浅谈校园足球小学低年段开展混合赛制的策略*

（广州市白云区平沙培英学校 广东广州 510440）

足球运动是一项激烈而富有魅力的运动项目，也是世界上最受人们喜爱、开展最广泛影响力最大的体育项目，世界上几乎每一个角落都开展这项诱人的运动。

习近平访问阿根廷期间副总统布杜赠送了写有习近平名字的阿根廷国家足球队10号球衣。习近平表示，希望同阿根廷加强交流合作，帮助中国提高水平。并在公开场合曾经提到三个愿望，都和世界杯有关。2011年7月，时任国家副主席的习近平在北京会见了韩国民主党党首、国会议员孙鹤圭一行。会面结束后，孙鹤圭将带有朴智星签名的足球送给了习近平。习近平表示：“中国世界杯出线、举办世界杯比赛及获得世界杯冠军是我的三个愿望。”

为了响应习近平总书记对中国足球提出的三个愿望，全国各地都在积极开展校园足球活动。经过这些年在小学体育教育教学的实践中发现，校园足球还有许多需要不断完善改进的地方。例如：校园足球联赛小学阶段分男子U12、U10和女子组，并没有低年龄段足球竞赛项目，忽略了“足球要从娃娃抓起”的指导思想。在小学低年段如何有效推动混合赛制？笔者在实践研究中，根据低年段学生生理、心理特点，总结了一下三个有效策略。

一、男女人数平衡的策略

开展校园足球是一项推广足球运动普及性的校园活动。目的是让更多的孩子参与到校园足球活动中，利用足球运动培养孩子坚韧的意志和积极向上的精神，提高孩子身体素质改善身体机能。但是参与校园足球活动的男女人数比例相差非常大，随着年龄的增长，参与足球运动的女生越来越少。主要是越是高年级的女生对足球的兴趣不大，对足球这一项运动的认同感比较低，足球运动的对抗性比较激烈，认为是男生的专有运动项目。因此，培养足球运动的兴趣要越早越好。在低年段的校园足球赛制中，实现男女参赛人数平衡，是一个比较有效的策略。

二、项目选择精简的策略

根据问卷调查统计分析反映：开展校园足球方面，低年段学生是认同学校开展校园足球和其项目的。其中认同学校开展校园足球率达到86.1%；认同校园足球比赛项目率高达99.3%，由此看来，低年段的学生是非常喜欢学校开展的校园足球项目的。从是否有机会参与校园足球赛事、比赛规则、比赛分组及喜欢的项目这几项数据结果看，认为有机会参与校园足球赛事率为46.2%；比赛规则公平率为58.7%；比赛分组合理率37%；我们发现：在纵多校园足球项目当中，低年段的孩子普遍喜欢的项目都比较集中。他们喜欢的校园足球项目集中体现在运球直线迎面接力、射门比赛、男女混合4人制赛这三个项目中。这三个项目的难易程度及竞赛规则等也正好是更适合小学低年段学生年龄特征的。因此，精心选择项目，是顺利在小学低年段开展校园足球混合赛制的前提。是有效提升低年段学生对校园足球活动热爱的关键，是有效促进小学低年段学生身体素质的重要途径。

三、比赛活动有趣的策略

“兴趣是一切学习的基础和老师。”如果低年段的校园足球活动缺乏趣味性，是直接影响校园足球推动的效能的。

1．做好引导工作，改变教学策略，让学生能享受足球运动带来的乐趣

在低年段开展校园足球,关键在于体育教师在课堂上落实足球教学的任务，积极引导学生喜欢足球运动,教学活动设计要合理融进足球教学任务，改变教学的策略，让学生在游戏、活动中认识足球运动的魅力。首先，让学生生爱“看”足球。并不是所有的学生都能有耐心的观看足球练习和比赛的。他们只有在了解足球运动规则的前提下，才有可能去体会和评论，所以，我们在平时的教学中，要把足球运动的规则渗透进去，会看、爱看足球。为学生积极参与到足球活动中来打下丁基础。其次，让学生爱“玩”足球。激烈的对抗、贴身的防守等不是学生喜欢的节奏，我们要让这个节奏先慢下来，可以让学生分组轻松的玩运球直线迎面接力，或者是射门比赛，小组内无对抗性的抢球等。

2．在玩和游戏的过程中增加对足球的理解和认识

“玩是孩子的天性。”“游戏是孩子成长体验最好的载体。”在足球教学中，把专业的足球运动知识融进玩与游戏中，更有效地促使学生对足球运动的理解与认识，让孩子在欢乐中增长了对足球运动的兴趣，习得了足球运动的技能，感受到足球运动的文化魅力，从而让足球运动充满智慧与灵动。

3．完善混合赛制，有效提升低年段学生对足球的热爱

在实践研究中，我们学校低年段以男女混合4人制赛这个项目为重点，完善混合赛制。让学生以“玩”的心态对待足球比赛，把玩足球的过程转移到赛场上。并让男、女生混合比赛，每方都有一定人数的男、女生，在男生的组织和带领下，女生积极参与到进攻和防守中去。学生逐渐适应比赛的节奏以后，就可以单独组织男生或女生之间的足球比赛。在实践中，我们发现，男女生混合比赛，低年段的学生因为都有机会参与，场上场下一片欢腾、奋进，他们对足球运动越加狂热和热爱。

综上所述，在低年段中开展混合赛制是有效促进校园足球的发展的。我们要遵循足球运动发展规律，从培养兴趣开始，从娃娃抓起，从基础抓起。校园足球是发展振兴中国足球的基础工程。要让校园足球、新型足球学校、职业俱乐部等各种培养途径衔接贯通，使足球事业发展动力更足、活力更强。

[1]严大方.对小学足球教学的研究.[J].体育科研.2002

[2]校园足球杂志[M].2011.