浅析农村小学数学教学中的赏识教育
2018-02-24程志节
程志节
(安徽省怀宁县黄墩镇中心学校,安徽 安庆)
小学数学新课标要求:数学教学要以学生的进步和发展为宗旨,教师要学会运用科学灵活的教学策略,使学生学会、会学、乐学,促进学生的全面发展。在举国上下大力推行素质教育的今天,赏识教育,作为能促进学生发展的一种有效教育方式,在新课改的数学课堂教学中发挥着重要作用。
一、农村小学数学课堂赏识教育现状
目前,在我们农村小学数学课堂教学中,受传统教育思想的影响,以成绩、分数区分学生好差的现象仍十分常见,大部分教师,尤其是中老年教师,赏识教育的意识不够,这不仅给学生的心理健康发展造成了恶劣影响,也严重阻碍了小学数学课堂教学改革的进程。另外,随着社会城镇化脚步的加快,大批农民工外出打工,把孩子留给爷爷奶奶照看,留守儿童成了学校一道独特的风景线。这些留守儿童家庭环境和教育背景各不相同,学生的基础知识、学习能力及学习习惯千差万别,由于长期缺乏父母的关爱和监管,很多出现了心理问题,性格内向,没有爱心,对学习尤其数学科目的学习不感兴趣,作业更是马虎了事。祖父母的溺爱导致学困生大量出现,农村素质教育面临着严峻考验。
二、农村小学数学教学中赏识教育运用策略
1.运用赏识教育培养学生自信心
小学生的注意力不稳定、不持久,其抽象思维能力差,而小学数学又是一门逻辑性强的学科。对于刚接触数学的小学生来说,若一味地强制灌输知识,就很容易让学生产生厌学的情绪,如果老师在课堂上给学生多一点鼓励和赏识,让他们强烈感受到课堂氛围的温馨和谐,感受到老师的和蔼可亲,其学习数学的兴趣必将与日俱增。上学期,班里新转来一位小女孩,上课提问时老不见她举手回答,开始以为她基础差,我总是在把题目讲完后再重讲一遍。几天下来,我渐渐发现不对,怎么所有问题她都不举手呢?课后,我找她谈心了解到,原来是她缺乏自信,害怕答错同学会笑话她。我做起了她的思想工作,告诉她老师提问时是允许学生答错的,这样老师才能发现你学习上的不足,你才会进步!老师相信你是一个勇敢大胆的好学生!很快,下午的数学课上,她第一次举手回答问题了,我又及时表扬了她,同学们也报以热烈的掌声。慢慢地,课堂上的她活跃起来了,两个星期下来,她就快乐地融入了新的班集体中。
2.运用赏识教育充分挖掘学生潜能,提高思维创新能力
赏识教育源于对学生的爱。在赏识教育心态下,教师会把每一位学生都看成是好学生,相信每位学生都“行”,这样,学生就不会有恐惧感,人人都能在轻松愉悦的氛围里学习。我们发现学生的丁点进步,及时表扬鼓励,力求让他们做得更好,这样学生就会更加积极地学习,其学习潜能就会得到最大限度的激发。记得二年级下学期的一次数学课上,在讲评测试卷时我无意中表扬了班上平时不爱动脑、成绩一般的胡同学,因为试卷上的一道应用题全班只有他用了一种独特的方法进行解答,我称赞他聪明,做题肯动脑筋!结果,他的进步让我感到惊讶!他变了!变得爱钻研数学了,遇到问题总爱追着我问个为什么。很快,他的数学成绩就上来了,并且有了质的飞跃!
3.运用赏识教育促进学生全面发展
小学数学教学中,教师不仅要关注教学质量的提高,也要关注学生素质的全面提升,促进其发展方向的多元化,实现人才培养的综合性。教学过程中,教师要始终保持对学生的尊重和赏识,积极引导学生,促进其个性发展,使其综合素质得以全面提升。三年前,有个一年级新生胡×,头脑聪明却不太守纪律,作业马虎,上课总爱做小动作,数学成绩一直处于中下等。一天,我借机要选一个数学委员负责收发数学作业,让同学们推选一个人,大家都推选认真守纪成绩好的同学。这时,我有意提出要胡×担任,同学们反对声一片。我看着胡×对同学们说:“胡×同学头脑灵活,虽然有些调皮,但老师相信他有能力把这项工作做好!”此时,只见胡×眼神一亮,“嚯”地站了起来,大声说:“老师,我行!”从此以后,他的数学作业变得工整了,每次都能按时完成;课堂上,他认真听讲,积极发言,再也看不见他的小动作了;课下,遇到难题也能看见他和同学讨论的身影了。看着他的进步,我不忘及时鼓励表扬,学期结束,他的数学成绩排到了班级前列,其他学科也都取得了很大进步。
三、农村小学数学教学中赏识教育应避免的误区
有人群的地方就有差异。同样,教室里学生的能力也是千差万别,对同一道题目,学优生很快就能解答出来,但学困生或许才刚刚理开头绪,这时候,赏识教育就应该因人而异,区别对待了。我们应该将学生表现和学生能力结合起来进行针对性的赏识,学生只要进步了就值得表扬。另外,赏识教育还必须依靠批评教育来辅助,这样才能体现出“赏识教育”的最大价值。
在小学数学教学过程中合理地应用赏识教育,既是增强学生情感体验的过程,又是让学生找到自我肯定的过程。作为农村小学数学老师,我们千万不能吝惜自己的语言,应该用发现美的眼光去肯定去赏识我们的学生,及时给予学生以表扬和鼓励,激发他们学习数学的热情,让学生在我们的赏识中健康成长。