大数据背景下的小学语文教学改革与创新

2018-02-24吉林省长春市经济技术开发区威海小学李巍巍

新课程教学(电子版) 2018年7期

吉林省长春市经济技术开发区威海小学李巍巍

在21世纪大数据背景的时代下，网络数据信息已经渗透社会生活的方方面面，学校作为教书育人的平台，它的各个方面必然也将受到信息化的影响，比如说在教学理念、教学模式、教学目标和教学手段上都会受到大数据时代信息技术的影响。特别是在小学语文教学中，这个时期的学生已经受到周围环境的影响，对大数据下信息技术在课堂上的使用都有了一定的了解，这对于小学语文教师来说也是一种很好的信号，对大数据背景下的语文教育教学方法进行改革和创新，适应目前大数据背景下，现代教育技术的发展。这种改革和创新是大数据时代发展的需要，也符合新一轮课程改革的要求。

一、大数据背景

大数据是指在互联网和信息技术的发展下，对大量数据进行快速高效的分析和处理，并且运用于实践。大量、高速、多样、价值是大数据的特点。大数据时代，人们获取知识和信息更为快速和便捷，互联网上的教育资源也变得十分丰富，互联网中也涌现出越来越多优质的教学资源和新型教学模式和方法，这给传统的以教师为重心的课堂教学带来了很大的冲击，这就需要小学语文教师思考，如何在小学语文教学过程当中改革和创新教育教学方法以适应大数据时代背景对未来教育的需求。

二、大数据背景下小学语文课堂教学的改革和创新

（一）借助网络，实现数据资源共享

在语文学习中，所谓的数据就是指各种文字信息，与语文学习课本上有关的各种资料，作为一种重要的学习资源，它们应该得到一定的重视，在小学语文教学实践中，很多教师在进行语文课堂的教学活动中所运用的教学资源依然比较单一，还停留在老师教课文的教学模式之中。大数据时代的到来，为小学语文教师的教育教学提供了更多的选择，网络上的教育资源作为一种辅助的教学资源可以丰富课堂教学内容，并且可以实现语文教学资源的共享，让每一个学生都能够充分享受到大数据时代下现代教育技术的成果，形成适合学生学习的语文教学内容。

（二）借助网络，创新小学语文课堂教学方法

在大数据时代的背景下，小学语文课堂上更要突出学生的主体学习地位，根据学生不同的学习情况特点制定不同的教学策略，促进学生的整体发展，大数据时代，老师能够更好地了解到班上每一个学生的学习状况和状态，结合当前小学生的性格特点开展语文课堂教学活动，创新课堂教学方法，满足不同学生对语文学习的实际需求，为学生未来的发展打下坚实的基础，比如在课堂教学中，老师可以借助多媒体等技术，适当播放一些视频和音乐，把学生带入某一个场景中，让学生有一种感同身受的感觉，将课堂内容与网络信息技术融为一体，构建生动形象的小学语文课堂。

（三）借助网络，扩大小学语文课堂教学容量

以往小学语文的课堂时间有限，学生很难在有效的时间里学到更多的知识，课堂时间的有限以及教材内容的有限限制了学生对知识的积累。而在大数据时代的背景下，借助网络信息就能够在有限的时间里拓展教材甚至是教材以外的内容，能够更好拓宽学生的知识面，学生还可以借助网络资源对自己感兴趣的学科进行自主学习，这对于学生的知识储蓄量的增加是有很大的推动作用的，还能够让学生成为课堂上的主人，使学生自主学习，充分参与到课堂教学实践的过程中。