课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

季 勇

（兰州市城关区民主西路小学，甘肃 兰州）

在作文写作能力的提高过程中，学生表达能力的提升是十分重要的一点，学生表达能力的提升需要建立在词汇以及熟练应用的基础上。对于小学生来讲，通过课外阅读，能够接触更多精确的书面表达的词汇。除此之外，由于小学作文的学习是学生学习的基础阶段，需要对文章组织等文章的形式进行了解，通过课外阅读，能够对于这些文章组织的形式具有较为具体的理解。

一、课外阅读能够有效的提升学生的表达能力

在语文的学习目的中，学生表达能力的提升是重要的目的之一。小学生通过课外阅读，能够有效提高自我的表达能力，尤其是针对写作过程中书面语言表达能力的提升。语言表达能力的提升，需要对学生两方面的掌握及进行重点的关注。

其一，在于学生语言词汇的丰富。在学生的表达过程中，需要对动词的含义进行精确化的理解，在课外阅读的过程中，学生可以通过这些动词在文中的具体运用，对动词的含义进行精确的理解，并且能够形成这样一种用法的模仿，从而在自我的写作过程中，进行具体的描述运用，从而顺利地掌握；其次，学生对形容词的运用，可以使作文的写作内容更加具体以及丰富。

其二，在于学生对表述逻辑以及语言层次的掌握。在语言的表达过程中，需要对其中的内容进行主次划分，这一划分即可使句意得到恰当的表达。在课外阅读的过程中，语言逻辑的书面表达形式，能够通过学生的大量阅读，潜移默化地引入学生的语言学习系统中，并且在实际的运用过程中进行表现。这一逻辑的获得，能够使得学生在作文写作的过程中，对自我的表达进行有序规划。

事实上，课外阅读的过程，对小学生来说，也是语言文字的一个应用以及练习的形式。在阅读的过程中，学生对语言文字进行不断输入，在头脑中对这些内容产生具体的理解，这一过程即是汉语学习过程的一个反复的联系。同时，学生在语言的应用中分为口头表达以及书面的表达，通过课外的阅读学生将能够对口头的语言以及书面语言的区别，形成具体的理解。

二、通过课外阅读激发学生对于写作的热情

在小学生的成长过程中，学生普遍的对于世界上的万事万物都具有好奇心，并且会在好奇心的驱使下对这些事物进行具体的观察以及理解。在理解事物之后，自然就具有了一定的表达欲望。然而，在现实情况中，学生往往由于表达能力的不足，而渐渐地丧失了表达的欲望。

在课外阅读的过程中，学生能够探知到丰富的知识，以及与自我生活不同的世界，在探知的过程中，通过反复的阅读，掌握这些内容。随着学生语言表达能力的提升，在写作的过程中，能够对自我认知进行畅通表达，久而久之，写作的兴趣也能够得到有效的激发。

三、通过课外阅读可以增加学生的知识量

在小学生的写作教学过程中，由于学生知识量的有限，对写作素材的应用造成了影响，学生没有足够的素材支撑文章写作。通过课外阅读，学生的知识量能够有效地增长。

在语文的学习过程中，课堂的阅读内容主要集中在课本中，课本内容相对固定，并非每一个学生都对课本的内容抱有兴趣。然而，在课外阅读的选择中学生可以通过自由选择，对其感兴趣的内容进行阅读，并且从阅读的过程中获得丰富的知识信息。语文的学习所涉及的内容多样，学生知识量的提升，将对语文的学习形成更加深刻的理解。

四、提升学生的文章构建能力

课外阅读对学生学习有着十分重要的影响，特别是对于学生写作。课外阅读不但能够提升学生兴趣及有助于学生积累素材，还能够对学生语感进行培养，对学生思维发展及想象力的拓展具有很好的促进作用。这样一来，可使学生在作文写作过程中充分发挥自身想象及思维，并且对文学素材进行有效运用，有利于学生写出优秀作文。

在语文作文教学过程中，课外阅读在提高学生作文水平方面表现出明显优势。在小学语文作文教学过程中，教师应当充分认识课外阅读的重要性，转变以往教学理念，从而在教学过程中对课外阅读有效运用，使学生作文水平得到进一步提升。