医学微生物检验多模式教学现状分析

徐丽丹 徐 畅 周媛媛

（黑龙江护理高等专科学校 黑龙江哈尔滨 150000）

引言

多模式教学是现代教学中普遍应用的方法，其对于一些比较枯燥和重要的知识有着很大促进和帮助学生提高的作用。医学微生物检验正是其中的受益者之一，因为微生物品种多样，其存在的方式和环境千差万别，采用多种模式教学能够最快速帮助学生记忆相关内容，从而保证其医术。

一、现代医学微生物检验教学中存在的问题

1.教学内容单一

首先我们从教师的角度来分析，有很多教师知识水平有限，在以往学习的过程中获得的知识在现代社会已经不能够满足医学微生物检验的发展，而在上课的过程中会给学生们提供一些陈旧的知识，使得学生所学习的内容也是比较单一的，在日常实践的过程中也没办法与现代医学微生物检验相互联系，无法获得更多的感悟，导致在未来工作的过程中出现种种困难。如果不能够实现多样化的教学方式，此学科在以后教学的过程中也必然会出现更多的问题。

2.教学方式单调

很多教师没有认识到多元化教学的重要性，往往还沿用以往的教学方式，严重的影响了学生们的正常学习，在我们的生活中也有这样的体验，无论是学习还是工作的过程中，一些思维较为僵化的人，往往并不会利用新的技术，也并不会做出更多的创新。对于教师而言，如果不能够将教学理念不断更新，不能够紧跟时代步伐，那么给学生们讲解的知识必然也是枯燥无味且内容单调。举个最简单的例子，在现在的大学课堂教学的过程中往往都采用PPT的形式，以此来提高教学质量，也能够给学生们提供更加高品质的教学服务。但是很多教师却没有认识到PPT使用的重要性，或是因为自身的知识水平受限，不能够接受新鲜技术，同时也认为这项技术不能更有利于教学，这就给现代医学微生物检验多模式教学带来了一定的阻碍。

3.学生实践机会少

在实际学习的过程中，我们总会发现这样一个问题，我们把大量的时间都花在了书本的阅读上以及老师教学内容的学习上，但是却很少有机会去亲自动手实践，也没有办法去花费大量的时间进行探索，往往都是学校安排任务，然后按照规定去完成任务，便达到了实践的要求。但是这种方式无法从根本上提高学生的动手实践能力，对于现代医学微生物检验而言更是如此，只有自己不断的动手，这样才能够获得更多的感悟，也能够得到更多的创新。学生实践机会少，可以说是多方面原因影响的，一方面是学业繁重，其他学科占用了大量的时间，导致现代医学微生物检验的教学无法向前一步发展，另外一方面学校的安排也不够合理，未能够给学生们提供更多的实践机会，或许由于资金的影响又或是因为时间的影响，导致很多学生缺乏动手能力，仅仅掌握理论知识，仅仅能够参加考试，却不能够在实际的微生物检验过程中发挥出更多的作用，更没有通过实践感受更多的知识，自然也无法开拓创新。

二、现代医学微生物检验多模式教学探究

1.充分运用现代计算机技术

这就要求老师具有很强的创新意识，能够更好的掌握现在的计算机技术，也能够利用一些新型教学方式给同学们带来更多新鲜的知识。所谓的通过现代计算机技术进行教学，我们可以通过软件进行模拟微生物的检验，也可以通过多媒体教学方式为学生们带来更加直观的知识，保障学生在基础学习的过程中，就能够更加直观的感受到现在微生物检验多模式教学的重要性，也能够充分的利用这一教学方式获得更多的知识，在实际动手的过程中也能够有一个更好的基础，能够更好的入手现代医学微生物的检验。另外还可以通过现代电子计算机技术进行数据处理和数据分析，这样更能够提高工作效率，能够保证相关数据的准确性，对于现代医学微生物检验有着诸多的好处，将一些难以理解的现象通过数字化的方式进行处理，这样才是未来的主要发展趋势。

2.以成果为导向进行教学

在现代医学微生物多模式教学的过程中，我们一方面从课程本身下手，改变教学方式，丰富教学内容，另外一方面我们还要探讨多样化的现代化教学技术，以此来给学生们提供多样化的服务。其中就包括以成果为导向进行教学，其实这一概念并不难理解，主要也是为了先明确学生的培养目标，明确学生为未来的工作方向，以此作为教学内容的主要改革方式，保证每个学生都能够在学校中学到应有的知识，也能够获得自己想要的内容，这样便也提高了教学质量，促进了现代医学微生物检验多模式教学的发展。以成果为导向教学需要学校方面进行大面积的调查，考察每个学生的发展目标，明确学生们的发展方向，这样才能够进行课程改革。避免学校单方面的理解，从而盲目的进行课程改革，这样即使是多模式的教学，也很难改变现代医学微生物检验教学的根本问题。

3.推进实验室建设、促进学生实践能力的培养

在现代医学微生物多模式教学的过程中，归根结底还是为了提升学生的实践能力，在很多课程实际学习的过程中，由于单有理论教学知识，很难与实际发生联系，导致学生们学习的内容过于僵化，在未来工作的过程中能力较为低下，不能够为整个现代医学微生物检验工作带来更多的帮助，更别提实现个人理想。所以说在实际教学改革过程中还要推进实验室的建设，保证学校的基础设施能够满足学生们的日常需求，学生们能够通过实践的方式来提高自己的动手能力，这样才是推进现代医学微生物多模式教学的重要手段。

结语

在以往教学的过程中，很多教师对于学生的一些特殊想法有所抵制，希望学生们的想法都统一，这样才算提高其应试能力，但是这并不能够提高学生的综合素质。所以说在未来的发展过程中，只有改变现有的教学方式，为每个学生提供多样化的教学内容，这样才能够给现代医学微生物检验带来新的发展。不仅仅适用于本学科，对于其他学科更是如此，这样才是给我国教育改革带来新的发展生机。