分析小学数学教材中例题讲解与课堂教学评价

扶琦

摘 要 小学数学教师在教学活动中，例题教学就是其中极其重要的一部分。例题教学就是教师用教材中的例题开展对学生的教学活动，通过开展良好的例题教学，可以使学生更快、更好的掌握相关知识。本文首先将概述小学数学教材中例题讲解的课堂教学评价，详细阐述小学数学教材中例题讲解的教学方法，希望可以为广大小学数学教师提供有用的参考。

关键词 小学数学;课堂教学评价;例题讲解;数学教材

中图分类号：G632                                                      文献标识码：A                                                  文章编号：1002-7661（2018）17-0221-01

随着新课程改革的不断深入，现代教师的主要教学目标就是增强学生的综合素质，不仅要让学生学会各种知识，还要培养学生的学科素养。数学作为学生在小学阶段的主要学科，例题教学则是其中主要教学部分，这就需要小学数学教师可以注重对例题进行讲解，并做出准确的课堂教学评价，保证课堂教学质量。

一、小学数学教材中例题讲解的课堂教学评价

通过分析我国的小学数学教材，我们可以发现其中主要有三个部分的内容，分别是数学知识、习题以及例题。这充分的说明了例题在数学教学中的关键作用，尤其在小学教材中的例题还发挥着三个方面的作用：第一，教师依靠例题教学可以使学生更好的理解其中的数学知识，还可以熟练掌握正确的解题技巧;第二，教师通过对例题进行讲解，可以为学生起到良好的示范作用;第三，通过引导学生学习例题，可以避免学生在遇到相同的题型时出现错误。并且，教师在课堂教学的过程中，教师还需要对“教”与“学”的情况进行评价，才可以切实的增强课堂教学效果，保证课堂教学质量。

二、小学数学教材中例题讲解的教学方法

（一）在课前备课的过程中，选择合适的例题开展教学

小学数学教师想要保证例题教学的教学效果，就必须要做好课前的备课活动，才能够保证课堂教学质量。并且，教师还要仔细分析教材内容，从中获取合适的、有针对性的以及有代表性的例题，通过这样的例题对学生进行讲解才可以最大限度的发挥例题教学的作用。需要注意的是，教师在选择例题时，不仅可以在课本上挖掘例题，还可以通过网络、书籍等多种渠道获取相关的内容，甚至是为学生创造合适的例题，使学生可以更好的学习相关知识。

例如，在教学《数学广角——鸽巢问题》（人教版数学六年级下册）这一课时，教师就可以为学生创造例题，教师可以准备13根铅笔，让学生尝试怎样将这13根铅笔平均装在2个、4个以及6个铅笔盒内，通过这样实践加思考的方式，引导学生学习“鸽巢原理”，学生通过实践动手的方式，就会得出无法平均分配的結果。学生通过这样的方式学习例题，就可以更加深入理解其中的知识。同时，教师还可以为学生设计有针对性的练习题，巩固学生的知识，学生通过练习习题，就可以加深自己的理解，教师通过学生的习题，也可以及时的发现学生出现的错误，帮助学生查漏补缺，通过这样的方式能够有效保证例题教学的质量。

（二）以学生的视角进行课堂教学，充分发挥学生的主体地位

开展小学数学例题教学，需要根据小学生的思维特点，以学生的视角开展教学，才可以充分发挥学生的主体地位，从而在学生学习知识的过程中，锻炼学生的数学思维能力。例如，教师在讲解课堂例题的过程中，就要先教会学生各种基础知识，帮助学生解决在学习过程中遇到的各种问题，才可以使学生更好的理解其中的知识。需要注意的是，教师在课堂讲解例题时，要有意识通过学生的视角讲解例题，而不是站在成人的视角分析问题。这是因为有时候教师认为很简单的问题，往往学生是很难正确理解的，一旦教师高估了学生的理解能力，那么就必然会影响教学质量，造成学生对例题理解的不够透彻，无法有效的完成教师所布置的练习题目。这就需要教师在课堂教学中要多对学生提问题，及时的发现学生在哪里出现了问题。教师还可以在引导学生完成了例题的学习之后，鼓励学生对相同的例题进行讲解，在学生讲解的过程中发现问题，并帮助学生解决问题。

（三）对学生讲解例题时，注重对学生讲解其中的难点和重点

现如今我国很多小学数学教师在开展例题教学时，有着一个比较普遍的问题，那就是教师过于重视教学方法和技巧。这也是我国小学数学教师在教学中的一个通病，其中有着最为明显的问题就是没有注重为学生讲解其中的难点和重点，这就导致学生无法充分的理解例题，对学生的学习带来了很大的难度。这就需要小学数学教师在讲解例题的过程中，要有意识的分析例题中难于被学生理解或者是学生不好理解的部分，从而有针对性的帮助学生突破例题的难点和重点。教师还要注重教会学生正确的解题方法，使学生可以在面对相同的题型时，做到有的放矢。通过这样的方式开展例题教学，才可以更好的帮助学生学习例题的核心知识。

三、结束语

总而言之，在小学数学教学中，最重要的一部分就是例题教学，通过引导学生学习例题，可以有效提升课堂教学效率，增强课堂教学质量。所以，小学数学教师就要正确认识例题教学，充分尊重学生的主体地位，可以从学生的视角开展例题教学活动，使学生不仅可以熟练掌握各种数学知识，还可以拥有良好的数学素养。

参考文献：

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