啦啦操在台州市高中体育教学中的现状及对策分析

赵成钢

（浙江省台州市黄岩第二高级中学）

啦啦操是一种起源于美国的具有音乐舞蹈性质的群体性运动形式，2000年左右开始被引入我国并得到迅速发展。由于啦啦操运动具有简单易学、节奏感强、感染力强、运动量适中的特点，在青少年群体中具有较高的普及程度。高中生面临着繁重的学习任务和高考压力，体育教学由于没有纳入高考考试范围，体育运动习惯和运动观念容易受到忽视和淡化。很多高中生整天埋头学习，运动时间少、运动量不足的情况不在少数。因此，将啦啦操纳入高中体育教学之中，充分发挥啦啦操运动阳光、自信、热情、活力的风格特点，能够有效激发学生的体育锻炼热情，保证学生的锻炼时间和运动量，促进高中生的全面健康发展。

一、啦啦操教学现状

啦啦操作为一项富有活力和感染力的运动，能够促进学生参与体育锻炼，起到增强身体素质、磨炼意志品质、培养健康人格的作用。虽然啦啦操运动在我国普及程度不低，但相对国外中学来说，啦啦操在我国高中体育教学中尚属于初级阶段。从台州市开设啦啦操课程的高中学校来看，也存在着种种问题，制约着啦啦操教学的有效开展。

（一）啦啦操教学在师资配备和基础设施方面力量薄弱

在台州市高中啦啦操教学中，教学任务一般由普通体育教师甚至是舞蹈教师承担，这些教师缺乏啦啦操教学的专业理论知识和技能水平，导致教学活动开展不够充分，学生参与积极性不高。同时，由于学校方面无法提供齐全的教学设施和教学场地，啦啦操教学存在一些安全隐患，影响了教学活动的顺利开展。

（二）啦啦操教学缺乏整体性和系统性规划

从台州市开展啦啦操教学的学校来看，目前的啦啦操教学较为随意，缺乏科学性的课程标准和教学规划。从上课内容到上课实践都没有系统的教学计划，往往是教师想教什么就教什么，甚至出现一个学期重复学习某项内容的现象，导致学生得不到相应的锻炼和提高。

（三）啦啦操教学方法单一，教学效果较差

当前台州市的啦啦操教学主要采取程式化教学方法，教学内容以基本动作的练习为主，教学过程以教师示范、学生练习的循环重复为主，这种机械的教学方式使啦啦操运动过程单调、枯燥，学生提不起兴趣，教学效果较差。

二、提高台州市高中啦啦操教学有效性的对策

（一）加大资金投入，确保啦啦操教学有完善的场馆、器材、设施等基础保证

啦啦操是一项团体性运动，需要在开阔的场馆中进行动作练习，因此学校方面必须加大资金投入，建设标准的啦啦操训练场馆，确保教学活动的顺利进行。同时，由于啦啦操运动过程需要一定的音乐节奏，在教学过程中清晰动感的音乐是提高学生训练激情的重要因素，因此训练场馆中配备音响设备等方面的基础设施十分必要。此外，由于啦啦操教学过程中会有一些高难度的动作，训练场馆中需要配备具有安全保障功能的辅助设施，确保教学过程的安全、高效，杜绝安全隐患的发生。这些要求都需要学校从资金财力方面给予大力支持，用完善的场馆设施来保障啦啦操教学的效果。

（二）提高教师队伍素质，确保啦啦操教学的科学性和规范性

啦啦操教学过程中需要教师对动作、相关理论知识、保健知识等进行正确的示范和讲解，只有具备专业基础的啦啦操教师才能在教学过程中正确指导学生进行规范的动作训练，确保训练过程的安全有效，避免意外事故的发生。因此，学校方面要通过加强培训、引进专业啦啦操人才等方式提高教师队伍的素质，确保教学的科学性和规范性。一方面学校可以选派教师经常性地参加一些正规的业务培训活动，使教师能够学习到先进的理论知识和教学方法，另一方面学校可以加大与体育院校的联系，招聘一些高素质的专业啦啦操人才，为啦啦操教学提供技术支撑。

（三）结合高中生特点设计多种形式的啦啦操教学课程，提高啦啦操教学的实用性

啦啦操包含不同学段、不同风格的多种示范套路，这些套路内容丰富，形式多样，啦啦操教师要从高中生的学习特点和兴趣爱好出发，选择适合他们的啦啦操项目。教师可以结合规定的啦啦操套路内容设计兼具实用性和可操作性的啦啦操训练项目，使教材内容更加符合高中生的实际，能够让高中生积极主动地参与到体育锻炼中，达到应有的锻炼效果，促进高中生的全面发展。

（四）开展校园啦啦操实践活动，为学生提供展示和交流的平台

啦啦操作为一项体育运动，需要在实践中提高和发展，通过开展多样化的校园啦啦操活动，提高学生参与啦啦操运动的积极性，发展学生的体育能力和身体素质。一方面学校和教师可以组织学生建立不同的啦啦操团队，每个团队设立队长，学生可以自由参加不同的啦啦操团队，进行丰富多彩的训练活动；另一方面学校方面可以定时组织不同年级、不同团队的学生进行啦啦操比赛，让学生在参与比赛的过程中树立团体意识、责任意识、竞争意识。通过这些丰富多彩的校园啦啦操活动为学生提供展示和交流的平台，提高学生参与体育锻炼的积极性。

总之，啦啦操对于丰富体育教学内容、激发学生体育锻炼兴趣具有重要意义。体育教师要积极探索啦啦操教学的有效形式，引导学生积极参与啦啦操活动，促进啦啦操教学的进一步发展和学生综合素质的提高。

［1］陶丽.高中体育与健康课程啦啦操教学的现状与发展策略［J］.当代教研论丛，2016（3）:104-105.

［2］徐祝萍.啦啦操运动在高中体育教学中的运用研究［J］.当代体育科技，2017，7（27）:85-87.