品《论语》 悟师德 铸师魂

山东省广饶县丁庄镇中心初中 马清华

《论语》是我国千年不朽的文化遗产，其中有关师德的言语俯拾皆是。在实施素质教育的今日，它仍如璀璨明珠光彩夺目，对我们来说具有不可估量的指导意义和借鉴意义。“志于道，据于德”“为师先为人，修业先修德”《论语》中的这两句话表明：师德是教师最基本的行为规范，是教师的灵魂，是教育的生命。古人既有所云，新时期更应该把师德建设提升到推进整个社会向前健康快速发展的高度上来认识。

一、廉教乐教 甘为人梯

“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

——《论语·述而》

物质发达，经济膨胀的今天，有几多人能安于清贫，守住寂寞呢？“有偿家教”的现象比比皆是，屡禁不止；为晋职称，只求短期效应，抛科学的教育理念于脑后，置学生的可持续性发展于不顾的也是大有人在。以上种种情况，令我们这些“太阳底下最光辉事业”的从业者感到汗颜。既然选择了教师这一职业，就应该安于岗位，乐于付出，做到像歌词中所说那样“写下的是奉献，擦去的是名利”。

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

——《论语·雍也》

当你制作的精美课件更大地激起了学生的学习兴趣时；当你设计了一节精彩的课堂，收获了无比自豪的成就感时；当你在教师节上获得领导的肯定评价时；当你在节日里收到家长的一个温馨祝福短信时；当学生在Q Q上对你说：没道理，我就喜欢你时，你又怎会不喜爱教育？怎会没有从事教育的幸福感呢？

二、言教身教 自我立标

“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”

——《论语·述而》

语言是人和人之间交流的主要途径，是心与心沟通的桥梁。教师的话可以像一股清泉流入学生的心田，给学生以爱的传递和情感的动员。有位成功的老师在他从事初中毕业班教学工作的数十载里，每周给学生以相应的励志名言，如，在开学第一天——“良好的开端是成功的一半”；在学期中学生懈怠松散时——“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”；在中考冲刺时——“三军可夺帅，匹夫不可夺志也。——《论语·子罕》”。适“时”、适“实”地给学生以简洁有力的语言鼓励，唤醒、激励和鼓舞学生，又如春风化雨，达到师生心灵的沟通。

三、好学善学 不断超越

“君子之过，如日月之食焉，过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”

——《论语·子张》

会反思，才会进步，长反思，就会进步得更快。曾有一堂课，前二十五分钟，是在沉闷，没有学生配合的形式下进行的，后二十分钟是在老师的怒发冲冠，歇斯底里的责骂声中度过的。本堂课以“悲剧”而告终。课后反思，发现本堂课的设计没有考虑到课程的难度深度，没有考虑到学生的基础水平，没有考虑到学生的接受能力。而后，缜密思考，重新设计本堂课，得到的是莺歌燕舞、畅所欲言的另一番景色。不要把责任和过错都归根于学生，多自省，才会有民主、和谐、高效的课堂。

四、育生爱生 诲人不倦

“仁者爱人，智者知人。”

——《论语·颜渊》

“一沙一世界，一叶一菩提”物皆有此理，何况人呢？且是活生生的一个个处于生理、心理发展时期的青少年呢？有这一则故事：一条小鱼蹦出了河面，路过的人看见了却熟视无睹，只有一个小男孩捡起那条鱼，把它放回了河里，别人对那个男孩说：“你干嘛这么做呢，谁还会在乎一条小鱼呢？”小男孩却说“小鱼在乎。”一句“小鱼在乎”，说得多好啊！同样，老师的一个会心的微笑，一个关爱的眼神，一句贴心的问候，一个呵护的动作，都会给学生以无穷的信念，无限温暖，这是因为学生在乎、家长在乎！

“士不可以不弘毅，任重而道远。”

——《论语·泰伯》

教师是我们光荣的选择，我们应讲师德、铸师魂。忠于人民教育事业，始终具备与职业相称的能力，以终身学习来完善和超越自我。毕竟我们的肩头有无数生命的重托，每时每刻都在传递文明的星火，一言一行都是学生的楷模。我们还应该用智慧开启智慧，用爱心托起理想，为学生构筑迈向成功的基座。