篮球创新教学在中专体育教育中的应用

2018-02-23

新教育时代电子杂志(教师版) 2018年2期

（山西省农业机械化学校山西晋中 031100）

一、中专篮球教学现状及问题分析

1.教学现状

中专院校体育篮球教学创新是体育教学改革的重要项目之一，科学有效的改革对于提高中专教学质量以及学生的学习积极性有着十分重要的作用。但目前，我国中专院校的篮球教学工作存在大量的问题，课程安排不合理、教学内容空洞等，教师与学生间的互动过少，加之教学工作传统，学生并没有形成系统的学习体系，对于篮球的了解也甚少，中专体育教学的不合理不单单体现在篮球项目上，教师将教学重心放在专业课上，学生能够锻炼身体的时间甚少，综合能力跟不上，这对于学生的综合素质的发展是十分不利的。

2.存在问题

（1）教学内容安排不合理

目前，中专学校的篮球教学内容通常都遵循由易到难、由简及繁的原则来循序渐进的教学，但由于课程的内容繁多，课时有限，因此，教师对课程的安排往往存在很大的弊端。例如，部分教师将理论知识作为重点内容，忽略了对学生实践能力的培养；相反的，有些教师为了充分的响应号召，过分重视实践课程的安排，学生对理论知识的掌握不熟练，很容易造成肢体动作上的错误。因此，在有效的时间里，如何安排好学习内容才是最关键的，战术、技术固然重要，但也需要建立在理论知识的基础上，教师应当懂得协调分配，不断的提升课堂质量。

（2）学生的学习水平参差不齐

篮球是中专体育课程中的重要内容，但受到学校条件的影响，学生对篮球的了解程度也存在差异。极少数学生是以体育特长生的身份进入到中专的，他们都受到过专业的训练，对于篮球方面的知识也有了详细的了解，但很大一部分学生在进入中专前都没有接触过篮球，尤其是女生，这就导致学生群体的篮球学习程度也存在很大的差异，因此，很难取得良好的教学效果。

（3）教学方法缺乏新意

目前，我国的篮球教学都被归类为体育课程项目，因此，课程受到的限制较为严重，许多院校只允许专业的篮球运动员进行课余培训，与此相比，国外的情景却大不相同。国外的篮球学习主要以社团活动为基础，在此基础上配备专业的教师，以达到因材施教的效果，学生的篮球水平有了很大的提高。由此可见，篮球教学工作不能够拘泥于形式，学生需要先了解篮球的文化内涵，再进行个人技术与整体战术的学习。学生应当在学习的过程中不断的养成终身体育的习惯，进一步提升自己的综合素质水平，将提高自身的篮球水平作为重要的学习内容。

二、篮球创新教学在中专体育教育中的应用

1.篮球教学软件在体育教学中的应用

所谓多媒体就是一种传递信息的手段，它主要包括视频、声音、图像、动画等内容。多媒体教学就是采用两种或两种以上的媒体进行的教学活动。在我国现行的授课模式中，教师与学生无法实现一对一的互动关系。教师在课堂上授课的最终目的是为了引导学生掌握一定的知识与技能，并促进学生身心各方面的发展。但由于学生的心理素质、看待问题的角度是不同的，因此，学生对学习内容的了解也存在一定的差异。教师采用统一的教学方法，将教材的内容形式单一的传给学生，但由于得不到学生的反馈，因此教学方法上也存在诸多的缺陷，学生对于教师过于依赖，平时只能够在教师的指导下完成学习任务。

多媒体能够有效的引导学生进行自主学习。所谓自学就是在没有教师指导的情况下自我布置学习内容的过程。自学的过程包括获取知识、理解与记忆。体育技术与技能与其他学科存在很大的差异，其知识并不是以文字的形式存在的，而是一种身体运动的表现。由于体育知识存在独特性的特征，因此，学生单凭理解与记忆是不够的，还需要通过实践活动去加强理解。多媒体技术可以将视频、动画、音频等有效的结合，使学生能够直观的了解并掌握每一个动作的技巧，它建立起更加清晰的表象，让学生在学习的过程中能够与计算机建立起交互关系，更好的实现体育知识在现实生活中的运用。

2.对于篮球教学方法的改进

篮球教学的创新工作，应当从教学内容入手，构建大而全的教学模式。例如，在篮球基础教学方面，引导学生积极的寻找客观规律，并将这种规律运用到日常学习当中，使学生能够学到实用有效的篮球技术。此外，教师还可以加入篮球战术的学习，这种实战演练使学习不再拘泥于篮球竞技对抗，极大的丰富了教学内容。在篮球基础教学的过程中，教师应注重锻炼学生的各项身体机能，诸如腿部爆发力、平衡控制力等等，在此基础上辅以组合技术与对抗练习，以此方法来带动其他技术的学习与掌握，如此才能增加学生对篮球技术的运用能力。通过以上的方法，也能够将篮球技术的单个动作组合到一起，实现循环使用，保证动作的连贯性，使篮球创新教学更具有现实意义。

3.提高教师授课技巧

没有教师的引导，学生群体将会变成一盘散沙，许多人都认为在社会强烈要求学生自主学习的同时，教师已经逐渐失去了存在的意义，其实不然，即便学生在课堂上占据主体地位，但若没有教师的正确引导，学生的学习水平也无法得到显著的提高，多媒体、计算机等，都可以看做为教师的缩影，而教师在课堂上起到的作用也是无可非议的。

教师提高授课技巧的目的是为了达到因材施教的效果，在信息化时代下，教师只有与时俱进，改变传统的教学观念，才能够开启中国教育的新时代。除了具备专业素养外，教师还应熟练的掌握计算机技术，了解学生的心理动态变化。有效的发挥自身的引导作用，使教与学能够紧密的结合在一起，进而培养出专业基础扎实、具有创新能力与竞争力的高素质人才。

在教学过程中，教师应当采取循序渐进的教学方法，不断的强化学习内容，带动课堂气氛，调动学生的学习积极习性。通过阅读书籍与查阅资料等，获取更多的战术，以加强学生间的竞争与合作，帮助学生利用有限的课堂时间提高学习效率。如此一来，学生在课堂上才能够更加积极的思考问题，更加踊跃的参与到教学活动当中。