“互联网+”时代中小学数字图书馆的建设与应用研究

程彬彬

（平凉市静宁县八里镇高城寨小学，甘肃 静宁）

“互联网+”是互联网思维进一步实践的成果，推动经济形态不断地发生演变，从而带动社会经济实体的生命力，为改革、创新、发展提供广阔的网络平台[1]。随着“互联网+”应用于中小学图书馆中，学生的阅读习惯发生了极大改变，不再依靠单纯的教材、报纸、杂志等纸质阅读，而是演变为纸质与电子相结合的阅读方式，并且电子图书馆种类全、数量多，能进一步提高中小学生的文化水平，促进其全面发展。目前“互联网+”之所以受到人们的欢迎是因为它能给人们带来方便，能够推动图书馆的重大变革。

一、“互联网+”时代中小学数字图书馆发展现状

数字图书馆是指用数字技术处理和存储各种文献的图书馆，其实质是一种多媒体制作的分布式信息系统[2]，人们通过各种移动客户端连接互联网就能够阅读自己喜欢的图书，也可以查阅资料、了解时事动态，为人们的阅读提供了广阔的平台。

当前，我国很多中小学都在尝试建立数字图书馆，把教材和电子阅读结合起来，为学生构建更利于其获取信息的渠道，但是，现在国内中小学数字图书馆还不够成熟，没能把其价值发挥的最大化，因此，学校领导需要进一步重视数字图书馆给学生带来的积极意义。

二、“互联网+”时代数字图书馆建设的意义

1.合理利用图书资源，加强图书的使用性

我国是一个人口大国，学子众多，每个市的学校都会有一个图书馆，这些图书馆为我国人才建设起到了很好的铺垫作用，众多图书馆也体现了我国丰富的图书资源。但是现在的各个学校图书资源过于局限，各个地区的书籍不能共享，学生不能及时掌握书籍材料，以致不能充分利用其价值，发挥不了图书的作用。因此在图书领域进行改革，为有效利用图书资源，我国开始进入数字化图书馆时代。在应用数字化图书馆后，学生可以在网上找到心仪的书籍，极大便利了学生的学习生活，也减少了书籍在学生手中的使用性，增加其寿命。

2.提高学生的阅读积极性

以往在图书馆看书或借书，学生可能找不到想看的书籍，因为图书馆的检索太过片面。在建立数字化图书馆后，终端上会有详细的检索途径，方便学生快速找到想要的书籍，节省了大量找书时间。数字图书馆上的书籍资源十分丰富、种类繁多，适合不同学生的读书需求，而且每种书籍可以多人同时阅读，很大程度上提高了学生阅读积极性。

3.提升学生文化素养，顺应互联网发展潮流

图书馆里的图书资源能够得到有效利用，加强了图书的实用性[3]。数字化图书馆的建设极大改变了学生以前想读书而读不到的时代了，基本上不会产生找不到书的情况，它会吸引众多读者前来查阅，这样就会丰富学生的文化内涵，提高学生的文化素质，更能使学生达到适应“互联网+”时代发展的脚步。

三、“互联网+”时代数字图书馆建设策略

1.利用云计算、大数据、互联网技术相结合的方式建设数字化图书馆

在网络信息化快速发展的时代下，数字图书馆会顺应时代发展潮流而不断创新。因此，数字图书馆应充分利用云计算、大数据、互联网技术把各地区、各学校的书籍进行网上传递，建立书籍查询、书籍分类等便捷系统，以方便学生对其有效利用。

2.应用各种互联网技术扩展服务的模式

数字化图书馆可以利用微博、微信、QQ等媒介让学生与学生之间更加便捷的沟通，交流读书感悟、读书经验，使学生了解到哪类书籍适合自己，在学习上能够得到帮助，教师再在其中发挥自己的引导作用，使这样的读书方式成为一种文化。

3.加强数字化图书馆数字信息管理建设

数字化图书馆可以建立自己的数据库或开发属于自己的APP软件，让学生可以直接在APP上进行阅读和下载，更为有效简单的帮助学生及时获取读物。

综上所述，随着我国市场经济的飞速发展，科学技术水平也在不断提高，互联网在当今的时代发展中显得尤为重要。它让我们的沟通越来越便利，使我们足不出户就可以了解到外面的新鲜事物，丰富了知识，开拓了视野，给我们的生活方式带来了极大的改变。在“互联网+”的时代背景下，数字化图书馆的发展正在逐步走向成熟，图书馆应本着以人为本的原则，尽可能地创造出便捷、高效的读书模式，让学生积极参与其中，以提高学生的文化修养，为我国文化软实力的建设奠定良好的基础。