浅谈高中理科数学学习方法

2018-02-25

新教育时代电子杂志(学生版) 2018年23期

（河南省安阳市内黄县第一中学河南安阳 456300）

从实际角度出发来看，高中理科数学本身所具有的言语抽象，逻辑性强、各单元知识点间连续性和系统性相对较强，在对其进行学习时整体难度较大。大部分高中理科学生在数学学习上所花费时间相较于其他学科更长，但实际学习效果却往往无法达到预期，造成这种现象的原因这主要与数学学习方法的运用不当有着直接关系。

一、注重自身数学学习兴趣的培养

学生在进行高中理科数学学习期间，必须掌握良好的学习方法才能保障自身数学学习效果。而学习方法的形成必须注重学生自身数学学习兴趣的培养，使自身学习数学主动性能够完全得以体现，这个过程中要结合实际对理科数学科目进行全面分析，针对学习过程中所感到的枯燥感做实时把控，以此形成符合自身的兴趣培养方案。

1.客观认识理科数学学习价值

高中理科数学的学习成绩突出能够对其他科目学习起到一定促进作用，结合实际来看数学学科本身所具有关联性较强的特性，对高中理科生而言，其可看作是以逻辑性为主的学科，学好数学对提高相关物理，化学、地理学科学习都有着极为重要的促进意义。明确高中理科数学作为一门相对较为复杂的学科，一旦掌握科学合理的学习方法，会让学生学习兴趣以及学习自信心得到一定展现；因此客观认识理科数学学习价值，是数学学习方法能够形成的关键。

2.注重学习过程的互动沟通效益

在理科数学学习过程中，对其基础知识学习要进行反复巩固加深记忆，以此在后续进行高层次学习时，使其学习效果能够充分得到发挥。与此同时学生在进行理科数学学习期间可按照步骤分项学习方法，降低数学学习难度同时，使学生产生对从低难度到高难度数学学习的探索欲望。在此期间，遇到问题时要积极与学生或老师进行实时沟通交流，对数学问题进行讨论，确保自身学习兴趣能够得到有效培养。尤其在与同学之间进行学生问题沟通讨论，可以使自身学习信心得到全面提升，相互学习同学之间的长处，促进自身学习效率。

二、高中理科数学学习方法分析

1.结合上文，学生要注重自身数学学习兴趣的培养，在形成一定数学学习兴趣后，按照数学课程本身特点，进行适合自身学习方法设置。比如对将要学习新课程做好全面的预习，注重新的主要知识点，对不懂地方进行实时标记，按照课堂上教师讲解逐一解决，最后将所学知识进行全面总结，确保后续自身学习效果能够完全达到预期。

2.按照高中数学理科本身所具有的逻辑性较强特点，在学习过程中学生必须保持注意力高度集中，确保自身能够完全跟上教师思路。对遇到不懂的知识点必须在第一时间进行提问发言，如果课堂时间较紧可做好笔记记录，对笔记记录内容必须结合课本知识概念具体信息，对已存在的知识点参照书本进行理解，避免重复记录；注重对教师所补充知识点的实时记录，以此使后续复习及课下讨论效率能够充分得到发挥，确保自身数学学习质量。

3.高中理科数学在进行课堂学习期间多是对新知识点进行全面的理解认知，其整体偏重于理论性方面，在学习期间学生针对部分题目解答时，往往会出现忘记解题方法或无法正确结合知识点运用解题方法的现象；因此结合实际在课后学生要加大自身练习强度，确保课堂上所学到知识可以完全得到吸收。这个过程中，结合高中数学理科题目运算能力主要包含运算式的变形、方程、不等式求解等方面，而此类题目运算能力学习对数学基础知识掌握度要求较高。因此注重对基础知识的巩固练习，在练习习题过程中，对数学推导及自身逻辑思维能力进行多重分析，通过数学概念、判断、推理的基本方式分析对应题型信息，确保解题方法的灵活运用，提升解题准确性。

4.明确科学良好的学习习惯是高中理科数学学习方法效率价值，能够充分得到保障的必要条件。这个过程中学生自身除了掌握好课前、课中、课后正确学习方法外，必须结合具体信息实时性的开展进行总结作业，勤思考，多于老师进行实时沟通，按照科学学习方法养成良好的学习习惯，确保整个高中数学学习期间的高效性[1]。