浅谈小学班级管理中的班级文化建设

甘建平

（甘肃省兰州市北京第二实验小学兰州分校，甘肃 兰州）

班级文化是班级的行事风格，是学习氛围的一种表现形式。班级文化无时无刻都在影响着学生的学习方式、生活习惯等，甚至可以认为班级文化在潜移默化地影响着学生的各种行为，因此一个良好的班级文化对学生的发展是很重要的。班级文化建设包含着对制度、环境的建设等内容。班级文化建设与班级中的每一名成员都息息相关，是他们共同价值观念和文化形式的表现。共同的目标可以增加班级学生的凝聚力，让他们在班级中有归属感。班级文化为每一位班级成员提供发展的空间，积极调动每一位学生对班级建设的兴趣，班级文化的形成有利于让学生自觉地管束自己的行为。

一、教室环境的布置

可以将教室环境布置作为创建班级文化的突破口，教室的布置要做到德智体美兼顾，还要具有教育和知识拓展的方面，更要生动有趣符合小学生的爱好，在布置教室时尽量按照学生的喜好，让他们自主讨论，自己动手布置，老师起辅助的作用，可以在必要的时候进行指导和帮助。

布置教室可以首先从墙壁入手，在墙壁上挂名人名言，名人名言的选择要简单一些，能直白地表达含义，因为小学生对太深内涵的句子不易记住，名人名言要能激发孩子对学习的兴趣，有利于他们构建自己的理想。可以在墙壁上设置一些花边，按照学生的喜好张贴一些动物的图片。在墙角设置学习园地，安一个小书架，放置一些知识拓展的书籍，加强班级整体的学习氛围，可以在教室后方的黑板设置板报，把一些学生感兴趣的事情或者教育类的学习方式写在上面，黑板报的设置，老师要多参与指导，也可以在黑板上设置表扬的区域，当有学生进步时可以将名字写在上面，一个月一总结，进步大的学生可以给予奖励，这样有利于增强孩子的竞争意识和主动学习的态度，并且黑板报的制作，有利于培养学生的团队协作意识。

其次是美化课桌，学生可以在自己桌子的右上角贴上自己喜欢的名言警句用来警示自己，或者写上自己的理想，用于提醒自己，约束行为。在桌子旁挂好垃圾袋，让学生养成时刻注意班级卫生的习惯。通过对教室各个角落的布置，让教室内的书香文化气息变得更加浓郁起来。

二、构建和谐的班集体

精神是一个班级文化的核心，是班级学生的价值观，是道德标准的重要指向，对学生的行为有着指导作用。在班级文化建设中的精神文明建设主要为了培养班级的凝聚力和集体荣誉感。

通过开展各式各样的活动，让学生积极参加，通过互相帮助、协同合作、共同讨论等形式增进学生之间的友谊，进而增强班级的凝聚力。尤其学校组织的活动，通过班级与班级之间的竞争，可以加强班级的集体荣誉感。老师可以让学生在每个阶段都给自己设置一个能力范围内的小目标，通过每个小目标的实现让学生不断超越自己，不断进步。

中国是一个文化底蕴深厚的国家，即使时代在不断地向前发展，但是传统文化中的精髓仍然需要传承，因为我国的传统文化一直是我们宝贵的精神财富。比如《论语》《弟子规》等，可以让学生熟读背诵。我国的传统文化博大精深，小学的孩子学习能力有限，因此可以挑一些他们容易理解的、并且重要的地方讲解，比如，可以先培养学生的责任感，告诉他们要讲诚信，要学会感恩。

制定班级制度，制度是班级文化建设顺利进行的保障，制度的建设可以保证班级的活动有序进行。制度的建立要体现平等、民主。让学生知道规则的重要性。制度的建立要有可行性，根据班级的实际情况制定。

班级是学生的第二个家，好的班级文化对学生的影响非常大，我们应该尽自己所能给学生创建一个和谐、有趣、安全的学习环境，将班级文化建设重视起来，让学生和老师交流，促进师生间的关系。让学生在班级文化中互相合作，尊重彼此，共同进步。