小学班主任的创新管理办法

高兴宇

（内蒙古扎兰屯市卧牛河镇明德小学）

一、加强班主任的自身建设

班主任担负着班级管理的全面工作，是班级管理的全权负责人，班主任的角色无可替代，因此也就决定了班主任自身的素质和涵养必将对学生产生深刻的影响。班主任的一言一行、一举一动和他作为楷模、榜样所带给同学们的力量是不可估量的。班主任的良好形象和高尚品格，也必将是学生模仿和学习的典范。因此班主任要高度重视自身的素质涵养，不断提升自己的思想道德水平。具体可从以下三方面做起。

1.树立先进的教学管理理念

先进的班级管理，要以先进的管理理念为理论基础，在先进管理理念的指导下，做好班级管理的日常工作。同时，班主任还要树立起为教育事业付出自己全部热情和感情的决心，以及制定为教育事业奋斗终生的目标。新时代不断发展，面对班级管理中出现的新问题，班主任要有适应与赶超新时代发展的信心和决心，要具备睿智处理问题的能力和敢于挑战自我的能力，做一个与时俱进、适应新时代发展的班主任。

2.用心倾听，及时沟通，当好学生的良师益友

班主任的工作繁杂且琐碎，除了要做好教学本职工作，精进教学业务水平外，还要对学生进行生活上、学习上的耐心指导，时时了解和观察学生的思想动态和学习状况，倾听学生的心声，当好学生的良师益友是班主任与学生进行思想互动，使班级管理正常运行的前提和保障。比如：班主任用自己的休息时间去做家访工作，了解学生的生活状况，发现学生的思想问题，及时给予关心和帮助。

3.真诚关怀，客观评价

每一位学生都希望得到老师真诚的关怀和鼓励，尤其是对于心理发育尚未成熟的小学生来说，老师在他们心中的位置永远是排在第一位的。老师一句肯定和鼓励的话，能把他们的学习积极性充分调动起来。因此,作为班主任，应以真诚之心对待每一位学生，不论是学优生还是后进生，老师都要一视同仁。对于学优生，要引导他们正确认识自己取得的成绩，戒骄戒躁，用谦虚的学习态度继续保持良好的学习状态。而对后进生，要鼓励他们，在学习上不要气馁，要树立自信心，积极向上，以学习好的同学为榜样，努力向他们看齐。

总之，老师要公正、客观地评价每一位同学，而且特别要注意评价时不能用讥讽的语言嘲笑或挖苦学生。而是要用学生易于接受的讲道理的方式，晓之以理，动之以情地去教导学生，让他们在心服口服的状态下，去接受老师给予的中肯建议和批评。

二、班主任要尊重、体现学生的主体地位

老师是学生学习过程中的辅助者和引导者。无论是在教学中还是班级管理当中，我们都要把学生放在第一位，我们要始终保持学生的主体地位。为了能更好地体现学生的主体地位，在教学当中，老师要以学生为主体，在课堂上给予学生充分展示自我的空间，让学生在轻松、愉悦的课堂氛围中，充分发挥他们的主观能动性和学习积极性，不断发挥他们的学习潜能。

在班级管理中，班主任要逐步培养学生的主人翁意识，让学生人人参与到班级管理中。比如：班干部要通过全班同学选举产生，让学生有机会行使自己的权利。同时，让学生感觉到班级就是自己的第二个家，我们每个同学都是这个大家庭中的一分子，每个同学都有责任和义务来共同维护这个大家庭。比如：校内举行的各种体育比赛、作文比赛等。这些比赛不仅仅是个人赛、团体赛，大家最终比的也不仅仅是成绩、名次，比的更是一种精神，就是同学们团结一致、努力拼搏进取的精神。学生们只有齐心协力，才能打造出大家共同的美好家园。学生在这样的环境中，才可以学到很多的知识和技能，只有在这样的环境下，才能成长得更加茁壮，进步得更快。

三、班主任的管理办法

1.规范班级管理制度

无规矩，不成方圆。班主任要建立与本班情况相符的班级管理制度，同时让学生认识到遵守班级管理制度的重要性。具体实施步骤是：班主任先制订出初步管理制度，再通过班会，以小组讨论的形式让学生对班规进行补充和修改。这样做，可以体现学生在班级管理中主人翁的主体地位。而且，经由学生讨论通过的班级管理制度，会对学生产生很强的说服力和约束力，执行起来也会更加顺畅，学生的遵规守矩意识也会随之加强。

2.培养班干部管理能力，使班干部成为自己的好帮手

班级管理不仅要靠班主任，还要靠班干部和其他学生共同努力。班干部是由全体班级成员选出的代表，他们从学生中来，又为学生服务。因此，班干部能比班主任更及时、准确地了解学生心声，同时，他们又能将学生的学习状况和遇到的问题等及时反映给班主任，使班主任及时解决问题，让班级工作得以正常运行。

同时,班主任要给班干部锻炼学习的机会，这样才能让班干部替班主任分忧，减轻一些管理方面的工作负担。如：班级组织的庆“六一”活动，班主任就可放手让班干部去做。这样，一是可以培养班干部的工作组织、协调能力；二是可以通过工作，加强班干部与学生之间的合作交流，使班干部更好地替班主任开展辅助性工作，成为班主任的得力助手。

综上所述，班主任的管理工作，既需要先进管理理念的指导，还需要紧跟时代发展步伐。班主任只有与时俱进，运用创新的管理办法，才能把班级管理工作扎实有序地推进下去。另外，班主任要通过班级管理工作，带动学生参与班级管理，不断提高他们的思想认识水平，使学生在学业上取得更大进步。