题的解答。如此一来，不仅需要耗费大量的时间，还有可能会造成理解上的偏差。所以，同学们要养成用英语惯用法解决英语问题的好习惯，在平日学习过程中，尽可能使用英英字典，实现自身英语思维的有效培养。

三、持之以恒

（一）科学设定目标

任何一门学科学习工作的开展，都离不开一个科学、合理的目标，英语学习也不例外。同学们应当根据自身的学习基础、兴趣爱好、认知水平，再结合其教师的指导意见，有针对性地为自己安排一个学习计划，并且持之以恒地贯彻下去。例如：每天用10分钟背诵10个课外单词，每天用10分钟阅读3页原版小说，每天听20分钟的原音听力，每天找合适的时间阅读20分钟，每周3篇英文随笔……这些计划涵盖了听说读写这几个层面，如果可以坚持落实下去，就一定可以取得意想不到的成效［2］。需要注意的是，目标的设定以及具体方案的制订，切不可好高骛远，也不能原地踏步式地开展。同学们应当在自己可接受的范围之内开展英语学习活动，实现自身学科素养的不断提升。

（二）合理安排时间

面对较多的科目以及繁重的作业，许多同学都会觉得力不从心，甚至很难在课下抽出时间去学习英语。其实根本就不存在没有时间这一说法，英语的学习完全不需要占用你太多的时间，可以采用碎片化的方式来进行。例如，在早读、课间等时段，就可以展开朗诵、阅读方面的练习，在晚上睡觉之前，也可以听一些舒缓的英文歌。在潜移默化之中，英语逐渐就成为我们生活的一部分，所以英语学习也不会给大家造成较大的压力。除此之外，英语学习切不可操之过急，这是一门不断积累、不断丰富的课程，我们需要及时记录自己在学习过程中的收获与教训，改善自己在学习过程中的不良习惯以及其他问题，以更加热情、积极的姿态投入到英语学习之中。

总而言之，英语学科的学习状况如何，深刻影响着广大学生理论知识的积淀、思维能力的培养以及创新意识的形成。作为一名英语学习者，我们首先要培养对这一学科的学习兴趣，更加热情地参与到学习过程中来。其次养成良好的学习习惯，提升自身的学习效率与质量。最后再落实符合自身发展需求的学习目标与规划，实现自身学科素养以及综合素质的不断提升。

［1］肖玟羽.新课程标准下高中英语学习方法的策略研究［J］.佳木斯职业学院学报，2017（10）：360.

［2］刘云玉.新课程标准下高中英语有效教学策略的研究［J］.中国校外教育，2016（1）：71.