浅谈如何高效构建高中数学教学

2018-02-24张丽惠

新课程(下) 2018年2期

张丽惠

（福建省漳州市龙文区龙文中学）

在数学课堂教学中，教师要运用灵活的教学方式与方法，最大限度地激发学生学习的潜能，培养学生自主创新思维和综合素质，这是课堂教学的重心和关键所在。学生是学习的主体，教师的主要工作是指导和培养学生具备发现问题、分析问题、解决问题的技能，让学生具有独立的思考能力，启迪和开发学生自主创新的数学素质。所以，在日常教学中，教师要多训练学生的自主思维方式，锻炼学生的数学知识应用技能，让学生的独立自主学习方式成为一种潜意识，敢于积极探索和创新知识，培养学生的创造能力。

在此，结合我多年从事高中数学的教学实践和理论研究，浅谈一下如何高效地构建高中数学课堂教学，主要包括如下几点：

一、转变以往的教学方式与理念

构建高效的高中数学课堂教学，教师就要根据新课程的素质教育要求，转变传统的教学方式和理念，积极地吸收和借鉴一些优秀的教学方法，不断加强自身的数学素质修养，丰富知识结构，提升个人教学的魅力。在高中数学教学中，教学要不断地更新教学观念，紧跟时代发展的步伐，来提高自身的教学效能，给学生更多的数学应用方法和技能，更好地培养学生的数学思维和数学文化，进一步促进学生数学综合素质的发展。

在教学过程中，教师要积极采用现代教学手段，优化教学方案，最大限度地激发学生不断学习的动力，调动学生学习的积极性，做到寓教于乐，让学生在轻松愉悦的氛围中学习数学知识，提升学习效率。

二、建立良好的师生关系

教师和学生建立良好的师生关系，尊重学生意见，进行平等、友好、民主的交流与沟通，多关心学生，创造轻松和谐的学习环境，让学生处于最佳的学习状态。教师要转变传统的教学理念，摒弃“高高在上”的教学方式，加强师生之间的互动活动，树立个人的亲和力，做到亦师亦友，相互学习，相互进步，来提升教学的魅力。

同时，教师要积极关心学生在生活和学习上所遇到的困难，帮助学生解决问题，正确疏导学生的心理负担，让学生健康地发展个性，使学生对学习有种正确的认知，感受学习带来的快乐。

三、优化教学方案，促进教学效率

1.明确教学目标

在高中数学教学中，教师明确教学的短期与长期目标，对于提高课堂教学效率是非常重要的。因此，在课堂教学中，教师要计划和制订有效的教学方案，完善教学评价机制，不断地总结和改善教学方法，分阶段性地完成教学任务，做到有计划、有目标地进行教学。

2.应用多媒体教学

随着科学技术的不断发展，应用多媒体等现代技术进行教学，对于提高数学课堂教学是显而易见的。因为运用多媒体等现代化技术进行教学，比以前教学有几大优势：一是减少课堂教学时间，把原来45分钟要讲的内容可以在更短的时间讲解完；二是减轻教师黑板书写量，这样使讲解的内容更加透彻，便于学生更好地理解和掌握；三是具有趣味性，教学方式和内容更加多样化，能够很好地激发学生的学习热情；四是便于学生总结与复习。

因此，教师要充分利用多媒体等教学手段，实施有针对性、有计划性、有目的性的教学，调动学生学习的积极性，让学生的学习保持“活力”。