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论如何在小学英语教学中使学生带着兴趣学习

2018-02-24宋冬霞

新课程 2018年12期
关键词:课外活动师生关系教学方式

宋冬霞

(山东省济宁市北门里中心小学,山东 济宁)

和其他语言学科一样,英语的学习就是不断积累的过程,只有经过漫长的积累,才能有所成就。因此,教师要在课堂教学、课外学习积累等方面激发学生的学习兴趣,并使之持续不断,学生才能在整个英语学习的过程中带着兴趣学习。

一、设计有趣的课堂教学

在课堂教学中,教师是整个课堂走向的掌控者,教师的引导很大程度上决定了课堂教学的效果。因此,教师要对教材投入足够长的时间进行研究,备课时要对课堂的进程进行严谨的设计。做任何事开端都是极其重要的,首先,教师要重视课堂教学内容的导入。课堂导入往往能影响学生整节课的学习状态,一个合适的课堂导入能激发学生的学习兴趣,使学生在整节课中都保持兴奋状态,大大提高学习效率。需要注意到的是,教师要合理设计课堂导学的时间,避免影响整个课堂的进程。此外,在教授学习内容时,教师要注意营造适合小学生的课堂氛围。小学生有着无所顾忌、爱说爱动的特点,教师要根据学生的特点合理对待,不能为了课堂纪律打击学生的热情,要适当给予学生一些自由的空间。上课时,教师可以用具有丰富情感或是带有悬念的语言,加上丰富的表情和一些简单的手势进行学习内容的教授,使学生可以在一个宽松的氛围中轻松地学习。在这种课堂氛围中,学生会有很高的热情,他们可以带着轻松愉快的心情学习。没有沉重的气氛,学生自然会积极发言,从而不断激发学生学习和展示的兴趣。

新时代下的教学方式不再是传统的师问生答,而是师生互动,以学生为主体。学生有着自己灵活的思维,他们有着较大的创造潜力,但传统的教学方式只是将学生当作知识的容器,一味灌输,忽略了学生的主观能动性。在现代教学中,教师要以学生为中心,引导学生自己动起来。教师可以在课堂上根据教学内容创设情境,让学生作为主体参与进来,给予学生表达和展示的机会。学生有了表达和展示的机会,会获得成就感,这会大大激发学生的学习兴趣,提高学生的学习热情,从而获得更好的学习效果。

二、开展有趣的课外活动

语言的学习在于积累,英语的学习仅靠课堂的学习是不够的,学生需要大量的课外学习和实践进行积累。应用是兴趣的源泉,将所学知识应用于实际,学生会有真实感,在此过程中,学生还会产生成就感,学习的兴趣也就随之增强。因此,教师要在课堂教学之余开展内容广泛、形式多样的英语课外活动。例如,教师可以定期组织学生编辑一些英语学习园地,分享一些英语小故事、诗歌,解决一些英语中的疑难问题,让学生参与其中,既能积累知识,又能使学生获得成就感,增加学生的兴趣。教师还可以举办一些英语课外活动,例如,英语歌曲演唱、小小英语作家、话剧演出等,在我看来,竞赛是提高学生学习热情、增加学习兴趣的最好方式,我经常在班里举办英语书法大赛、单词听写竞赛等,学生在竞赛中往往会付出比平常更多的努力以赢得比赛,在这个过程中,学生也能不断积累知识。

例如,在进行LittleDuck一文的教学时,我将其改成了话剧表演。在课程进行之前,我就告诉学生在进行这一课的学习时,我们将进行话剧表演,并分为几个小组,进行小组之间的对抗,比一比哪个小组演得好。于是,为了在课堂上有超众的表现,学生都热情高涨,早早就开始准备。因为想要演好就必须对课文内容有充分的理解,所以学生都早早开始准备,在自学中遇到了问题,或者查资料,或者找我解决,一时间班里“暗流涌动”。由于有着充分的准备,每个小组的表演都很精彩,而且为了有好的表演效果,学生都放下拘谨,尽力去模仿当时的情景,下面观看的学生都被逗得哈哈大笑。就这样,在一片欢笑声中完成了这一课的学习,虽然没有太多的教授,但学生在自学过程中学到的更多,而且在表演过程中还锻炼了口语,总的来说,学生在兴趣引领下的学习效果更好。

三、构建良好的师生关系

在“严师出高徒”这一思想的影响下,传统师生关系大多是建立在师道尊严上的权威型师生关系,教师进行着强制性的教育,伤害了学生的心理,打消了学生的积极性,学习兴趣更是无从谈起。而现在我们需要的是和谐的师生关系,教师不仅是知识的传播者,更是学生的朋友,教师与学生的关系需要从“我”和“你”转变成“我们”。新时代下,我们要建立新型师生关系,将情感交流作为联系师生的纽带,走进学生的世界,才能逐渐培养学生的学习兴趣。而在英语教学中,教师要注意因材施教。每个学生的基础和能力不同,对于基础较差的学生,教师可以放慢进度等一等,也可以开小灶进行补习,帮助他们追上进度。对于基础较好,上课“吃不饱”的学生,教师可以根据情况加大学习的深度,避免学生因为学习难度低而丧失积极性。给予不同的学生不一样的教学方式,保证每一个学生都能尽最大可能充实自己。对于每个学生来说,教师的鼓励是必不可少的。对于学生的进步或是成功,教师都要给予肯定和表扬,这会为学生带来成就感,从而增添对英语学习的兴趣。

英语学习,兴趣为先。有了兴趣,学生在学习过程中才有持续不断的动力。设计有趣的课堂教学、开展有趣的课外活动都可以激发学生的学习兴趣,而与学生进行情感交流,走进学生的世界,构建良好的师生关系对英语教学更为重要。唯有做好每一方面,处处引导激发学生,才能使兴趣带动学生的学习。

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