浅析高中历史教材体现的重要理念以及对教学的启示

陆 岩

（甘肃省西和县第一中学，甘肃 西和）

一、历史教材体现的重要理念

1.彰显民主是高中历史教材呈现的重要理念

高中历史教材必修一是政治制度史模块，简明扼要地叙述了古今中外的政治文明历程。贯穿了一条非常鲜明的编写主线：即古今中外的政治制度由专制统治发展到了民主政治。第一单元讲述的是古代中国的政治制度。从先秦的宗法制、分封制开始，接着讲述了秦汉时期君主专制制度的创建；唐宋时期君主专制制度的发展和完善和明清时期君主专制制度的强化。做好这个铺垫之后，再讲述西方的民主政治。第二、第三单元讲述了民主在古希腊的起源、形成，以及在文艺复兴、启蒙运动、资产阶级大革命等重大事件的推动下由一国到多国，由特殊现象到普遍建立的发展史。自此，民主这股潮流成为世界人民追求的共同理想。在后续的单元中教材谱写了殖民地、半殖民地人民求独立、求民主的奋斗史。

和必修一相比，选修二表达的民主思想则更为直接和深入。全书分成七个单元系统讲述了近代西方主要国家由专制走向民主的历史。如第一单元的“专制理论与民主思想的冲突”；第二单元的“英国议会与国王的斗争”；第五单元的“法国民主力量同专制势力的斗争”；第六单元的“近代中国的民主思想和反对专制的斗争”等。可见彰显民主是高中历史教材呈现的重要理念。

2.强调法制也是高中历史教材呈现的又一重要理念

民主的源头在希腊，而法制的源头在罗马。必修一第二单元开门见山地讲述了罗马法的起源和发展。由习惯法到成文法，再由《十二铜表法》到《万民法》。当世界各地处于蛮荒和无序之时，古罗马人却在思考私有财产受法律保护，民事和刑事等法制问题，可以说罗马法是人类法制史上一颗耀眼的明珠。接着，编者又紧承法制的理念，于第三单元中，讲述了在英国现代化进程中起决定作用的法律文件《权利法案》。这个文件限制了国王的权利，从而保障了贵族和平民的权利。《权利法案》是英国走向法治国家的标志之一。在“美国联邦政府的建立”这一章节中，编者又热情洋溢地歌颂了美国的1787年宪法。称这部法律是近代西方资产阶级革命中最进步、最具有影响力的法律文献。另外，编者又在第四单元“辛亥革命”这一章节中，详细叙述了孙中山等革命党人制定的法律文献——《中华民国临时约法》；在第六单元中，整个单元介绍了中国完善法制的历程。总之，强调法制是高中历史教材体现的又一重要理念。

3.倡导开放包容是高中历史教材呈现的第三个重要理念

必修二、必修三分别是经济史模块和文化史模块。在这两个模块中，编者都倡导了开放包容的理念。

在必修二第一单元中，编者首先介绍了中国古代的自然经济。尽管古代中国的自然经济曾经很发达，但它是一种自给自足和保守封闭的经济形态，难以抵御开放的西方资本主义经济，最终解体。在第三单元“近代中国经济结构的变动和资本主义的曲折发展”中，以及在第四单元“中国特色社会主义建设的道路”中，编者实质上讲述了封闭的经济形态让位于开放的经济形态的历史。第六单元“世界资本主义经济政策的调整”讲述了这种开放的经济的调整和重建。第七单元讲述了由于苏联长期采用封闭的经济模式而导致解体的历史。第八单元“世界经济的全球化趋势”则主要表达了各地区受益于开放的市场经济而达到共赢的一种局面。从必修二全书来看，体现了编者倡导你中有我、我中有你的开放包容的理念。

在必修三文化史模块中，编者讲述了人类历史上主要的思想和科技文化成果。既有中国的四大发明和诗词歌赋，也有西方的经典力学和音乐影视，体现了一种是民族的同时是世界的开放理念。

可见，倡导开放包容是高中历史教材呈现的又一个重要理念。民主、法制以及开放包容是现代世界的三股潮流，也是中国社会建设的目标。高中历史教材紧贴社会生活，彰显主流理念。这是高中历史教材的特色。

二、对教学的启示

面对新教材，我们要思考高中历史教学的价值和功能问题。我个人认为，新教材下的历史教学首先应该着力于学生人文精神的培养。此外，历史教学应该培养具有现代素养的现代公民。对民主的理解和应用，对法制的熟悉和遵从，以及全球化状态下的开放和包容的素养，恰恰是现代社会需要公民具备的参与社会生活和政治生活以及国际交往的重要能力。培养这些能力是高中历史教学的重要任务。