《丰碑》教学设计

（林甸县红旗镇中心小学 黑龙江大庆 166391）

教学内容：教科版四年级上册第五单元第十课

教材简析

课文主要讲的是一支红军队伍在风雪交加的行军途中，军需处长因衣服过于单薄而被严寒冻死的感人事迹，赞扬了红军将领身先士卒、舍己为人的伟大精神。首先写将军对红军前进中可能遇到的各种困难和考验的思索，这就为下文所发生的事情做了必要的铺垫，接着写将军看到一位老战士冻死在雪地时的愤怒和对军需处长的责备；然后写将军得知冻僵的老战士正是军需处长时的震惊和对军需处长的崇敬；最后写在军需处长崇高精神的鼓舞下，将军率领坚强的红军战士继续前进行。

设计理念

通过学习，一首先让学生体会课文叙述的顺序；再去体会课文所表达的深刻思想感情。在实际教学中应引导学生从将军语言、神态的变化，了解将军的内心活动，从而体会将军对军需处长的崇敬之情。教学设计以读为重点，“让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中受到良好的爱国主义教育。

教学目标

1.学生理解.理解课文内容，体会“丰碑”的含义。学习红军将舍己为人的高贵品质，体会文章所表达的思想感情，从而受到爱国主意教育。

2.指导导学生反复朗读课文，理解课文内容。按要求背诵最后3个自然段。

3.学习生字，理解词义。

教学重、难点

重点在理解课文内容的基础上，掌握本文的写作方法。

难点是理解“丰碑”的含义。

教学准备：课件。

教学方法：情节设置。讲解。讨论。对话。总结等。

教学过程

一、释题导入，引读课题

1.大家喜欢听红军长征的故事吗？今天我们就来学习《丰碑》。揭示课题。

2.学生读课题。

3.教师范读课文。

二、初读课文，整体感知

1.自学课文：大声读课文，把字音读准、句子读通。读完之后，问问自己：丰碑在这篇课文中指什么?

2.整体感悟：丰碑在这篇课文中指什么?

三、师生交流：（课文中重点句子。）

1.过渡：从刚才的交流中，我发现同学们都认为丰碑指军需处长冻僵的身体。（播放军需处长冻僵的画面）理解是否到位，还需大家细细品读课文。

同学们，作为一个军队的统帅——将军，当他亲眼目睹这一画面时，会有什么表现?

2.读后交流：下面我们来交流一下，你画的是哪些句子?

（交流所画句子，用多媒体在大屏幕上出示课件）

将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然，他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣?”

（1）感受“愤怒”：抓住“严峻”“抖动”及将军的语言。

（2）体验“愤怒”：假如你是将军，面对走来的军需处长，会对他说什么?

（3）有感情朗读句子：当看到在狂风呼啸、大雪纷飞的冰天雪地里，战士因为穿着单薄破旧、竟被活活冻死的场面时，将军内心有一种无法言语的愤怒、悲伤与自责！当我们体会到这些，又会怎样读这段话?他红着眼睛，像一头发怒的豹子的样子。

（1）理解：“发怒的豹子”是什么样子的?他为什么会这个样子?在等待的时候，将军又做了什么?请大家闭上眼睛想一想，你看到了什么?

（3）体验“可怕”：假如你是将军，面对匆忙而至的军需处长，你会说些什么?

“叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。

（1）品读比较：由“叫来”发展到“跑步过来”，由“抽动”转化为“抖动”。

（2）体会将军愤怒的心情。

四、指导学习

1.指名读：“一个冻僵的老战士……单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。”

2.细读推论：你从这里读出了什么?

3.加以想象，通过学习指导，当时的云中山已成了一个大冰坨，狂风呼啸，漫天飞雪。军需处长穿着单薄破旧的衣服，他是怎样在风雪中步履艰难地前进的，让我们想象一下。

4.想象写话：（天气冷，装备差）我们可以想到，在冰天雪地里，军需处长肯定瑟瑟发抖过，手脚麻木过……他都挺过来了，可现在，他饥寒交迫，无力站起，只好倚靠在树干上。此时他会想些什么?对自己说些什么?

5.师生对读：就是这样一位掌管着这支队伍所有物资的军需处长，却因为衣服单薄破旧而被活活冻死，多么令人肃然起敬。

五、细读“变化”，静心对话，感悟不朽

当有人告诉将军“他就是军需处长”时，将军又有什么表现?

1.理解内容：将军为什么愣住了?为什么久久地站在雪地里?

2.句子对比。他举起了右手，敬了一个军礼，体会军礼的庄严。

3.指导朗读：读出此时将军复杂的内心世界，读出对军需处长的崇敬。

4.展开想象：一位掌管军队物资的军需处长在冰天雪地里，因为穿着单薄破旧，竟被活活冻死。（出示军需处长冻僵画面，体会“晶莹”的含义）假如你是将军，在即将离开这位与云中山化为一体的军需处长时，会对他说些什么？

六、揭示内涵，升华情感

为什么说大雪覆盖的军需处长成了一座晶莹的丰碑呢？

（1）小组讨论。

（2）交流讨论结果

（3）汇报结果。

七、总结：

通过学习《丰碑》一课，我们受到很大的教育，了解了红军将领舍己为人的高尚情操。揭示了红军勇往直前，战无不胜的真正原因。先烈们的崇高品质将永远是我们心中不朽的丰碑！

八、自主作业：

把这个故事讲给亲人听