小学德育问题与对策研究

张锦新

（广东省广州市增城区增江街初溪小学，广东 广州）

德育是小学教育中的重要内容之一，尤其随着素质教育的深化，德育的重要性越发凸显出来。然而，现阶段小学德育却存在着诸多的问题，这就使得德育的发展步履维艰。所以，针对小学德育中出现的问题，采取相应的解决措施，以使德育能不断深入，就成为每一个小学教师的重要课题。下面就是针对这一问题提出的几点思考。

一、小学德育中存在的问题

1.德育的环境较差

现如今俨然已经进入到了互联网时代。诚然，互联网的发展为人们的生活带来了诸多的便利，但与此同时，也为社会带来了一定的危害。的确，由于互联网的不可控性，现如今网络上不良的信息泛滥，其中不乏一些色情和暴力的信息，这些不良信息的传播，使得小学生的价值观出现了偏离，从而模糊了其道德认知。这就使得对小学生的德育环境不再那么纯粹，因此也就为德育带来了不小的困难。

2.德育的途径单一

传统的教学模式大多只注重理论知识的灌输，德育也是如此，多数情况下只采用说教的形式。殊不知，正是这种单一死板的德育形式，使得德育的效果愈渐不理想。而且，德育的目标并不只是落实在言语上，更应该落实在行为上，这种说教的形式显然与此背道而驰了。

3.家长和教师之间缺乏沟通

德育显然不能单纯依靠教师来完成，毕竟教师的力量是有限的，还需要和学生的家长共同合作。但是，在现今的德育中，却很少看到学生家长的影子。其中，一些家长忙于工作，疏于和教师沟通，因此也就对孩子的具体情况不甚了解。另外，还有一些家长只关心孩子的成绩，认为成绩好就可以，总是忽视孩子的德育。

二、加强小学德育的具体对策

1.营造良好的德育环境

环境对一个人的影响至关重要，这一点人所共知。早在春秋战国时期，墨子就曾在《墨子·所染》中说过：“染于苍则苍，染于黄则黄。”就是在侧面说明环境对一个人的影响。还有古时孟母三迁的故事，也同样是在说明环境的重要性。的确，环境的好坏能够对人的一系列行为产生影响，互联网环境就是一个重要的证明。当然，对于互联网对学生产生的危害这一点，这是一个客观的存在，我们不能去改变互联网的环境，但我们可以改变学生周围的环境，通过在其周身营造一个良好的环境来渗透德育。至于如何营造良好的德育环境，教师可以做以下几方面的尝试：其一，就是从学生学习的校园入手，努力营造一个文明的校园环境，创建优良的班风和校风，以此让学生在每天的学习中都能沉浸在良好的氛围中。另外，还要注重社会这个大环境的营造，教师可以联合学校举办一些社会性的活动，以此带动一些社会人士的参与，从而在社会上扩散小学德育的重要性，以此来推动整个社会环境向一个良好的方向发展。虽然通过营造氛围的方式见效会较为缓慢，但这种潜移默化的影响却不容小觑，久而久之，一定会像蝴蝶效应一样形成一个风暴。

2.强化德育的途径

德育不能单纯依靠说教，这应该是一个基本的认识。所以，教师要强化德育的途径，以使德育的开展更加顺利。其实，关于德育的途径有很多，只要教师善于挖掘，在各学科的教材中就有很多关于德育的内容，教师可以在日常的课堂教学中，通过教材内容进行渗透。比如，在小学语文教材中，很多课文都涉及德育，比如诚实、勇敢、奉献、尊敬等等，这些都是德育中重要的素材。除此之外，教师还可以组织学生开展一些德育的实践活动，通过实践进行更加深入的渗透，比如参加一些“小红帽”“走进敬老院”之类的活动。这样，通过实践，使学生更加真实地走进社会，从而从与社会的各种接触中实现德育的深刻教育。

三、和学生家庭形成合力

学生的健康成长离不开学校的教育，也离不开其家庭的教育，甚至家庭教育的重要性更甚。的确，家长作为孩子的第一任老师，对学生的教育起着极其重要且不可替代的作用。所以，在小学生的德育问题上，教师要注重和学生家长的沟通，争取和学生家长形成合力，共同推动学生德育的发展。其实，在学生家庭教育方面，很多家长都不合格，这已经是一个不得不接受的现实，也是造成小学生德育出现问题的重要原因之一。所以，在和学生家长合作的时候，教师可能会遇到一定的困难。因此，要想实现和家长的有效沟通，教师应该让家长认识到德育对孩子成长的重要性，这样才能从根本上改变学生家长的认知，从而实现学校教育和家庭教育的统一。

总之，在小学阶段开展德育至关重要，无论在这条路上存在怎样的问题和困难，教师都应该勇于面对，并通过自身不断的努力，寻求出解决对策，从而更好地推动小学德育的发展。