利用课后学习 为高中英语添砖加瓦

（湖南省长沙市南雅中学 湖南长沙 410000）

一、通过课后学习拓展英语知识的积累

在高中英语课堂学习过程中，学生通过课堂中所接触的生词、短语、句式、语法等知识点，能够对新知识形成一个初步的了解。但课后自己却无法做到充分的复习，导致无法记住课堂中所吸收的新知识。部分高中生由于自身知识接受能力的限制，无法充分接受课堂中所接触的新知识，导致学习效果明显下降。为此必须要通过课后复习的方式，将课堂上接触到的内容充分的回顾一遍。明确重要的知识点和重难点，如果发现自己在针对某一个知识点存疑，必须要及时的寻找教师进行沟通，快速地解决问题，或与同学进行交流，寻求帮助。[1]

通过课后进行的及时总结，能够明确自己在学习过程中的薄弱环节，了解课堂中未能充分吸收的知识点，并且更好的找到改进措施，提高英语学习的能力。从总体上来说通过课后的全盘回顾，能够提高高中生对于英语知识水平的把握，增强自主学习能力，提高学习的效率。让学生可以在循序渐进的过程中不断发展，并且完善自己。[2]

二、充分运用现代技术拓宽英语学习的渠道

在高中英语学习的过程中，学生应努力使自己的身心健康发展，在学习过程中有意识的养成良好的外语素质，以满足国家对人才的需求。在课堂学习过程中，不仅要努力学习课上教师所教授的有关英语知识，也应养成良好的学习习惯。对此，除课堂上积极学习以外，还应探索课后的英语学习方法，通过自身的努力来获取更多的英语学习机会，进而强化自身自主学习意识，自我探索能力。可以说，课堂中教师已经采取了各种办法来吸引学生的学习兴趣，并能够利用现代教育技术作为引导工具，并发挥其在课堂中的真正价值。但身为学生，应结合教师的授课方式，并善于利用现代信息技术，有意识的查漏补缺，帮助自己提升学习效果，强化学习效率。例如运用“微课视频”的方法，将本节课所学的内容再一次全程回顾，针对在课堂上不能理解的知识点进行反复观看，可以提高自己的学习效果。而且还可以通过网络互联网等方法，加强对于英语的沟通与交流。寻找到志同道合的朋友，更好的促进彼此之间的英语水平不断提升。运用现代技术能够帮助学生进行自主学习。例如可以通过在线英语课堂、英语学习APP等方式来帮助自己获得更多的英语学习的渠道，而且也能够帮助自己养成良好的学习习惯。总之，在课后学习的过程中必须要积极主动的参与到英语学习，来为自己的英语学习成绩提供更多的发展内容。

三、通过课外阅读的方式了解英美文化

课后学习作为课堂学习的延伸，必须要充分的将课后学习的资源和优势充分的运用起来。对于英语学习来说，课堂学习的时间毕竟有限，且在课堂中与教师的沟通与交流的机会较少，很难在课堂中保证对所有知识及时消化。一旦出现分神行为，便很难在课堂中继续保证与教师步伐一致，无法保证高效的学习效率。为了能够扩展高中生的视野，提高高中生自主学习的能力，加强高中生对于英美文化的了解，必须要充分运用课后学习来不断的补充，并且完善自己。很多学生在学习英语的过程中，往往会因为对英美文化不够了解，所以很容易造成笑话。在这种情况下，可以通过课后观看英语电影的方法，来了解英美的日常文化。通过电影中角色的行为、台词等，了解英美语言行为习惯、生活习惯、说话方式等等。例如好莱坞电影因为场面宏大、特效炫酷而深受高中生喜爱。通过观看好莱坞大片的过程中，让学生身临其境的感受到英语文化，体验外国人的文化思维方式。不仅能够增强学生对于英语学习的能力，而且还能够帮助学生了解英美文化。加强对于电影中的故事情节和内容进行分析与判断，快速的帮助学生在短时间提高英语的听力水平和语言表达水平。在观看英文电影的过程中，首先应该模仿英文电影的语音语调，避免存在中式英语，学会纯正的美式发音。其次还可以通过观看经典的电影来理解英文中的词汇、语法、句型等，提高英语学习的积累效果。在针对英语电影阅读的过程中，必须要充分的了解到电影背后的内涵，深刻的感悟英美文化的精髓。

四、通过课后合作探究的方式提高英语水平

对于高中生来说，由于英语课程过于复杂，涉及到大量知识点，所以学生在学习的过程中非常出容易出现厌倦的心理。这样很容易导致高中生出现英语学习兴趣下降的问题。为了更好的激发对英语学习的热情与兴趣，提高高中生的学习水平，可以通过组建课后学习小组的方式进行互助式的学习。首先，自行选择自己熟悉的案例，与同学之间相互交流，并探讨，利用英语进行交流与总结。以此，能够有效的缓解学生的紧张情绪，增强对于英语学习的兴趣。其次，在小组合作讨论的过程中，要有意识的强化自身英语知识分析与运用的能力，利用现代信息技术，搜集各种资料加以交换与分析，进而在讨论过程中提升自身学习能力、探究能力、自主分析能力，促进学生能够更加有效的培养英语的学习兴趣。例如，自行设计一个情景，在情境中任意发挥。利用所学知识，可以讲述一个故事，可以编排一部作品等等。只要利用课堂中所学的知识，就能够提升自己对该知识点的理解能力。通过学生在课后的排练，能够呈现更加精彩的课堂表演。

总之，高中生利用课后学习，能够有效促进自己形成良好的英语学习习惯，并且也有助于不断积累自己的英语知识储备，强化对于英语课堂学习的效果。课后学习与课堂学习之间是相辅相成的关系，两者的结合能够为高中生的英语水平带来积极的作用。